毕业设计(论文)评审表二(评阅教师用)模板

毕业设计论文评审表模板

姓名学号专业指导教师教学点小二号了基础。

AbstractZhuangzi has thoroughly discussed the contradiction betweenopinion on the language and its meaning contacted with literature and formed an implicit tradition of‘meaning implied’ in Chinese literature finally. It established the foundation for the birth and development of the theory of artisic conception in Chinese classical literature.Key words ：Zhuangzi ；meaning can not be fully expressed by words；words are forgotten after taking the meaning ；a philosophical sect in the Wei and Jin dynasties ；meaning implied ；the theory of artisic conception提示：英文摘要不是必备内容，可以不作。

目录这几篇是否出于庄子本人，学界存有争议。

如王夫之认为《内篇》出于庄子原着，《外篇》出于庄子的门徒后学，《杂篇》中的《寓言》、《天下》是全书的序例。

②③尽管各家对于《庄子》中《内篇》、《外篇》与《杂篇》意见不一，但这并不妨碍我们将其作为整个庄子学派来研究，因为先秦时期并没有我们今天的私有着作权观念。

④为了行文的方便，我们先将《庄子》书中相关的言论备引如下—— 世之所贵道者书也，书不过语，语有贵也。

语之所贵者意也，意有所随。

意之所随者，不可以言传也，而世因贵言传书。

毕业设计教师评阅表

毕业设计教师评阅表
【篇一：毕业设计教师评阅表】
毕业设计（实践）教师评阅表二
【篇二：毕业设计评价表(评阅老师用)】
湖南理
工学院南湖学院毕业设计评价表
注：此表为指导教师或评阅教师对学生毕业设计的定稿分别进行评
阅时用。

【篇三：毕业设计(论文)评阅教师评阅意见表】
成都学院本科毕业论文评阅教师评阅意见表
注：1、表中给出了各评价项目达到a级的具体要求，各项目的评
分分为a、b、c、d、e五个等级并赋予相应的分值范围。

2、请对照
a级标准，结合该设计（论文）实际，评出各项目具体得分，并填写
在相应项目的评分栏中。

3、计算总分，若总分60分或“设计（论文）格式”项目评分6，将不能提交评阅教师评阅及答辩，要求学生限期
修改合格后再申请重新评阅及答辩。

4、评语栏不够可另加附页。

毕业创作、毕业设计评阅教师评阅意见表 2

，体现了作者四年的所学，符合毕业创作要求，同意答辩。
评阅人签名：
年月日
附件7
2013届本科毕业创作、毕业设计评阅教师评阅意见表
评阅人姓名
YY
专业
国画
职称
教授
学生姓名
XXX
专业
美术学
班级
国画班
题目
陈楚风情
作品件数
1
评阅人意见：
该创作整体感觉很不错，构图很好，采用“S”型构图。整体画面比较清新，色彩协调，人物的整体动势也很不错，能够表现出淮阳担经挑的舞蹈特点，虽然人物衣服的主色调一致，但又各有区别。花篮刻画的也算比较的细致，包括花的颜色等，都比较清淡，跟画面比较协调。人物衣服的线条运用的很好，包括裤子，衣袖的线条等，表现的很潇洒，很豪放。画面前后人物有重有淡，能够将画面层次很好地拉开。但画面的不足之处就是人物脸部的处理有点一样，面部表情跟人物的动势有点不协调，人体整体都是在运动，而人物的面部表情却有点平静，如果丰富些会更好些。

6、评阅教师用毕业设计评审表

5
合计
评语：
评阅人签字：
20年月日
图纸完备或完成任务书所规定的工作、准确、规范，符合国家标准。结构设计合理，工艺可行。说明书结构严谨，层次分明，文字通顺、技术用语准确，书写格式符合要求。
30
5
基础理论及创新
较好地掌握本专业的基础理论和专业知识；有一定的创新内容或成果有一定的应用价值。
10
6
译文
外文资料翻译准确、通顺、流畅，译文数量符合要求。
毕业设计评审表（评阅人用）
课题名称
学生姓名
序号
评审项目
指标
满分
得分
1
调查与综合
有收集、综合和正确利用各种信息的能力；开题报告质量高。
15
2
课题完成情况
课题内容、难易程度和工作量符合教学基本要求。
20
3
设计或实验方案
设计方案论证充分、合理；数据采用、计算、处理正确；对前人工作有所改进或突破。Biblioteka 204图纸及设计说明书

毕业论文评审表

毕业论文评审表一、基本信息1. 学生姓名：（留空）2. 学号：（留空）3. 专业：（留空）4. 指导教师：（留空）5. 论文题目：（留空）二、论文评审意见1. 论文选题：选题的学术价值：（留空）选题的创新性：（留空）选题的现实意义：（留空）2. 论文结构：论文结构是否完整：（留空）论文逻辑是否清晰：（留空）论文章节安排是否合理：（留空）3. 论文内容：研究方法是否科学：（留空）研究数据是否可靠：（留空）研究结论是否合理：（留空）4. 论文写作：论文格式是否符合规范：（留空）论文语言表达是否准确、流畅：（留空）（留空）5. 论文总体评价：论文总体评价：（留空）是否建议通过毕业论文答辩：（留空）三、指导教师意见1. 指导教师对论文的总体评价：（留空）2. 指导教师对论文的修改建议：（留空）四、评阅教师意见1. 评阅教师对论文的总体评价：（留空）2. 评阅教师对论文的修改建议：（留空）五、答辩委员会意见1. 答辩委员会对论文的总体评价：（留空）2. 答辩委员会对论文的修改建议：（留空）六、学院意见1. 学院对论文的总体评价：（留空）2. 学院对论文的修改建议：（留空）七、学校意见1. 学校对论文的总体评价：（留空）2. 学校对论文的修改建议：（留空）八、备注（留空）毕业论文评审表一、基本信息1. 学生姓名：2. 学号：3. 专业：计算机科学与技术4. 指导教师：教授5. 论文题目：基于深度学习的图像识别技术研究与应用二、论文评审意见1. 论文选题：选题的学术价值：选题的创新性：选题的现实意义：随着互联网和物联网的快速发展，图像识别技术在各个领域得到了广泛应用。

该论文的研究成果可为相关领域提供技术支持，具有重要的现实意义。

2. 论文结构：论文结构是否完整：论文结构完整，包括引言、相关工作、方法、实验、结果与分析、结论等部分，逻辑清晰。

论文逻辑是否清晰：论文逻辑清晰，各章节之间衔接自然，论述过程条理分明。

毕业设计评阅意见表填写模板

（正面）
（）届本科生毕业设计（论文）评阅意见表
设计（论文）题目：
学院：
专业：
班级：
学生：
指导教师（含职称）：
教研室主任（负责人）：
（反面）
（）届本科生毕业设计（论文）评阅意见表
指
导
教
师
评
语
（建议从以下7个方面给出意见）毕业设计（论文）的理论及实际意义；对毕业设计（论文）的研究内容、方法及研究结果的意见；学生综合应用基础理论与专业知识分析、解决实际问题的能力；对毕业设计（论文）的质量与水平的评价，是否有新的见解或创新；对毕业设计（论文）期间学生的学习态度、组织纪律的意见；是否完成规定任务，是否同意参加答辩；存在问题与不足。
成绩（满分40分）：签字：年月日
答
辩
教
师
评
语
（建议从以下6个方面给出意见）毕业设计（论文）的理论及实际意义；对毕业设计（论文）的研究内容、方法及结果的意见；学生综合应用基础理论与专业知识分析、解决实际问题的能力；对毕业设计（论文）的质量与水平的评价，是否有新的见解或创新；是否完成规定任务；存在问题与不足。
成绩（满分30分）：签字：年月日
答
辩
小
组
评
语
（建议从以下6个方面给出评语）学生毕业设计（论文）质量与水平；分析论证能力；综合应用能力；表达能力；回答问题情况；是否达到学位论文水平及存在问题与不足。
成绩（满分30分）：答辩小组负责人签字：年月日
总分（满分100分）：教研室主任（负责人）签字：年月日
北京化工大学北方学院教务处制学生档案袋装

优秀毕业设计(论文)专家评审表【模板】

系：年月日
专业名称
项目
合计
学生总数
课题数课题类型ຫໍສະໝຸດ 工程设计开发或应用研究
软件工程类
理论研究类
其它
课题性质
真实
模拟
虚拟
其它
指导教师
教授
副教授
讲师
助教
总数
学生成绩
优秀
良好
中等
及格
不及格
用机学生数
备注
系主任（签名）：填表人（签名）：
签名：年月日
专家评审意见
评审专家姓名
技术职务
现从事专业
对成果的创造性、先进性、新颖性，应用领域和技术原理，推广应用范围、条件与前景的评价
签名：年月日
注：1.此表1式3份，系1份，教务处2份。
2.评审专家必须具有副高及以上职称的本专业或相关专业的教师。
附件10
XX学院毕业设计（论文）基本情况统计表
附件10邵阳学院毕业设计论文基本情况统计表工程设计开发或应用研究软件工程类理论研究类其它真实模拟虚拟其它教授副教授讲师助教总数优秀良好中等及格不及格系主任签名
优秀毕业设计（论文）专家评审表
系、年级专业：年月日
学生姓名
学号
指导教师
课题名称
课题来源
专家评审意见
评审专家姓名
技术职务
现从事专业
对成果的创造性、先进性、新颖性，应用领域和技术原理，推广应用范围、条件与前景的评价

(完整版)学生毕业设计(论文)评审表

总之，企业负责人自身素质越高，他对以人为本的经营理念认识越深刻，企业的人才也愿意为这样的老板服务，企业也定会越来越有起色。
二、坚持企业内部提拔与外部选聘相结合
昌黎民营企业所需要的人才是多样性的：企业经营中的方方面面都需要不同的各种各样的人才。除技术人才外，还有管理人才、市场营销人才、公关人才等等。应该说，一切具有可为企业发展所用的特殊技能或才干的人都是企业的人才。那么民营企业如何有针对性地招揽切实需要的适用人才呢？我认为应该坚持企业内部提拔与外部选聘相结合的方法。
一、提高民营企业负责人的素质,建立以人为本的经营理念
昌黎的一些民营企业负责人，文化水平不高，在人力资源管理上和对人的认识上存在着较为严重的问题，表现为任人唯亲，而不是任人唯贤；或者重物轻人；重生产管理，轻人力资源管理。因为我县人口多特别是农民多、下岗人员多，很多民企的老板则认为：人多的是，你不干他会干，他不干仍然会有其他人干。结果使得企业人才不稳，这种恶性循环制约了企业的发展。
三、合理规范的薪酬与奖励制度
薪酬制度一般包括五个方面的内容：岗位工资、年终奖、期权、职务消费、福利补贴。岗位工资、职务消费是根据人力资本所处的岗位来核定其工资额度和职务消费额度。年终奖、期权、福利补贴则主要根据人力资本的岗位和业绩来核定发放。在这五个方面的利益激励中，期权激励是重要的内容。期权（或期股）是指人力资本在一定时期内完成核定任务所得到的期权期股激励，即上市公司给期股，非上市公司给期权。期权期股激励表明了人力资本已经参与了企业的剩余分配，剩余分配是资本的权力。因而人力资本在这里已作为真正的资本而存在。
昌黎县鼓楼家电公司的经理胡刚，原来只有高中学历，在电大认真学习两年半企业管理专科课程以后，自身的思想意识以及理论水平较以前有了很大程度的提高。在校学习期间，他曾说，戴尔·卡耐基的话“假如我的企业被烧掉了，但把人留住，我２０年后还是钢铁大王””。宝洁公司前任董事长Ｒｉｃｈａｒｄ·Ｄｅｕｐｒｅｅ的论断“如果你把我们的资金、厂房及品牌留下，把我们的人带走，我们的公司会垮掉；相反，如果你拿走我们的资金、厂房及品牌，而留下我们的人，１０年内我们将重建一切”。打动了他，影响了他，他深刻地认识到：企业最根本的财富是人，而不是有多少资产。有了人，善于用人，企业就会有一切；没有人，不善于用人，企业就会失去一切。如今，正在进修企业管理的本科课程的他，对手下的人因才使用。而他的企业，在原来只经营家电的基础上，一家鼓楼金店又红红火火地开了起来。

毕业设计(论文)评审表(文经管法师范类)(WORD)

江南大学毕业设计（论文）评审表（文、经、管、法、师范类）
毕业设计（论文）题目：
专业班级学生姓名学号
一、指导教师意见：
1、评分（占总成绩的30%）
序号
评分标准
分值
得分
序号
评分标准
分值
得分
1
论文研究过程中分析、解决问题的能力
15
4
研究结果的准确性
30
2
研究方法的正确性
25
5
整个过程的工作态度
15
3
论文过程中调研的组织能力及独立性
15
合计
100
2、评语
指导教师(签名)：
年月日
二、评阅教师意见：
1、评分（占总成绩的30%）
序号
评分标准
分值
得分
序号
评分标准
分值
得分
1
论文选题与研究方法
15
4
论文的结构Leabharlann 理、层次清楚152
论文质量（论文论据的充分性与正确性）
35
3
论文研究结果的学术和实用价值
35
合计
100
2、评语
评阅教师(签名)：
年月日
三、答辩小组意见：
1、答辩记录：
2、评分（占总成绩的40%）：
（《毕业答辩评分记录表》由学院归档备查）
评分：分答辩负责人：年月日
答辩小组成员（签名）：
四、总成绩
指导教师评分
(按30%折算后填写)
评阅教师评分
(按30%折算后填写)
答辩小组评分
(按40%折算后填写)
总成绩
折合五级制等级
五、答辩委员会意见
答辩委员会主任委员（签名）：
年月日

毕业论文评审表(指导教师用)

20
3
论文质量
综述简练完整，有见解；立论正确，论据充分，结论严谨合理；文理通顺，技术用语准确，符合规范；图表完备、正确。
60
是否同意参加答辩：
总分
100
评语：
指导教师签字：日期：年月日
不参加答辩学生的综合评定成绩:
毕业设计（论文）领导小组组长：日期：年月日
毕业论文评审表（指导教师用）
学生姓名
学号
题目
序号
评审项目
指标
满分
评分
1
工件量
工作态度
按期圆满完成规定的任务，难易程度和工作量符合教学要求；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实；善于与他人合作。
20
2
调查论证
能独立查阅文献和调研；能较好地作出开题报告；有综合、收集和来自确利用各种信息及获取新知识的能力。

本科毕业设计(论文)审阅评阅答辩评分表

审阅意见应?包括毕业设?计论文完成情况学生的外语?水平计算机应用?水平及工作?能力和态存在的问题?是否同意参?加答辩等内?本科毕业设?计论文评阅意见表?学生姓名专业班级设计论文题目评阅意见
本科毕业设计（论文）审阅意见表
学生姓名
专业班级
设计（论文）题目
审阅意见：
审阅成绩
指导教师签名：
年月日
注：审阅意见应包括毕业设计（论文）完成情况，学生的外语水平、计算机应用水平及工作能力和态度，存在的问题，是否同意参加答辩等内容。
本科毕业设计（论文）评阅意见表
学生姓名
专业班级
设计（论文）题目
评阅意见：
评阅成绩
评阅人签名：
年月日
注：评阅意见应包括毕业设计（论文）的规范性，论文质量、工作量和难度、创新点，存在的问题，是否同意参加答辩等内容。
本科毕业设计（论文）答辩和综合成绩评目
答辩委员会（小组）意见：
答辩成绩：
答辩委员会（小组）主任签名：
答辩委员会（小组）成员签名：
年月日
综合成绩：
答辩委员会（小组）主任签名：
年月日
注：答辩意见应包括对学生报告内容、报告过程、回答问题等的评述。

毕业论文答辩评审表填写模板

毕业论文答辩评审表（填写模作者: 日期:YU N N AN N O R M AL U N I VERS ITY本科学生毕业论文（设计）题姓学院、专答辩评审表目定域和非定域等倾干涉的教学实验讨论名_________________ XXX _________________号 _____________ 0 9 4 0 9 0203 _________系 ______ XXXXXXX 学院物理学指导教师_______________________________ 职称（学历）教授（博士）20 13年5月20日填表说明1、云南师范大学毕业论文（设计）成绩评定表（一）、（二）分别由指导教师、评阅教师分别填写；2、答辩小组意见由答辩小组组长填写；4、院答辩委员会意见由学院答辩委员会主任填写；5、其余由学生填写。

云南师范大学本科毕业论文（设计）评审登记卡摘要:为了加深对定域和非定域等倾干涉产生条件的理解，提高解决实际问题的能力，通过实验法、观察法、分析法对迈克耳孙干涉仪中的定域和非定域等中倾干涉实验进行分析和比较。

结果表明：等倾干涉性质的应用广泛，定域和非定域等倾干涉有异同点。

A b s tr a c t: in orde r to d ee p e n t he lo c a 1 a n d n o n 1 o ca 1 conditions theunderstanding of t he i soclinic in t er f e r en c e, im p r o ve t h e ab i lit y of solvin g practic a I p rob 1 ems, t hroug h t h e e xpe r imental me t hod, ob s er v at i onal m e thod, an a 1 y sis meth o d of Mi c h e Iso n inte r feromete r is loca lized and th e localiz e d isocl i nic interfe r ence ex p erim ent w e r e a n alyz e d and com p are d ・ Result s s h o w that t h e is o clin i c interfere nee p r operti e s of applic a tion w i dely, loc a lized and n o n 1 oc a liz e d in t erferen c e have diffe r ences a nd s imi 1 ariti e s ・云南师范大学毕业论文（设计）成绩评定表一（指导教师用）该论文通过点光源和扩展光源在迈克耳孙干涉仪中产生的定域和非定域等倾干涉的讨论, 得出的结论是：点光源产生的等倾干涉是非定域的，而扩展光源产生的等倾干涉是定域的，定域等倾干涉和非定域等倾干涉不仅光源不同、定域不同，而且圆心位置也不同，该生论文选题符合专业培养目标，体现学科、专业特点和教学计划的基本要求,达到毕业论文（设计）综合训练的□的。

论文评审表 (2)

普通专科医学检验42吴宜家43潘天茹44王佳利45鲁贵铭46李全超47代海英48金洪熳49周琳50雷冬梅51彭路遥52江英53熊丽娟54张一凡55刘佳56罗燕57谯诗千四、论文杨乔丹选题项目综合应用基本理论与基本技能的能力文字表述与图表质量规范要求分值20303020范要求学检验2012级5班评审老师：刘雨欣对高等教育医学院学生实施医德教育的研究指尖末梢血和静脉血对血细胞分析的影响血脂异常与心血管病的研究2014年我院耐甲氧西林金黄色葡萄球菌耐药分析2014年我院耐甲氧西林金黄色葡萄球菌耐药分析血清AFP.AFU.CEA.CA199对原发性肝癌的诊断价值艰难梭菌AB与降钙素原相关性分析Vitro350干化学分析仪和Beckman AU5800全自动生化分析仪检测结果相关性分析心肌肌钙蛋白I检测试剂盒（胶体金法）性能验证心肌肌钙蛋白I检测试剂盒（胶体金法）性能验证心肌肌钙蛋白I检测试剂盒（胶体金法）性能验证艾滋，梅毒，丙肝哨点检测相关性分析金黄色葡萄球菌的临床分布及耐药性特征金黄色葡萄球菌的临床分布及耐药性特征金黄色葡萄球菌的临床分布及耐药性特征梅毒螺旋体特异性抗体S/CO低值标本复查结果优秀（100≤X≥85）紧扣本专业的培养目标，与本专业密切相关，能结合生产实际，现实意义明显能熟练地综合运用本专业的基本理论和基本技能，表述概念清楚、正确；熟练地掌握计算方法，计算结果正确。

设计（论文）结构严谨，逻辑缜密，论述层次清晰，文字流畅。

如有图表，则图表制作精确、优美。

毕业设计（论文）文本格式完全符合规范化要求，文本主体部分（包括引言、正文与结论）字数达到标准，外文内容提要正确清楚，参考文献丰富，其他资料齐全。

业设计（论文）文本格式完全符合规范化要求，文本主体部分（包括引言、正文与结论）字数达到标准，外文内容提要正确清楚，参考文献丰富，其他资料齐全。

及格良好优秀良好良好良好及格优秀良好良好良好良好格式正确，条理清新，建议标本来源具体科室应该放在结果中良好格式正确，条理清新，建议标本来源具体科室应该放在结果中良好格式正确，条理清新，建议标本来源具体科室应该放在结果中良好摘要结构不完整，在临床工作中具有实际意义良好良好及格（85>X≥70）（70>X≥60）与本专业的业务范围有某种关联但不够明确能基本掌握和运用基本理论知识；基本掌握了计算方法但不够熟练，计算结果差错不大。

毕业设计审查意见表和评语表

长江大学毕业设计(论文)指导教师评审意见学生姓名夏忠伟学院机械工程学院专业机械11001班毕业设计连续管注入头动载试验加载装置设计(论文)题目指导教师职称评审日期2013年5月25日评审参考内容：毕业设计（论文）的研究内容、研究方法及研究成果，难度及工作量，质量和水平，存在的主要问题与不足。

学生的学习态度和组织纪律，学生掌握基础和专业知识的情况，解决实际问题的能力，毕业论文（设计）是否完成规定任务，达到了学士学位论文的水平，是否同意答辩。

评审意见：指导教师签名：评定成绩（百分制）：分长江大学毕业设计(论文)评阅教师评语学生姓名夏忠伟学院（系）机械工程学院专业机械11001班毕业设计(论文)题目连续管注入头动载试验加载装置设计评阅教师职称评阅日期年月日评阅参考内容;毕业设计（论文）的研究内容、研究方法及研究成果，难度及工作量，质量和水平，存在的主要问题与不足。

学生的学习态度和组织纪律，学生掌握基础和专业知识的情况，解决实际问题的能力，毕业论文（设计）是否完成规定任务，达到了学士学位论文的水平，是否同意答辩。

评语：评阅教师签名：评定成绩（百分制）：分长江大学毕业设计(论文)答辩会议记录及成绩评定学生姓名夏忠伟学院(系) 机械工程学院班级机械11001班毕业设计连续管注入头动载试验加载装置设计(论文)题目答辩时间年月日___ 时答辩地点一、答辩小组组成答辩小组组长：成员：二、答辩记录摘要答辩小组提问（分条摘要列举）学生回答情况评判三、答辩小组对学生答辩成绩的评定（百分制）：________ 分毕业论文(设计)最终成绩评定(依据指导老师评分、评阅老师等级(五分制):____ 评分、答辩小组评分和学校关于毕业论文（设计）评分的规定）答辩小组组长(签名)：__________ 秘书（签名）:________ ____年___月___日院(系)答辩委员会主任（签名）____________ 院（系）（盖章）。

本科生毕业设计(论文)文献综述评价表

本科生毕业设计（论文）文献综述评价表
毕业设计（论文）题目
综述名称
评阅教师姓名
职称
评价项目
优
良
合格
不合格
综ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结构
01
文献综述结构完整、符合格式规范
综述内容
02
能准确如实地阐述参考文献作者的论点和实验结果
03
文字通顺、精练、可读性和实用性强
04
反映题目所在知识领域内的新动态、新趋势、新水平、新原理、新技术等
参考文献
05
中、英文参考文献的类型和数量符合规定要求，格式符合规范
06
围绕所选毕业设计（论文）题目搜集文献
成绩
综合评语：
评阅教师（签字）：
年月日