创新思维训练课件0301

2020年9月22日星期二 P10
思维训练要素
了解创新思维训练的要素，有利于我们把握规律，突出重点，有的放矢地设计安排创新思 维训练内容与进度，制定个性化的思维养成训练方案，获得好的效果。
1.心态与意识 2.抽象与本质 3.联想与想象 4.类比与迁移 5.因果与趋势
①注重联想能力训练，通过联想揭示事物之间的联系。 ②注重想象能力训练，通过想象（幻想）提高产生新想法、创造新事 物的能力。
2020年9月22日星期二 P16
思维能力测试
2.托兰斯的创造性思维测量量表 （1）言语创造思维测验。包括七个分测验：
①提问题——要求被试者列出他对图画内容所想到的一切问题； ②猜原因——要求被试者列出图画事件的可能原因； ③猜后果——要求被试者列出图画中所发生的事情的各种可能后果； ④产品改造——要求被试者对一个玩具图形列出所有可能的改进方法； ⑤非常用途测验——其原理与吉尔福德的第五项测验相同； ⑥非常问题——要求被试者对同一物体提出尽可能多的不同寻常的问题； ⑦假想——要求被试者推断一种不可能发生的事件将出现的各种可能后果。
普通高等教育应用型人才培养在线开放课程新形态一体化规划教材 普通高等教育创新创业人才培养系列教材
主讲 黑龙江省TRIZ理论研究所 曹福全
战法要诀——融通
融：融合心法技法 通：贯通理论实践
《踩石过河》
2020年9月22日星期二 P3
知识目标
融会贯通各种创新思维方式。
技能目标
掌握综合运用创新思维分析问题的能力。
2020年9月22日星期二 P18
思维能力测试
2.托兰斯的创造性思维测量量表 （3）声音和词的创造思维测验。由两个分测验组成：
①音响想象——采用四个被测者熟悉和不熟悉的音响系列，各呈现三次，让被试者分别写出所联 想到的物体或活动； ②象声词想象——采用十个模仿自然声响的象声词各呈现三次，让被试者分别写出所联想到的事 物。
4.类比与迁移
5.因果与趋势
2020年9月22日星期二 P9
思维训练要素
了解创新思维训练的要素，有利于我们把握规律，突出重点，有的放矢地设计安排创新思 维训练内容与进度，制定个性化的思维养成训练方案，获得好的效果。
1.心态与意识 2.抽象与本质 3.联想与想象 4.类比与迁移 5.因果与趋势
提升在抽象层面上把握事物与观点本质的能力。抽象思维对于创 造性地解决问题有积极的作用，它赋予人类自由思考的能力，使人更 有可能捕捉到事物的本质。
创新故事 小组讨论 战法内容 战法训练
2020年9月22日星期二 P8
思维训练要素
了解创新思维训练的要素，有利于我们把握规律，突出重点，有的放矢地设计安排创新思 维训练内容与进度，制定个性化的思维养成训练方案，获得好的效果。
1.心态与意识 2.抽象与本质 3.联想与想象
①保持乐观自信的心态，相信自己的能力。 ②保持开放的心态，随时准备接受新事物，不抵触不同的观点。 ③树立打破思维惯性的意识。 ④培养问题意识，提高对问题的敏感性，不轻易相信，遇到事情多 问几个为什么。
2020年9月22日星期二 P11
思维训练要素
了解创新思维训练的要素，有利于我们把握规律，突出重点，有的放矢地设计安排创新思 维训练内容与进度，制定个性化的思维养成训练方案，获得好的效果。
1.心态与意识 2.抽象与本质 3.联想与想象 4.类比与迁移 5.因果与趋势
①注重培养在不同事物间发现相似点的能力。他山之石可以攻玉，类 比带来了跨领域的思考，这种交叉的思考对创新是十分宝贵的。 ②注重培养将其他领域解决问题的原理迁移至本领域的能力。不同领 域解决不同问题的原理有时是相通的，可将这些原理从一个领域迁移 到另一个领域来解决问题，提升个体跨界思考的能力。
体验目标 养成良好的运用创新思维的习惯。

2020年9月22日星期二 P5
创新故事 小组讨论 战法内容 战法训练
2020年9月22日星期二 P6
创新故事 小组讨论 战法内容 战法训练
从“给鸡戴眼镜和穿鞋子”的故事中，我们能获 得什么样的启发？
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2020年9月22日星期二 P7
2020年9月22日星期二 P15
思维能力测试
1.吉尔福特发散思维测量表
（1）词语流畅性测验 （5）非常用途测验 （9）后果推断测验 （13）加工物体测验
（2）观念流畅性测验 （6）比喻解释测验 （3）联想流畅性测验 （7）用途测验 （4）表达流畅性测验 （8）故事命题测验
（10）职业象征测验 （11）绘图测验 （12）装饰测验
2020年9月22日星期二 P12
思维训练要素
了解创新思维训练的要素，有利于我们把握规律，突出重点，有的放矢地设计安排创新思 维训练内容与进度，制定个性化的思维养成训练方案，获得好的效果。
1.心态与意识 2.抽象与本质 3.联想与想象 4.类比与迁移 5.因果与趋势
①注重培养溯因索果的能力。创新思维的过程是全脑思维的过程，逻 辑思维在创新中起着重要作用。客观事物之间有着奇妙的因果关系， 在分析创新问题过程中，正确揭示这些关系非常重要。 ②注重培养把握事物发展脉络，预测未来的能力。趋势预示着事物未 来的发展方向。我们可以依据客观规律或事物过去、现在的状态探索、 预测未来，也可以想象、幻想尚不存在的东西，想象事情的可能性。
2020年9月22日星期二 P13
思维习惯养成
思维习惯对创造力的影响巨大。依据创新思维训练的要素开展持续的、大量的练 习，可以有效培育和养成创新性思考的思维习惯。 可以每天花费15〜20分钟的时间，练习思维的训练题。
第一阶段，刻意、不自然，需要十分刻意地提醒自己进行训练。 第二阶段，刻意、自然，已经觉得比较自然了，但是一不留意，还会退回去。 第三阶段，不经意、自然。这是“习惯的稳定期”，说明这项习惯已经成为日常 思维的一个有机组成部分，它会自然而然地、不停地为您的创造力“效劳”。
2020年9月22日星期二 P20
2020年9月22日星期二 P14
思维能力测试
创新思维能力的测试内容直观反映着创新思维训练的重要指标。了解这些内容 有助于我们更好地开展创新思维能力的综合训练。应用比较普遍的思维能力测试表有 吉尔福特发散思维测量表和托兰斯的创造性思维测量量表。
1.吉尔福特发散思维测量表 2.托兰斯的创造性思维测量表
2020年9月22日星期二 P17
思维能力测试
2.托兰斯的创造性思维测量量表 （2）图画创造思维测验。由三个分测验组成：
①图画构造——呈现一个蛋形彩图，让被试者以此为基础去构造富于想象的图画； ②未完成图画——向被试者提供十个由简单线条勾出的抽象图形，让他们完成这些图形并命名； ③圆圈（或平行线）测验——共包括30个圆圈，要求被试者据此尽可能多地画出互不相同的图画。
2020年9月22日星期二 P19
卡片猜年龄
创新故事 小组讨论 战法内容 战法训练
训练目的 创新思维心法综合训练
问题来源 有一个魔术，可以根据五张卡片中是否有你的 年龄数字，推断出人的年龄，测试者告诉哪几个卡片有年龄 数 字 就 好 ， 韩 国 产 业 技 术 大 学 机 械 设 计 工 程 系 Kyeonwon ， LEE（李敬元），在第十四届中国TRIZ高级研讨会交流中分 析利用卡片猜年龄的小游戏，想想背后的规律是什么？