学会分享大班教案

学会分享大班教案
一、教学内容
本节课选自大班主题活动“学会分享”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“我和朋友在一起”。

具体内容包括：分享的意义、分享的方式、如何在生活中实践分享。

二、教学目标
1. 让幼儿理解分享的含义，知道分享是一种美德，能主动与同伴分享。

2. 培养幼儿在实际生活中运用分享的方式，增进与同伴之间的友谊。

3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，提高社会交往能力。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿理解分享的意义，学会主动分享。

难点：如何在生活中灵活运用分享的方式，增进同伴关系。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、故事书、玩具、水果等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师准备一些水果和玩具，邀请幼儿参与活动，观察他们是否愿意与同伴分享。

2. 故事分享（10分钟）
教师讲述一个关于分享的故事，引导幼儿理解分享的意义。

3. 例题讲解（5分钟）
教师通过PPT展示例题，讲解分享的方式，如：轮流玩、一起玩等。

4. 随堂练习（10分钟）
幼儿分成小组，讨论如何在生活中实践分享，并进行分享实践游戏。

5. 分享经验交流（10分钟）
教师邀请幼儿分享自己的经验，让其他幼儿学习。

六、板书设计
1. 大学会分享
2. 副分享的意义、方式、实践
3. 内容：
分享的意义：关爱他人、增进友谊
分享的方式：轮流玩、一起玩、分享物品等
分享实践：在生活中主动分享，关爱同伴
七、作业设计
1. 作业题目：分享我的快乐
请幼儿回家后，与家人分享自己在幼儿园学到的分享经验，并用画笔记录下来。

答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在分享方面的进步和不足，以便于后续教学。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与分享实践，共同培
养幼儿的分享意识。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的确定
2. 实践情景引入的设计
3. 分享经验交流环节的引导
4. 作业设计的实践性和家庭延伸
5. 课后反思与拓展延伸的实施
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
重点应放在让幼儿理解分享的意义，并通过各种方式学会主动分享。

难点在于如何将分享的理念融入到幼儿的日常生活中，使其成为
一种自觉行为。

为此，教师在教学过程中应不断强调分享的价值，并
通过具体实例让幼儿感受分享带来的快乐。

二、实践情景引入的设计
实践情景引入是吸引幼儿兴趣，激发他们参与活动的重要环节。

在设计这一环节时，教师应选择与幼儿生活密切相关的物品，如水果、玩具等，让幼儿在真实情境中体验分享。

同时，观察幼儿在情境中的
表现，以便了解他们在分享方面的认知和行为特点。

三、分享经验交流环节的引导
在分享经验交流环节，教师应充分发挥引导作用，鼓励幼儿大胆
表达自己的分享经历，让其他幼儿从中学习。

教师还需关注幼儿在交
流过程中的情感态度，培养他们关爱他人、乐于助人的品质。

四、作业设计的实践性和家庭延伸
作业设计应注重实践性和家庭延伸。

在本节课的作业设计中，教师可以让幼儿回家后与家人分享所学到的分享经验，并用画笔记录下来。

这样既能巩固课堂所学，又能将分享的理念延伸到家庭，让家长参与幼儿的成长过程。

五、课后反思与拓展延伸的实施
课后反思是教师提高教学效果的重要手段。

教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在分享方面的进步和不足，以便于后续教学。

同时，拓展延伸活动可以组织亲子活动，让家长参与分享实践，共同培养幼儿的分享意识。

1. 教学难点与重点的补充
在课堂教学中，教师可通过故事、游戏等形式，让幼儿深入理解分享的意义。

教师要关注幼儿在实践中的表现，及时发现并解决他们在分享过程中遇到的问题。

2. 实践情景引入的补充
教师应选择多样化的实践情景，使幼儿在各种情境中体验分享的乐趣。

在实践情景中，教师要及时给予幼儿反馈，引导他们正确处理分享中的冲突。

3. 分享经验交流环节的补充
教师可以设置不同的话题，引导幼儿从多角度分享经验。

教师要关注幼儿在交流过程中的情感变化，适时给予鼓励和支持。

4. 作业设计的实践性和家庭延伸的补充
作业设计要贴近幼儿生活，让幼儿在实际操作中巩固分享经验。

家长要积极配合，关注幼儿在家庭中的分享行为，共同促进
幼儿成长。

5. 课后反思与拓展延伸的补充
教师要定期进行课后反思，了解幼儿在分享方面的进步，调
整教学方法。

拓展延伸活动要注重与家庭的互动，让家长认识到分享的重
要性，共同培养幼儿的分享意识。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的起伏和情感投入，以吸引幼儿的注意力。

2. 讲解分享的意义时，用亲切、生动的语言，让幼儿更容易理解。

二、时间分配
1. 实践情景引入和分享经验交流环节时间可适当延长，确保幼儿
有足够的时间体验和表达。

2. 例题讲解和随堂练习时间要适中，避免幼儿因时间过长而注意
力不集中。

三、课堂提问
1. 提问时应注意问题的针对性和引导性，让幼儿有明确的方向进
行思考。

2. 鼓励幼儿大胆回答问题，对他们的回答给予积极的评价和鼓励。

四、情景导入
1. 选择与幼儿生活密切相关的情景，使幼儿能更快地进入学习状态。

2. 通过问题引导、悬念设置等方式激发幼儿的好奇心和探究欲望。

教案反思：
一、教学内容
1. 教学内容应贴近幼儿生活，让他们在学习过程中感受到分享的
实用性和重要性。

2. 注意教学内容的难易程度，确保幼儿能够理解和接受。

二、教学过程
1. 教学环节之间的过渡要自然，避免让幼儿感到突兀。

2. 教学活动要注重幼儿的参与度，鼓励他们积极参与，提高课堂
氛围。

三、教学方法
1. 采用多样化的教学方法，如故事、游戏、讨论等，增强幼儿的
学习兴趣。

2. 注意因材施教，针对不同幼儿的特点和需求进行个性化教学。

四、教学评价
1. 关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决他们在分享过程中
遇到的问题。

2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的分享行为，共同促进幼
儿的成长。