小班科学《停车场》教案

小班科学《停车场》教案
一、课程背景
本次小班科学教学的主题是《停车场》，是一节与幼儿日常生活紧密联系的探究性科学课。

学习本课程可以帮助幼儿：
•培养自我管理能力；
•培养团队合作意识；
•了解交通规则、增强道路安全意识。

二、课程目标
1.知道什么是停车场；
2.学习安全停车的方法；
3.学会合作停车。

三、教学准备
1.课堂布置：搭建一个小型模拟停车场，放置小汽车模型和一些玩具车，让幼儿模拟停车场的情景。

2.教具准备：小汽车模型、玩具车、教学图片、道路标志等。

四、教学内容与步骤
步骤1：引入
1.让幼儿回忆此前学过的规则，如：红绿灯、人行道等，问幼儿你们知道还有哪些规则呢？
2.联想引导：请幼儿描述看见过的停车场，它长什么样子，停在里面的车是不是安排得很整齐。

步骤2：探究
1.准备小汽车模型和一些玩具车模型，安排场地，让幼儿近距离地观察、操作玩具车，理解如何能安全停车。

2.让幼儿模拟驾驶进出停车场，并关注停车场内的标志，引导幼儿体验排队等候与有序停车的感受。

3.提醒幼儿注意在道路上必须遵守交通规则，身体必须安全，然后学习如何在模拟停车场完成安全停车。

步骤3：交流
1.引导幼儿参与小组内讨论：如果停车场停车位不够，我们该怎么办？我们怎样才能让车排队等候有序停车呢？
2.让不同小组分享讨论结果，引导幼儿采纳有意义的意见，再次操作停车场。

步骤4：总结
1.让幼儿复述今天学过的内容，理解停车场的作用以及如何安全进行停车。

2.结合道路安全教育，引导幼儿按照规则行动，提高幼儿道路安全意识。

五、教学评价方法
1.幼儿学习效果评价：观察幼儿的操作，是否能够安全、有序地完成停车；
2.课后问答：问幼儿今天学到了什么规则，能否在道路交通中应用；
六、教学注意事项
1.安全第一，幼儿在摆弄车辆时必须要有老师带领；
2.协商好停车场的容量，确保停车场可以满足幼儿操作的需求；
3.让幼儿在模拟停车场的过程中，体验模拟停车场的感觉和规则。

七、教学参考资料
1.丰子恺等，《幼儿科学探索实验手册（第1册）》；
2.教学图片、道路标志。

八、结语
本节小班科学课旨在让幼儿了解并体验道路交通场景，提高幼儿的自我保护意识和团队合作能力。

通过模拟停车场的教学方法，增强幼儿的认知能力和道路安全意识，同时增强幼儿爱护公共环境的意识，为幼儿防范道路危险提供帮助。