《高考领航》2016届高三生物大一轮复习课时作业第8单元第5讲植物的激素调节

第5讲植物的激素调节
1．(2015·山东济南外国语学校高三检测)下面是有关燕麦实验的示意图，图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。

请分析图中a到f的琼脂块中，生长素含量正确的一组()
A．a<b、c＝d、e＝f B．a<b、c＝d、e<f
C．a<b、c<d、e＝f D．a>b、c＝d、e<f
解析：选A。

图中是有关燕麦实验的示意图，图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。

那么，由于单侧光的照射，生长素向背光侧运输，尖端没有云母片的阻挡，所以a<b；单侧光的照射，生长素向背光侧运输，尖端有云母片的阻挡，所以c＝d；单侧光的照射，不能影响琼脂块上的生长素运输，所
以e＝f，因此A正确。

2. (2015·广东百所高中高三联考)将某植物的胚芽鞘放在单侧光
下照射一段时间，右图为该胚芽鞘尖端以下部位的横切示意
图，有关叙述正确的是()
A．生长素通过促进细胞的分裂来促进植物的生长
B．单侧光来自b侧
C．a侧细胞的细胞周期短
D．其向光侧相当于将茎横放的远地侧
解析：选D。

生长素通过促进细胞的伸长来促进植物的生长，A错误；由图可知b侧生长快，所以单侧光来自a侧，B错误；胚芽鞘尖端以下部位的细胞为成熟细胞，没有细胞周期，C错误；单侧光下植物会向光生长、横放的茎会向远地侧生长，所以其向光侧相当于将茎横放的远地侧，D正确。

3．(2015·四川彭州高三期中考试)植物生长调节剂在蔬菜、水果等种植、保存方面已有较多应用，下列说法错误的是()
A．可用乙烯利催熟香蕉
B．植物生长调节剂容易合成、原料广泛，但效果不稳定
C．用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生α－淀粉酶
D．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加
解析：选B。

乙烯利是人工合成的具有和乙烯相同功能的化学物质，即具有催熟作用，A项正确；植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点，B项错误；用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生α－淀粉酶，C项正确；赤霉素能促进细胞伸长，在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加，D项正确。

4．(2015·辽宁省五校高三期中考试)甲图表示某植物生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示该植物幼苗水平放置培养一段时间后的生长情况。

下列判断不正确的是()
A．从甲图可看出植物不同器官对生长素的反应灵敏程度不同
B．乙图中茎的背地生长与胚芽鞘在单侧光照射下向光弯曲生长生长素的作用机理相似
C．图乙中a、b两点的生长素浓度应大于10－8 mol/L
D．乙图表示的现象与重力作用有关，也可从甲图中找到原因
解析：选C。

由图可知，乙图中a侧是抑制生长，生长素浓度应大于10－8 mol/L；
b侧是促进生长，生长素浓度应小于10－8 mol/L。

5．某植物正常传粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是() A．种子明显增多B．形成无子果实
C．部分果实脱落D．果实较大
解析：选C。

生长素及其类似物的生理作用具有两重性，低浓度防止落花落果，但高浓度能疏花疏果。

6. 一盆栽植物横放一段时间后，茎向上弯曲生长、根向下弯曲
生长，如图所示。

下列相关叙述，不正确的是()
A．如该盆栽植物处于室外环境中，不能说明茎有向光性
B．该植株茎近地侧生长素浓度比远地侧生长素浓度高
C．该植物根生长情况，可反映出生长素的两重性
D．该植物茎与根的生长仅与生长素有关
解析：选D。

若该盆栽植物处于室外环境中，影响该植株茎弯曲生长的因素有单侧光和重力，故茎的向上弯曲生长不能说明茎有向光性，A正确；由于单侧光或重力的影响，远地侧生长素经横向运输至向近地侧，故近地侧生长素浓度比远地侧生长素浓度高，B正确；根近地侧生长素浓度高于远地侧生长素浓度，但远地侧生长快，故抗原反映生长素的两重性，C正确；植物的生长发育是各种激素协同配合作用的结果，D错误。

7．某种植物种子经低温处理一段时间后，能够提早萌发。

在低温处理过程中，种子内的激素含量变化如图所示。

据图分析，下列有关推断错误的是()
A．脱落酸对种子的萌发起抑制作用
B．喷洒细胞分裂素溶液有利于种子储藏
C．脱落酸与赤霉素是互相对抗的关系
D．植物生命活动在多种激素相互协调下进行
解析：选B。

由图可知，细胞分裂素和赤霉素能够解除种子的休眠，促进种子的萌发；脱落酸能够促进种子休眠，抑制种子萌发；脱落酸与赤霉素的作用正好相反，两者之间是互相对抗的关系；由此可见，植物生命活动在多种激素相互协调下进行；喷洒细胞分裂素能解除休眠，促进种子萌发，因此不利于种子的储藏。

8．植物的根具有向重力生长的特性，这与生长素的分布不均有关。

下列是研究根向重力生长机理的两个实验。

实验1：示意图如下(提示：EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca2＋)。

实验观察的结果：甲组胚根向重力(下)生长，乙组胚根水平生长。

实验2：示意图如下。

实验观察的结果：当A组胚根仍在水平生长时，B组胚根已弯曲向上生长。

根据上述实验结果，有人作出如下结论，其中正确的是() A．实验1表明胚根向重力(下)生长与(根冠部位的)Ca2＋无关
B．把实验2中B组的方法处理胚根一定时间后，再移去根冠外含Ca2＋的琼脂块，胚根将继续弯曲向上生长
C．实验2表明：当胚根水平放置时，重力诱导Ca2＋向根冠下侧移动，导致近地侧的生长素浓度比远地侧高
D．生长素对根生长的作用具有两重性
解析：选D。

实验一的自变量是Ca2＋的有无，根据实验结果可知胚根向重力(下)生长与(根冠部位的)Ca2＋有关；实验二的自变量是Ca2＋的分布，根据实验结果可知胚根向着Ca2＋分布多的一侧弯曲生长，实验二中B组移去根冠外的含Ca2＋的琼脂块，则胚根根冠处Ca2＋分布均匀，胚根水平生长，实验二无法得出生长素和Ca2＋之间的关系。

由于近地侧生长素浓度高于远地侧，根对生长素敏感，高浓度生长素抑制根的生长，所以根表现为向地生长，体现了生长素的两重性。

9．(2015·南京师大附中高三月考)请回答下列有关植物激素的问题：
Ⅰ.现在食品安全已受到人们日益关注。

一种保鲜剂——青鲜素，能抑制植物细胞生长与分裂，从而抑制发芽，被用于蔬菜和水果的保鲜，但其残留会损害人体健康。

(1)青鲜素和__________(一种植物激素)的作用类似，这类人工合成的对植物的
生长发育有调节作用的化学物质被称为____________。

(2)青鲜素残留毒性可能会导致人体细胞致癌，青鲜素导致细胞癌变的机理是使
________，从而导致正常细胞分裂失控而癌变。

(3)科研人员以小鼠为实验材料，对青鲜素毒性进行了检测，结果如图甲。

该实
验检测有毒物质毒性的指标是______________，请根据实验结果提出一条关于青鲜素使用的指导意见：______________________。

Ⅱ.树叶到了秋天往往会大量脱落，经研究发现，这是因为乙烯能促进离层区(如图乙)细胞合成和分泌酶X，酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落；叶柄离层区细胞两侧(近基端和远基端)的生长素浓度与叶片脱落关系如图丙。

(1)根据酶X的生理作用分析，它可能是__________酶和________酶。

(2)根据图丙可知，当远基端生长素浓度________近基端生长素浓度时，叶柄脱落。

已知生长素只能单方向地从远基端向近基端进行极性运输，这种运输方式是细胞的__________运输。

结合对图丙的分析，可得出叶柄内生长素的运输对乙烯合成的作用是__________。

解析：Ⅰ.(1)青鲜素能抑制植物细胞生长与分裂，与植物激素脱落酸类似。

这类人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质被称为植物生长调节剂。

(2)细胞癌变的原理是由于内外原因使原癌基因和抑癌基因发生突变，细胞分裂不能正常调控发生癌症。

(3)图中显示随着青鲜素浓度的升高，变异细胞的率例增大，实验检测有毒物质毒性的指标是变异细胞的比率。

当使用低浓度(或浓度低于90 mg/L)的青鲜素时，变异细胞很少，比较安全。

Ⅱ.(1)酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落，细胞壁主要由纤维素和果胶组成，酶X可能是纤维素酶与果胶酶。

(2)图丙说明，当远基端生长素浓度≤近基端生长素浓度时，叶柄脱落，当远基端生长素浓度≥近基端生长素浓度时，叶柄不脱落。

生长素只能单方向地从浓度高的一端向浓度低的一端进行运输，方式是主动运输。

叶柄内生长素的运输，能促进乙烯的合成，从而促进脱落。

答案：Ⅰ.(1)脱落酸植物生长调节剂(2)原癌基因和抑癌基因发生突变(3)变异细胞的比率应使用低浓度(或浓度低于90 mg/L)的青鲜素
Ⅱ.(1)纤维素果胶(2)≤主动促进
10．下列是与生长素有关的实验，请回答有关的问题。

Ⅰ.为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多？是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了？为此，有人做了如下实验：
(1)实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂块上，分别放在
黑暗中和单侧光下(如下图)。

(2)实验结果：如图所示。

〔图中c、d用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘
分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素(IAA)的量〕
(3)实验结论：_____________________________________________________。

Ⅱ.为验证在单侧光照射下，丁图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程。

(1)实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。

(2)实验过程(按图中甲、乙、丙的装置进行实验)。

(3)实验结果：甲、乙、丙三个装置中的胚芽鞘的生长和弯曲方向分别为：甲____________、乙____________、丙____________。

(4)实验结论：_____________________________________________________。

解析：Ⅰ.根据题中的图片信息即可得出正确的结论。

Ⅱ.生长素尖端是感受光刺激的部位，尖端感受光刺激后引起生长素的横向运输，生长素的横向运输只限于胚芽鞘的尖端，也就是图中的A段。

在胚芽鞘的尖端下部(图中B段)生长素不能横向运输，因此甲图尖端插入云母片，阻止了生长素的横向运输，胚芽鞘只能直立生长。

乙图在B段插入云母片，不影响尖端(A段)生长素的横向运输，引起向光弯曲生长。

丙图是对照实验，向光弯曲生长。

由此证明在单侧光照射下，胚芽鞘尖端生长素的横向运输发生在A段而不是在B段。

答案：Ⅰ.(3)单侧光照射下，向光侧生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解
Ⅱ.(3)直立生长向光源生长(或向左弯曲生长)向光源生长(或向左弯曲生长) (4)在单侧光照射下，胚芽鞘尖端生长素的横向运输发生在A段而不是在B段。