2020-2021学年陕西师范大学附属中学高三生物期中考试试题及答案解析

2020-2021学年陕西师范大学附属中学高三生物期
中考试试题及答案解析
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1. 科研工作者为了预测某草原鼠害的发生情况，用标志重捕法对该草原1公顷范围内的田鼠数量进行调查，发现在调查的第一个月内种群数量每天增加1．5%。

下列分析正确的是（）
A. 田鼠种群增长的模型可构建为N t=N0·，其中为1．15
B. 当田鼠种群数量达到K/2时，是防治鼠害的最佳时期
C. 标志重捕法还可用于调查草原群落的物种丰富度
D. 标记后放回的田鼠更难被再次捕捉，会使调查结果偏大
2. 如图为某种离子跨膜运输的示意图，由此做出的判断正确的是（）
A. 图中离子跨膜的正确顺序是乙→丙→甲
B. 离子跨膜有随机性并消耗A TP中的能量
C. 磷脂的运动使离子跨膜的通道自动开闭
D. 图示的离子跨膜方式为自由扩散
3. 一段朽木上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等，这段朽木的生命系统层次是（）
A. 多个种群
B. 一个种群
C. 生物群落
D. 生态系统
4. 以下二倍体生物的细胞中含有两个染色体组的是( )
①有丝分裂中期细胞①有丝分裂后期细胞①减数第一次分裂中期细胞①减数第二次分裂中期细胞①减数第一次分裂后期细胞①减数第二次分裂后期细胞
A. ①①①
B.①①①
C.①①①①
D.①①①①
5. 下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。

下列叙述正确的是()
A.若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示同源染色体分开
B.若图1表示减数分裂，则图1的BC段一个细胞中可能含有0个或1个Y染色体
C.若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段均表示该细胞处于有丝分裂的末期
D.若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图的CD段都发生着丝粒分裂
6. 下列有关细胞的结构和功能的叙述，错误的是（）
A.酵母菌细胞增殖所需的能量主要来自线粒体
B.大肠杆菌细胞中的核糖体部分附着在内质网上
C.细胞膜的选择透过性有利于细胞保持相对稳定的内部环境
D.洋葱根尖分生区细胞的遗传物质分布在细胞核和线粒体中
7. 生长素和乙烯都在植物生命活动调节中起重要作用。

以下叙述，正确的是（）
A.植物体内生长素含量会影响乙烯的合成
B.生长素促进植物生长，乙烯促进果实发育
C.生长素是植物自身合成的，乙烯是植物从环境中吸收的
D.生长素在植物体内广泛分布，乙烯只分布在成熟果实中
8. 一分子CO2从叶肉细胞的线粒体中扩散出来直接进入相邻细胞的叶绿体基质中共穿过的生物膜层数是（）
A.5
B.6
C.7
D.4
9. 在城市街道两旁的绿化带内常栽有大量的小叶黄杨，在显微镜的高倍镜下观察其叶的临时切片时，有一部分细胞看得非常清晰，另一部分却很模糊，这是由于（）
A．反光镜未调节好B．选择的光圈不合适
C．细准焦螺旋未调节好D．标本切的厚薄不均
10. 真核细胞中蛋白质的主要作用是（）
①构成染色体①构成“膜结构”①主要的能源物质①组成多种酶①组成各种激素①调节细胞代谢①
组成维生素①储存遗传信息
A.①①①①
B.①①①①
C.①①①①
D.①①①①
11. 有关人体内蛋白质的功能，下列叙述错误的是
A. 有些蛋白质具有运输作用
B. 有些蛋白质具有催化作用
C. 许多蛋白质是构成细胞结构的重要物质
D. 有些蛋白质是细胞代谢的主要能源物质
12. 将某绿色植物置于适宜的光照强度和温度条件下培养，突然将CO2浓度由1%降低至0.003%，下列变化不会发生的是
A. 叶绿体中NADPH的消耗速率会加快
B. 叶绿体中C3、C5浓度在瞬间内的变化分别是降低、升高
C. 一段时间后，叶绿体中C3的浓度是C5的2倍
D. 叶绿体中ATP的合成速率逐渐减慢
13. 如图是核酸的基本组成单位，下列叙述错误的是
A.若m为胞嘧啶，则a为核糖或脱氧核糖
B.若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
C.若m为尿嘧啶，则DNA中肯定不含b这种化合物
D.若m为胸腺嘧啶，则b一定是构成DNA的基本单位
14. 食醋中的醋酸分子是活细胞所不选择的小分子物质，蔗糖是不被选择的大分子物质。

用食醋和蔗糖可以将蒜腌成糖醋蒜。

这是因为（）
A.醋酸和蔗糖分子存在于活细胞的间隙
B.醋酸和蔗糖分子分解后被细胞吸收
C.醋酸杀死细胞使膜失去选择透过性
D.长时间腌制，两种物质渗入活细胞内部
15. 研究者观察到某一雄性哺乳动物（2n=24）处于四分体时期的初级精母细胞中期的两对同源染色体发生
了特殊的联会显现，形成了如下图所示的“四射体”，图中的字母为染色体区段的标号，数字为染色体的标号。

若减数第一次分裂后期“四射体”的4条染色体随机的两两分离，并且只有遗传信息完整的精子才能成活。

以下分析中，不正确的是（）
A.除去“四射体”外，处于四分体时期的该初级精母细胞中还有10个四分体
B.出现“四射体”的原因是s-s、w-w、t-t、v-v均为同源区段，所以发生联会
C.若不考虑致死，从染色体的组合（①-①组合）来看，该动物能产生5种精子
D.由于只有遗传信息完成的精子才能成活，推测该动物产生的精子有1/3会能存活
二、选择题:本题共5小题，每小题3分，共15分。

每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。

16. 如图表示环颈雉种群数量增长的“J”形曲线和“S”形曲线，下列有关叙述正确的是（）
A.曲线X的数学模型为N t＝N0λt，其中λ代表增长倍数
B.BC段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率
C.曲线X和Y的差值可表示环境阻力
D.若不考虑迁入、迁出，曲线Y表示自然状态下种群数量变化趋势
17. 研究人员发现，当以弱刺激施加于海兔的喷水管皮肤时，海兔的鳃很快缩入外腔内，这是海兔的缩鳃反射。

若每隔1分钟重复此种弱刺激，海兔的缩鳃反射将逐渐减弱甚至消失，这种现象称为习惯化。

图1表示海兔缩鳃反射习惯化的神经环路示意图，图2表示习惯化前后轴突末梢模型。

以下说法正确的是（）A.缩鳃反射活动的效应器是鳃肌
B.图1中含有3个神经元，3个突触结构
C.若刺激b处，在a、c、d处只有d处能检测到电位变化
D.据图2分析，习惯化产生的原因是轴突末梢处Ca2+内流减少
18. 下图为嗅觉感受器接受刺激产生兴奋的过程示意图，下列分析正确的是（）
A. 图示过程会发生化学信号到电信号的转换
B. 气味分子引起Na+通道开放导致膜内Na+大量外流
C. 图示过程体现了膜蛋白具有信息传递、催化和运输功能
D. 神经冲动传导至大脑皮层才能产生嗅觉
19. 下图为人体细胞膜亚显微结构模式图，其中①~①表示相关物质。

相关叙述正确的是
A. ①是磷脂，由C、H、O、.N四种元素组成
B. ①是脂肪，是细胞内主要的储能物质
C. ①是蛋白质，具有一定的运动性和专一性
D. ①是糖蛋白，可参与细胞间的信息传递
20. DC细胞（树突状细胞）受到抗原刺激时，其表面CD80等蛋白会大量表达，从而激活辅助性T细胞。

DC功能低下的人在接种疫苗后不容易产生抗体。

下列相关叙述正确的是（）
A.DC来自于造血干细胞
B.DC在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用
C.接种的疫苗被DC识别和呈递后，可能会引起过敏反应
D.DC功能低下的人接种疫苗后，DC表面CD80量可能较低
三、非选择题：本题共5小题，共55分。

21. 如图1是人体某种调节方式的示意图；图2为当人体受到感染时，免疫细胞会释放促炎因子来清除病原体。

若促炎因子过量会导致正常组织损伤，如类风湿性关节炎。

正常人体中会通过“炎症反射”以防止促炎因子的过量产生，其部分作用机理如图2所示，数字表示结构（①为巨噬细胞），字母表示物质。

请据图回答问题：
(1)图1中A细胞产生的C物质通过图示途径，最终作用于B细胞，体现激素调节具有______________、
_____________特点。

(2)若图1中A细胞是某糖尿病患者的胰岛B细胞且功能正常，胰岛B细胞具体生活的内环境是___________。

在这位患者体内检测到含有抗胰岛素受体的抗体，则该人___________（填“能”或“不能”）通过注射胰岛素有效调节其血糖水平，该疾病从免疫学的角度分析属于_______________。

(3)图1中若C物质是甲状腺激素，则直接作用于A细胞并促进其分泌的激素是_______________。

(4)图2中促炎因子刺激神经元①，使其产生兴奋，此时膜内外的电位分布为________________。

“炎症反射”的传出神经为_______________。

（用图中编号表示）
(5)图2中炎症反应时可能导致体温升高，下列能够增加机体散热的方式（多选）______
A.骨骼肌颤栗
B.立毛肌收缩
C.皮肤血管舒张
D.细胞代谢增强
E.汗腺分泌汗液
(6)据图2分析，下列关于“类风湿性关节炎”可能的发病机理推段不合理的是_________
A.促炎因子含量过多
B.受病毒感染激活了NP-KB
C.促炎因子基因的转录过程加快
D.A物质数量过多
22. 根据“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”和“探究植物细胞的吸水和失水”的实验，回答下列问题：（1）鉴定还原糖的实验中，利用含糖量很高的甘蔗和甜菜组织却没有出现预期的实验结果，原因是________________________。

（2）鉴定花生子叶细胞中脂肪的实验中，染色时要用酒精来冲洗浮色，而不用蒸馏水的原因是________________________。

（3）鉴定黄豆组织中存在蛋白质时，使用双缩脲试剂，具体操作方法是向组织样液中____________。

其中双缩脲试剂B液不能过量的原因是____________。

（4）某同学利用紫色洋葱鳞片叶作为实验材料，观察植物细胞质壁分离与复原。

下图是该同学将观察到的某个细胞大小变化情况绘制成的曲线（注：细胞的初始大小相对值记为1）。

该实验材料不能选用洋葱根尖生长点细胞的原因是_____________。

曲线中cd段细胞的吸水能力________________________。

如果将上述实验材料放置于适宜浓度的硝酸钾溶液中，也可以看到图中的cd
段所发生的变化，发生这种变化的原因是________________________。

23. 如图是细胞内三类生物大分子的组成及功能图，请据图回答：
（1）元素X、Y依次是___________。

（2）某单体A中含有2个羧基和1个氨基，其中一个羧基位于R基，另一个羧基___________；生物大分子D除可行使图中功能外，还具有___________功能（写出两项即可），该类物质在功能上具有多样性的直接原因是______________________。

（3）单体G是___________，若物质M可被甲基绿吡罗红染色剂染成绿色，则与N相比M特有的组成成分是___________。

（4）若B是葡萄糖，那么在植物细胞中特有的E有___________，B、E能用斐林试剂进行鉴定的是___________（填字母）。

24. 科学家将绿色荧光蛋白(GFP)基因转入小鼠胚胎干细胞(ES)内，GFP基因表达就会使细胞带有绿色荧光的，继而利用带有绿色荧光的ES细胞培育出嵌合型的小鼠用于科学研究，流程如下图。

请回答：
（1）在步骤①中，若绿色荧光蛋白(GFP)基因是cDNA片段，则在GFP基因的上游必须加入_____________，该核苷酸序列是_____________酶识别和结合的部位。

（2）步骤①的受体细胞是小鼠ES细胞，ES细胞一般从囊胚的_______________分离得到。

在培养ES细胞时，细胞充满培养皿底部后停止分裂，这种现象称为_______________。

（3）为获取更多卵母细胞，首先要对供体母鼠注射促性腺激素，使其____________，然后可用人工方法从小鼠输卵管内获得，该过程称为__________________。

（4）图中重组囊胚在步骤①之前要先检测是否有_______________，再通过_________________技术移入代孕母鼠子宫内继续发育。

25. 在适宜条件下，测得的某植物根细胞对a、b两种物质的吸收速率与外界溶液中这两种物质浓度的关系如图所示（a、b两条曲线分别代表植物根细胞对不同浓度a、b两种物质的吸收速率）。

回答下列问题。

（1）根据实验结果发现a是通过自由扩散方式跨膜运输的。

自由扩散的含义是___________。

（2）实验结果表明：当外界溶液中b的浓度达到一定数值时，再增加b的浓度，根细胞对b的吸收速率不再增加。

可能的原因是___________________________。

（3）王同学据图认为b的跨膜运输方式是主动运输，李同学认为是协助扩散。

请设计实验确定王同学的判断是否正确。

要求简要写出实验思路、预期结果和结论____________。

参考答案
1. D
2. A
3. D
4. C
5. B
6. B
7. A
8. B
9. D
10. B
11. D
12. A
13. B
14. C
15. C
16. ACD
17. CD
18. ACD
19. CD
20. ABCD
21.
(1).通过体液运输
(2).作用于靶器官、靶细胞（两空顺序可颠倒）
(3).组织液
(4).不能
(5).自身免疫病
(6).促甲状腺激素
(7).内正外负
(8).①
(9).CE
(10).D
22.
(1).甘蔗和甜菜组织中所含的糖是蔗糖，蔗糖是非还原性糖
(2).苏丹①能溶于酒精中而不溶于蒸馏水中
(3).先加入双缩脲试剂A液1mL，摇匀；再加入双缩脲试剂B液4滴，摇匀
(4).双缩脲试剂B液过多，则会引起Cu2+过多而掩盖生成的紫色
(5).根尖生长点细胞不具有中央大液泡，不会发生质壁分离
(6).逐渐减弱
(7).细胞在失水的同时，吸收硝酸根离子和钾离子，导致细胞液浓度升高，当大于外界溶液时，细胞吸水23.
(1).N、P
(2).和氨基连在同一个碳原子上
(3).免疫、调节、运输
(4).蛋白质结构具有多样性
(5).核苷酸
(6).脱氧核糖和胸腺嘧啶
(7).淀粉、纤维素
(8).B
24.
(1).启动子
(2).RNA聚合
(3).内细胞团
(4).接触性抑制
(5).超数排卵
(6).冲卵
(7).绿色荧光细胞
(8).胚胎移植
25.
(1).物质通过简单的扩散方式进出细胞
(2).载体数量饱和
(3).思路：将长势相同的某植物根细胞平均分为两组，甲组放在有氧条件下，乙组放在无氧条件下，将甲乙两组植物根细胞放在相同且适宜的条件下培养一段时间后，分别测定根细胞对b物质的吸收速率。

结果及结论：若甲组根细胞对b物质的吸收速率大于乙组，则说明b物质的跨膜运输方式为主动运输；若甲组和乙组根细胞对b物质的吸收速率大致相同，则说明b物质的跨膜运输方式为协助扩散。