【步步高】高考语文二轮复习 第五章 专题一 作用分析题配套课件

扑扑尘土，站起身来，绕着荷池走了一圈，绕第二圈 时，突然发现眼前红影一闪而没。我又回来绕了半匝，然 后蹲下身子搜寻，在重重叠叠的荷叶掩盖中，终于找到了 一朵将谢而未谢，却已冷寂无声的红莲，我惊喜得手足无 措起来，这不正是去夏那挨我最近，最静，最最温柔的一 朵吗？ (选自普通高中课程标准实验教科书《语文读本②· 一 朵午荷》，人民教育出版社2007年版，有删节)
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午后的园子很静，除了我别无游客。我找了一块 石头坐了下来，呆呆地望着满池的青荷出神。众荷田 田亭亭如故，但歌声已歇，盛况不再。两个月前，这 里还是一片繁华与喧嚣，到处拥挤不堪；现在静下来 了，剩下我独自坐在这里，抽烟，扔石子，看池中自 己的倒影碎了，又拼合起来，情势逆转，现在已轮到 残荷来欣赏我的孤寂了。
也许由于过度紧张，也许由于天气阴郁，这天下午我除 了在思索你那句“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”的话外，一 直到画廊关门，我们再也没有说什么。 但我真正懂得荷，是在今年一个秋末的下午。这次我是 诚心去植物园看荷的，心里有了准备，仍不免有些紧张。跨 进园门，在石凳上坐憩一下，调整好呼吸后，再轻步向荷池 走去。 噫！那些荷花呢？怎么又碰上花残季节，在等我的只剩 下满池涌动的青叶，好大一拳的空虚向我袭来。花是没了， 取代的只是几株枯干的莲蓬，黑黑瘦瘦，一副营养不良的身 架，跟丰腴的荷叶对照之下，显得越发孤绝。这时突然想起 我那首《众荷喧哗》中的诗句：“众荷喧哗/而你是挨我最近/ 最静，最最温柔的一朵/……”
⑥在我的印象中，吴牛喘月无尽头。譬如我们麒 麟畈有二百多亩田地，每逢“双抢”争分夺秒，时不 我待。即使同田的秧苗，立秋前后，泾渭分明。在那 么短的时间里要将晚稻插下去，无论是人还是老牛都 要夜以继日。社员被队长或组长吆喝着；老牛被牛把 式们鞭打着。无论是精神还是肉体都抵达了极限—— 如果老牛同人一样有精神世界的话。我时常喘着粗气 坐在田埂上，望着千钧之轭压在牛项上，铁链绷直。 那蒙鼓的牛皮被磨损殆尽，绽露出如同三月桃红的肌 肉来。还有那些不失时机的牛虻嗡嗡地叮咬。那护身 的牛尾巴无论如何也鞭长莫及。惟一能够给老牛带来 些许快慰的要算那牛背鹭了。它怜悯地啄食牛背上那 些寄生虫们，并不停地在老牛的周围盘旋，用微弱的 风为老牛带来阵阵凉意。此时的牛背鹭也是乡村田野 里惟一具有诗意的飞翔了。不仅牛得到了快慰，我的 幼小的心灵也得到了慰藉。
⑩我问，原来那些牛呢？ ⑪几乎是异口同声：卖了，杀了。 ⑫看来，牛生来是劳累的，不劳累了就没有了生 存的理由。因此，它就成了我们人类的蛋白质和热 量。 ⑬望着没有炊烟的村庄和没有草垛的田野，我又 想起母亲跟我讲的那则关于牛的神话传说。 (选自《文化周刊》) 从全文内容看，第①段文字有哪些作用？
答案
李冰靠火烧、靠水浇，切断玉垒山，开凿离堆， 修飞沙堰，今天看来实在原始。然而，原始有原始的 好处。它绝不污染环境，绝不危及生态；它不会像现 代水库几百米的高坝那样既令人惊叹，又令人隐隐不 安。都江堰不会切断鱼类洄游的线路，人们用不着把 鱼捞起来，送到大坝上头的水库里去产卵，再把孵化 的幼鱼捞起来送回下游。人很累，鱼也很累。
第五章
文学类文本阅读
散文阅读 作用分析题
专题一 专练一
考点风向
“分析作品结构”考点今年在要求上没有变化， 命题大方向上也没有变化，即坚持选择一些“牵一发 而动全身”的句子或段落，考查对全篇内容和结构整 体的把握。今年如有变化，可能会扩大该考点的考查 范围，即由传统的内容和结构两大方向向包括内容、 结构，还有思路、线索、选材、表达等在内的综合性 方面考查。
扑扑尘土， 站起身来， 绕着荷池走了一圈， 绕第二圈时， 突然发现眼前红影一闪而没。 我又回来绕了半匝， 然后蹲下 身子搜寻， 在重重叠叠的荷叶掩盖中， 终于找到了一朵将谢 而未谢，却已冷寂无声的红莲，我惊喜得手足无措起来，这 不正是去夏那挨我最近，最静，最最温柔的一朵吗？ (选自普通高中课程标准实验教科书《语文读本②· 一朵 午荷》 ，人民教育出版社 2007 年版，有删节)
二轮对策 1．继续加强审题和答题规范方向的训练。 2．重点是“读”，要利用前后衔接、勾联、照 应的标志语句及中心句或提挈句，梳理行文思路，掌 握结构方式，领悟作品主旨。这是答好“作用分析 题”的关键所在。 3．对处在开头、中间、结尾位置的句段的常见 作用应有精准的判断和把握。 4．答题时应注意多角度思考，不仅要从常规方 向思考，还要从线索、思路、选材、表达特点这些命 题新方向思考。
一轮回顾
试题再做 阅读下面的文字，回答问题。 吴牛喘月 包光潜 ①李白少有《丁都护歌》这样反映劳动人民生 活疾苦的诗歌，偶尔读之，震撼不已。他的高超的诗 歌艺术令人折服。“吴牛喘月时，拖船一何苦”，写 时写地不直截了当，而 “未成曲调先有情”。你想想 看，就连能够吃苦耐劳的老牛见到月亮都疑是太阳， 条件反射，对酷暑心有余悸，足以说明吴地的炎热， 纤夫拖船的辛苦！
上善是最高的善。水滋润万物，使之生长，又从 不与万物竞高下、论短长，所以老子认为 “ 上善若 水”。这种品格接近于他心中至高至圣的“道”了。 在喷吐着雪浪的离堆前，在散射着彩虹光芒的水 雾屏幕上，我仿佛看到了重重叠叠的人影，杜甫、岑 参、陆游……他们的诗篇传诵千古，历久弥新。譬如 那玉垒山，本非雄峰峻岭，之所以名扬天下，还是仰 赖诗圣的两句诗：“锦江春色来天地，玉垒浮云变古 今。”而 2 200 多年前蜀郡守李冰“低作堰、深淘 滩”，劈山引水修筑的都江堰，才真正是人类智慧的 结晶。 《史记· 河渠书》记载，李冰凿离堆，“穿二江 成都之中，此渠皆可行舟，有余则用灌溉，百姓飨其 利”。
该题从内容上和结构上 两方面分别设题。从内 容上看，这一段写第二 次看荷前的心理，突出 紧张和期待。从结构上 答题角度 看，这段文字安排在两 次看荷之间，起到承上 启下的作用。归纳段意 要简洁，第二问要点明 怎样“承上”和“启 下”的。 “简要归纳”“结构 提示暗示 上”限制答题范围
点拨 段意概括并不困 难，表述上用通用的句 式结构“通过……表现 (表明)了……”；一般 而言，出现在文本中间 的段落或句子，其在结 构上作用多是“承上启 下”。
⑦吴牛喘月，连月光都像那钢针一般，炙热无 比，浑身发颤。 ⑧农业机械化基本实现的今天的新农村，原以 为那些老牛们也同农民一样翻身解放，过上所有动物 都应该拥有的、悠哉游哉、自得其乐的日子。可是， 最近我回家过春节，几乎所有的村庄都看不见牛栏 了。田野里没有了草垛，道路上没有了永远散发着青 草馨香的牛粪。牛从我们的视野里日渐消失了！ ⑨乡亲们告诉我，现在哪家还有牛啊。
1．简要归纳画线段落的段意，并简析该段在全文结构上 的作用。 审题点拨 答题点拨 归纳段 答案 通过“诚心”“紧 答题要 意，分 张”等描摩“我”的心 求 析作用 理，表明第二次看荷前 “我”的心理准备和心理 期待。该段是全文的关节 所在，结构上起着“承上 句段位 启下”的作用：“但我真 第15段 正懂得荷，是在今年一个 置 秋末的下午”紧承上文， 而“再轻步向荷池走去” 则引领下文。
这时，室外的雨势越来越大，群马奔腾，众鼓齐擂， 整个世界笼罩在一阵阵激越的杀伐声中，但极度的喧嚣中 又有着出奇的静。我们相偕跨进了面对植物园的阳台。 “快过来看！”你靠着玻璃窗失神地叫着。我挨过去 向窗外一瞧，顿时为窗下一幅自然的奇景所感动，怔住。 窗下是一大片池荷，荷花多已凋谢，或者说多已雕塑成一 个个结实的莲蓬。满池的青叶在雨中翻飞着，大者如鼓， 小者如掌，雨粒劈头劈脸洒将下来，鼓声与掌声响成一 片，节奏急迫而多变化，声势相当慑人。
二、(2009· 江苏)阅读下面的文字，回答文后问题。 上善若水 张笑天 去都江堰，一进入成灌高速公路，“上善若水” 的巨型横幅扑面而来。这是指水吗？是褒扬都江堰 吗？还是借水喻人，弘扬一种文化精神？岷江从雪山 一路蹒跚走来，负荷着黎庶的厚望，伴随着历史的沧 桑。人不可能在不同的时间趟过同一条河流，大概就 是这种带有哲学意味的思维，令人频生感悟。
④小时候，我陪妹妹放牛，无数次观察老牛的举 动。它总是那么机械、呆板。它的眼睛里只有土地、 田埂，水塘……，它所看到的蓝天白云，也只是水中 的浮光掠影。它不知道天有多大，地有多宽 ——抑或 有意不去看那迢迢无期的归天之路。 ⑤想起那时生产队里披星戴月的“双抢 ”，我 就发誓来生无论投什么胎，即使做鸡做鸭，当做“阳 家一碗菜”被宰被杀，也不愿意做牲畜不如的人。当 然也不愿意做永远没有归期的牛。
①点明题目由来(或借李白《丁都护歌》的诗句
引出本文“吴牛喘月”的话题)；②交代行文思路，由 写牛到写人；③突出牛与人同样的艰辛。
一轮反思 从上面这道易错题看，考生对与“分析作品结 构”对应的“句段作用分析”这种题型在答题方向 (内容和结构 )上掌握较好，但仍存有下列问题： 1．因审题不准导致答题方向不明。如上题题干 提示语“从全文内容看”误以为是从“内容”方向答 题，结果把“结构”方向丢掉了。 2．答题不准确；准确了，又不具体，导致无谓 丢分。如答出了“交代行文思路”，却未具体答出 “从牛到人”的思路。
②人类对动物的悲悯，其实也是对自己的悲 悯。牛的形象已经深深地根植在人类的思想意识里， 形成了思维定势。鲁迅先生的“俯首甘为孺子牛”激 励后人学习老牛的奉献精神。吃的是草，挤出的是 奶；拖犁拉耙，任劳任怨；埋首土地，不见天日。 ③这使我想起母亲跟我说的一则神话故事。说老 牛本来也是天宫里的仙，是受了哄骗才 “误”落凡尘 的。掌管天宫的王对它说： “你到凡尘去，吃的是 甜 (田 )草，喝的是糖 (塘 )水。”老牛大概在天宫里呆 得腻烦了，这下子以为得了好处便不辞而别，发誓不 再回头看天，断了自己的后路。
规范点拨
一、(2009· 江苏)阅读下面的文字，回答文后问题。 一朵午荷 洛 夫 这是去夏九月间的旧事，我们为了荷花与爱情的 关系，曾发生过一次温和的争辩。 “爱荷的人不但爱它花的娇美，叶的清香，枝的 挺秀，也爱它夏天的喧哗，爱它秋季的寥落，甚至觉 得连喂养它的那池污泥也污得有些道理。” “花凋了呢？” “爱它的翠叶田田。” “叶残了呢？”
想到这里，我竟有些赧然，甚至感到难堪起来。 其实，孤寂也并不就是一种羞耻，当有人在欣赏我的 孤寂时，我绝不会认为他有任何罪过。朋友，这点你 不要跟我辩，兴衰无非都是生命过程中的一部分。今 年花事已残，明年照样由根而茎而叶而花，仍然一大 朵一大朵地呈现在我们面前，接受人的赞赏与攀折， 它却毫无顾忌地一脚踩污泥，一掌擎蓝天，激红着脸 大声唱着“我是一朵盛开的莲”，唱完后不到几天， 它又安静地退回到叶残花凋的自然运转过程中去接受 另一次安排，等到第二年再来接唱。
我们印象中的荷一向是青叶如盖，俗气一点说是亭亭 玉立，之所以亭亭，是因为它有那一把瘦长的腰身，风中 款摆，韵致绝佳。但在雨中，荷是一群仰着脸的动物，专 注而矜持，显得格外英姿勃发，矫健中另有一种娇媚。雨 落在它们的脸上，开始水珠沿着中心滴溜溜地转，渐渐凝 聚成一个水晶球，越向叶子的边沿扩展，水晶球也越旋越 大，瘦弱的枝杆似乎已支持不住水球的重负，由旋转而左 摇右晃，惊险万分。我们的眼睛越睁越大，心跳加速，紧 紧抓住窗棂的手掌沁出了汗水。猝然，要发生的终于发生 了，荷身一侧，哗啦一声，整个叶面上的水球倾泻而下， 紧接着荷枝弹身而起，又恢复了原有的挺拔和矜持，我们 也随之嘘了一口气。我点燃一支烟，深深吸了一口，然后 缓缓吐出，一片浓烟刚好将脸上尚未褪尽的红晕掩住。
“听打在上面的雨声呀！” “这种结论岂不太过罗曼蒂克。” “你认为……？” “欣赏别人的孤寂是一种罪恶。” 记得那是一个落着小雨的下午，午睡醒来，突然 想到去博物馆参观一位朋友的画展。为了喜欢那份凉 意，手里的伞一直未曾撑开，冷雨溜进颈子里，竟会 引起一阵小小的惊喜。沿着南海路走过去，一辆红色 计程车侧身驰过，溅了我一裤脚的泥水。抵达画廊 时，正在口袋里乱掏，你突然在我面前出现，并递过 来一块雪白的手帕。老是喜欢做一些平淡而又惊人的 事，我心想。