英语PEP三下 Unit 3第四课时

Unit 3 At the zoo
第四课时
一、教学内容
Part B Let’s talk & Make a monster
二、教学目标
1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。

2. 能够在语境中理解Come here. It has a long nose. It has a short tail. It has small eyes and big eyes.，并在图片或动作等帮助下，使用It has …描述动物的身体部位。

3. 能够朗读对话并能进行角色表演。

4. 通过图片和教师讲解让学生能够发挥想象力创造出属于自己的“怪物”，并简单描述其特点。

三、教学重难点
1. 掌握Let’s talk的对话。

2. 能够听、说、理解句型：Come here. Look at the elephant. It has …并在具体的语境中熟练运用句型。

四、教学准备
录音机、磁带、教学课件、动物图片。

五、教学过程
Step 1 热身(Warming-up)
1.播放P25的L et’s do的录音，学生边唱边做动作。

2. 请学生介绍自己喜欢的动物，鼓励学生抢答。

活跃课堂气氛。

Step 2 新课呈现(Presentation)
1.教师为学生播放本单元第一课时的教学课件，复习单词big, long, short, small, tall。

教师出示单词卡片或实物对比的方法，请学生认读。

2. 教师用大象的图片，引导学生说出新句子It has…，并提醒学生区分运用单数和复数名词。

3. 教师呈现Let’s talk的课件，问问学生：他们在哪里？他们看到什么?
4. 播放录音，学生跟读。

教师解释Come here, Children.的意思。

5. 根据学生平日生活中的观察，让学生说说大象的眼睛、鼻子以及整体的体型。

S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 教师引导学生将这些句
子用and连接在一起，并带读：Look at the elephant. It’s so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears.
5. 再次播放Let’s talk的录音, 请学生尝试复述听到的句子并说出汉语意思。

6.小组分角色练习对话。

小组表演对话。

7. 活动：Make a monster
(1)在黑板上放很多动物身体的图片，学生用It has…说三四句话，描述想象中的怪兽的模样，学生B根据学生A的话，用拼图的方式拼凑出一只怪物。

(2)学生A检查学生B拼成的怪物。

(3)两人一起描述其特征并说出句子的汉语意思。

Step 3 巩固与拓展（Consolidation and extension）
展示学生收集的动物照片，以小组为单位，利用本节课的句型向其他同学介绍手中的动物。

如：拿出熊猫的图片，同学可以说：It’s fat. It has small eyes.，可以拓展句型。

Step 4 总结（Summary）
六、课后反思。