北师大版七上语文周末练习11.19

初中语文试卷
马鸣风萧萧
七年级（上）语文第12周周末练习2014.11.19
一、按要求填空：（6分）
(1)《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子：__________________，
________________。

(2)《论语》中论述了“兴趣是最好的老师”的句子：_________________，_______________。

(3)《次北固山下》中表现两岸宽阔、帆有悬空态势的千古名句： __________________，
________________。

(4)马致远在《天净沙秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是：
__________________，________________。

(5)《钱塘湖春行》一诗中，通过描绘莺燕活动表现春天美景的句子是：________________，
________________。

(6)《观沧海》中，表现诗人博大胸襟的诗句是：，；
，。

________________________________________________________________________ (2)结合生活实际，简要分析产生这一结论的原因。

（2分）
_______________________________________________________________________ 三.古诗赏析
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

(1)本诗尾联中流露出诗人漂泊羁旅之情的词语是：“_________”“_________”（2分）
(2)“海日生残夜，江春入旧年”这句历来受到人们的好评。

请写出你对这两句诗的理解。

（3分）
__________________________________________________________________________ 四、文言文阅读（15分）
《论语》十二章（节选）
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦
君子乎？”（《学而》）
②子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，_____________，六十而耳顺，_________________，不逾矩。

”（《为政》）
③子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”（《为政》）
④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”（《为政》）
⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤
哉，回也！”（《雍也》）
⑥子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

”（《述而》）
⑦子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”（《子张》）
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（语气词，通“耶”）!但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁(lù）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
肃遂拜蒙母，结友而别。

1、把选文中第②则的内容填写完整。

（2分）
_________________________，_________________________。

2、解释文中画线的字。

（4分）
堪：_______________________ 笃：_______________________
谓：_______________________ 遂：_______________________
3、对下列两组句子中加点的词，用法和意义判断正确的一项是（）。

（2分）
①择其善者而从之②乐亦在其中矣③结友而别④温故而知新
A．①②不同，③④也不同B、①②相同，③④也相同
C、①②不同，③④相同
D、①②相同，③④不同
4、用现代汉语写出下列句子的意思。

（4分）
(1)人不知而不愠，不亦君子乎？”
译：_________________________________________________________________
(2)蒙辞以军中多务
译：_________________________________________________________________
5、孔子提倡学习要与思考相结合，孙权认为，学习“但当涉猎”。

关于学习，你又有怎
样的体验？请简要说说你的观点和理由。

（3分）
答：_______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 五、现代文阅读：（30分）
（一）（15分）春风老舍
①济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。

可是这两处不无相似之点。

拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而
青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。

但是，两地的春秋颇有点相同。

济南到
春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。

②对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。

济南是抱在
小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山?穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上
似睡非睡地躺着，躺到永远。

青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗，秋海的波还是
春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚
地点现在天边。

这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。

济南的秋给我安全之感，
青岛的秋给我带来丝丝的甜美。

我不知应当爱哪个。

③所谓春风，似乎应当。

可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两
地的春都给吹毁了。

济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花
都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷
风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。

④两地的风都有时候整天整夜地刮。

春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。

整夜
的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。

对
于我，特别觉得难堪。

我生在北方，听惯了风，可也最怕风。

听是听惯了，因为听惯才知
道那个难受劲儿。

它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。

它常常打断我的希望：听见风响，我记得出门，觉得寒冷，心中渺茫。

春天仿佛应当有生
气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不
很足壮。

我能受苦，只是受不住风。

别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多
少可以设法减除；对风是千没办法。

总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海
上的船。

它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。

它自由地刮，我死受着苦。

我不能
和风去讲理或吵架。

单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这
不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。

好有个地方去“避风”呀！（此文选自《中华活页文选》，有改动）
1．请根据对本文的理解，试写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。

（2分）相同点：_______________________________________________ ____________ 不同点：_______________________________________________ ____________
2．本文写济南秋天的美，主要是通过山来表现的，重点抓住了__________________来进行具体描写，给作者的感觉是_____________________________；写青岛秋天的美，主要是通过海来表现的，重点抓住了_____________________________来进行具体描写，给作者的感觉是_____________________________。

（4分）
3．本文是写春风的，可是为什么前文却用了大量的文字来写济南、青岛秋天的美丽呢？
试谈谈自己的认识。

（3分）
答：______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 4．作者在第③段中说，济南、青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。

那么，作者心目中的春风应当是什么样呢？请结合对文章的理解，发挥联想和想像，运用准确
形象的语言，在本段画横线处具体描写出作者心目中的春风。

（4分）
所谓春风，似乎应当_____________________________________ ____ ______ _______________________________________________________________________ 5．请认真阅读第④段文字，仔细揣摩和品味相关语句，谈谈济南、青岛两地春风的肆虐给作者带来什么样的感受。

（2分）
答：_______________________________________________________________________ 七年级（上）语文周末练习参考答案2014.11.19
一、(1)三人行，必有我师焉。

(2)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

(3)潮平两岸阔，风正一帆悬。

(4)夕阳西下，断肠人在天涯。

(5)绿树村边合，青山郭外斜。

(6)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
二、(1)传统报刊阅读率逐年下降，数字媒介阅读率增长迅速（逐年上升）。

(2)主要原因是时代进步，科技发展，网络及电子产品的普及。

三、赏析下列古诗。

（5分）
1、乡书归雁
2、当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。

把日、春作为新生美好事物象征，给人以乐观、积极、向上的力量。

四、阅读下面的文言文，回答问题。

（15分）
1、五十而知天命七十而从心所欲
2、堪：忍受笃：坚守忠诚谓：告诉对……说遂：于是，就
3、C
4、(1)人家不了解（我），（我）却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？
(2)吕蒙拿军中事务繁多为理由加以推辞。

5、示例：我的体验是，既要广泛涉猎，也要学思结合。

对一般文章要广泛涉猎，才能
拓展知识面，开阔视野；对文化经典要边读边思，认真品味，才能领会其中精要。

这样才
能做到学有所获。

（观点1分，理由1个1分）
现代文阅读：（30分）
（一）《春风》1．相同点：两地的春天都多风，两地的秋天都长而晴美。

不同点：夏天，济南很热，青岛是避暑胜地；冬天，济南冷，青岛温暖（共2分，相同点1分，不同点1分）
2．黄绿的草丛、苍翠的松树和褐色的石层舒适和安全秋海的绿波、白帆和小岛丝丝的甜美（共4分，每处1分）
3．写济南、青岛两地秋天的美丽，是为了以秋美作铺垫，反衬春风的粗猛和寒冷，突
出两地春风的令人不快。

（共3分，其中“为了以秋美作铺垫”l分，“反衬春风的粗猛和寒冷”1分，“突出春风的令人不快”1分）
4．答案示例：温柔可人，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送花香，同情地轻
轻掀起禽鸟的羽毛，给人舒适温情的感觉。

（共4分，其中符合文意，且抓住春风温柔舒适可人的特点2分，想像合理1分，语言形象1分）
5．两地的春风给作者以痛苦而又无可奈何的感受。

七年级（上）语文周末练习参考答案2014.11.19
一、(1)三人行，必有我师焉。

(2)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

(3)潮平两岸阔，风正一帆悬。

(4)夕阳西下，断肠人在天涯。

(5)绿树村边合，青山郭外斜。

(6)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
二、(1)传统报刊阅读率逐年下降，数字媒介阅读率增长迅速（逐年上升）。

(2)主要原因是时代进步，科技发展，网络及电子产品的普及。

三、赏析下列古诗。

（5分）
1、乡书归雁
2、当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。

把日、春作为新生美好事物象征，给人以乐观、积极、向上的力量。

四、阅读下面的文言文，回答问题。

（15分）
1、五十而知天命七十而从心所欲
2、堪：忍受笃：坚守忠诚谓：告诉对……说遂：于是，就
3、C
4、(1)人家不了解（我），（我）却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？
(2)吕蒙拿军中事务繁多为理由加以推辞。

5、示例：我的体验是，既要广泛涉猎，也要学思结合。

对一般文章要广泛涉猎，才能
拓展知识面，开阔视野；对文化经典要边读边思，认真品味，才能领会其中精要。

这样才
能做到学有所获。

（观点1分，理由1个1分）
现代文阅读：（30分）
（一）《春风》1．相同点：两地的春天都多风，两地的秋天都长而晴美。

不同点：夏天，济南很热，青岛是避暑胜地；冬天，济南冷，青岛温暖（共2分，相同点1分，不同点1分）
2．黄绿的草丛、苍翠的松树和褐色的石层舒适和安全秋海的绿波、白帆和小岛丝丝的甜美（共4分，每处1分）
3．写济南、青岛两地秋天的美丽，是为了以秋美作铺垫，反衬春风的粗猛和寒冷，突
出两地春风的令人不快。

（共3分，其中“为了以秋美作铺垫”l分，“反衬春风的粗猛和寒冷”1分，“突出春风的令人不快”1分）
4．答案示例：温柔可人，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送花香，同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛，给人舒适温情的感觉。

（共4分，其中符合文意，且抓住春风温柔舒适可人的特点2分，想像合理1分，语言形象1分）
5．两地的春风给作者以痛苦而又无可奈何的感受。