部编版语文一下《夜色》史老师全国一等奖优质课
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
作者通过个人化的视角，表达对夜晚的独特感受
通过学习和欣赏《夜色》，培养学生的审美能力 和情感表达能力。
史老师教学风格及成就
激情洋溢的教学风格
丰硕的教学成果
史老师在教学中充满激情和感染力， 能够激发学生的学习兴趣和积极性。
史老师在全国语文教学比赛中多次获 奖，其学生在各类语文竞赛中也屡获 佳绩。
培养学生的想象能力，通过想象 理解课文内容，体会作者的情感
。
培养学生的表达能力，通过表达 交流自己的阅读感受。
情感、态度和价值观目标
激发学生对大自然的热爱之情 ，培养学生热爱自然、热爱生 活的情感。
引导学生感受夜晚的美丽和神 秘，培养学生的审美情趣。
鼓励学生勇敢面对黑暗，培养 学生勇敢、坚强的品质。
注重语文核心素养的培养
02
通过丰富多样的语文实践活动，提高学生的阅读、写作、口语
交际等能力。
强化语文学习与生活实际的联系
03
引导学生观察生活、体验生活，将语文学习与生活实际紧密结
合。
《夜色》课文内容概述
1 2
描述夜晚的美丽景色
课文通过生动的描绘，展现出夜晚的宁静、神秘 和美丽。
表达对夜晚的感受和体验
课程资源与开发
教材资源挖掘与利用
深入挖掘教材内涵
《夜色》一课以夜晚的景色为背景，通过对夜晚的描绘，引导学生感受夜晚的美丽和神秘。史老师在教学中深入 挖掘教材内涵，通过引导学生观察、想象、表达等方式，让学生更好地理解课文内容，感受夜晚的美丽和神秘。
充分利用教材资源
史老师在教学中充分利用教材提供的资源，如课文、插图、课后练习等，通过多种形式的教学活动，帮助学生掌 握语言知识和技能，提高学生的语文素养。
部编版语文一下《夜色》史 老师全国一等奖优质课
目录
• 课程背景与介绍 • 教学目标与要求 • 教学内容与方法 • 教学过程与实录 • 教学效果与反思 • 课程资源与开发
01
课程背景与介绍
部编版语文教材特点
强调中华优秀传统文化的传承
01
通过选取具有代表性的经典篇目，引导学生了解和热爱中华传
统文化。
信息技术应用与整合
利用多媒体教学资源
史老师在教学中利用多媒体教学资源，如课件、视频、音频等，通过图文并茂、声像并茂的方式呈现 教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性。
整合信息技术与语文教学
史老师将信息技术与语文教学相整合，利用信息技术手段促进语文教学的改革和发展。例如，利用网 络技术进行远程教学、利用多媒体技术进行课堂互动等，提高了教学效果和学生的学习效率。
THANK YOU
04
教学过程与实录
导入环节
01
史老师通过播放一段夜晚的美丽 景色视频，吸引学生的注意力， 并引导学生分享自己对于夜色的 感受和经历。
02
接着，史老师展示课文《夜色》 的标题，并简要介绍课文的背景 和作者，为后续的朗读和讲解做 好铺垫。
朗读环节
史老师首先进行范读，用富有感情的 语调朗读全文，让学生初步感受课文 的意境和情感。
教学方法方面
可以尝试采用更多的教学方法 和手段，如小组讨论、角色扮 演等，以激发学生的学习兴趣 和主动性。
教学评价方面
可以进一步完善教学评价机制 ，注重过程性评价和多元评价 ，以更全面地了解学生的学习 情况。
教师专业素养方面
教师需要不断提高自身的专业 素养和教学能力，以更好地引
导学生学习和成长。
06
深入浅出的讲解方式
史老师善于将复杂的知识简单化，用 通俗易懂的语言进行深入浅出的讲解 。
02
教学目标与要求
知识目标
掌握本课生字，理解 生词。
理解课文内容，了解 作者所描写的夜色， 体会作者对夜色的喜 爱之情。
正确、流利、有感情 地朗读课文，背诵课 文。
能力目标
培养学生的朗读能力，通过朗读 感受文章的语言美。
知识掌握程度
通过课后测试和作业批改，发现学生们对《夜色》一课的知识点 掌握得较为扎实。
情感、态度和价值观
学生们通过本课的学习，不仅了解了夜色之美，还培养了热爱大 自然、珍惜生活的情感、态度和价值观。
教学反思及改进方向
教学内容方面
在教学内容的选取上，可以更 加注重与学生实际生活的联系
，让学生更容易产生共鸣。
练习环节
史老师设计了多种形式的练习题目，包括填空、选择、简答等，旨在检验学生对 课文内容的掌握情况。
学生完成练习后，史老师及时进行批改和反馈，针对学生的错误和不足进行指导 和纠正，帮助学生巩固所学知识。
05
教学效果与反思
教学效果评估
学生参与度
通过课堂观察，发现学生们在课堂上积极参与，表现出浓厚的学 习兴趣。
多媒体辅助法
运用多媒体课件展示夜晚 的美丽图片和视频，帮助 学生更好地理解课文内容 。
学生活动设计
朗读活动
分角色朗读、小组朗读、全班齐 读等，让学生在朗读中感受夜色
的美丽和神秘。
表达活动
引导学生用自己的语言描述夜晚的 景色和感受，培养学生的口头表达 能力和想象力。
探究活动
组织学生分组探究夜色中不同景物 的描写方法，并尝试运用所学的描 写方法创作一篇关于夜晚的小短文 。
03
教学内容与方法
重点难点分析
重点
掌握夜色中景物的描写方法，理 解夜色带给人们的不同感受。
难点
如何通过朗读、想象和表达，深 入体会夜色的美丽和神秘。
教学方法和手段
01
02
03
情境教学法
通过创设夜晚的情境，引 导学生身临其境地感受夜 色的美丽和神秘。
朗读感悟法
通过多种形式的朗读，让 学生在读中感悟、在读中 体验。
拓展阅读资源推荐
推荐适合学生年龄段的读物
史老师在教学中推荐了一些适合学生年龄段的读物，如《小星星》、《月亮的 味道》等，让学生通过阅读这些读物，进一步感受夜晚的美丽和神秘，拓展学 生的阅读视野。
引导学生进行课外阅读
史老师鼓励学生进行课外阅读，通过阅读更多的书籍，丰富学生的知识储备， 提高学生的阅读能力和理解能力。
随后，史老师组织学生进行多种形式 的朗读练习，包括个别读、小组读、 全班齐读等，让学生在朗读中熟悉课 文内容，培养语感。
讲解环节
史老师结合课文内容，通过生动的语言和形象的比喻，详细 讲解课文中的重点词句和段落，帮助学生深入理解课文的主 题和情感。
同时，史老师还引导学生关注课文中的写作手法和表达技巧 ，如比喻、拟人等，让学生体会作者的情感和表达方式。
通过学习和欣赏《夜色》，培养学生的审美能力 和情感表达能力。
史老师教学风格及成就
激情洋溢的教学风格
丰硕的教学成果
史老师在教学中充满激情和感染力， 能够激发学生的学习兴趣和积极性。
史老师在全国语文教学比赛中多次获 奖，其学生在各类语文竞赛中也屡获 佳绩。
培养学生的想象能力，通过想象 理解课文内容，体会作者的情感
。
培养学生的表达能力，通过表达 交流自己的阅读感受。
情感、态度和价值观目标
激发学生对大自然的热爱之情 ，培养学生热爱自然、热爱生 活的情感。
引导学生感受夜晚的美丽和神 秘，培养学生的审美情趣。
鼓励学生勇敢面对黑暗，培养 学生勇敢、坚强的品质。
注重语文核心素养的培养
02
通过丰富多样的语文实践活动，提高学生的阅读、写作、口语
交际等能力。
强化语文学习与生活实际的联系
03
引导学生观察生活、体验生活，将语文学习与生活实际紧密结
合。
《夜色》课文内容概述
1 2
描述夜晚的美丽景色
课文通过生动的描绘，展现出夜晚的宁静、神秘 和美丽。
表达对夜晚的感受和体验
课程资源与开发
教材资源挖掘与利用
深入挖掘教材内涵
《夜色》一课以夜晚的景色为背景，通过对夜晚的描绘，引导学生感受夜晚的美丽和神秘。史老师在教学中深入 挖掘教材内涵，通过引导学生观察、想象、表达等方式，让学生更好地理解课文内容，感受夜晚的美丽和神秘。
充分利用教材资源
史老师在教学中充分利用教材提供的资源，如课文、插图、课后练习等，通过多种形式的教学活动，帮助学生掌 握语言知识和技能，提高学生的语文素养。
部编版语文一下《夜色》史 老师全国一等奖优质课
目录
• 课程背景与介绍 • 教学目标与要求 • 教学内容与方法 • 教学过程与实录 • 教学效果与反思 • 课程资源与开发
01
课程背景与介绍
部编版语文教材特点
强调中华优秀传统文化的传承
01
通过选取具有代表性的经典篇目，引导学生了解和热爱中华传
统文化。
信息技术应用与整合
利用多媒体教学资源
史老师在教学中利用多媒体教学资源，如课件、视频、音频等，通过图文并茂、声像并茂的方式呈现 教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性。
整合信息技术与语文教学
史老师将信息技术与语文教学相整合，利用信息技术手段促进语文教学的改革和发展。例如，利用网 络技术进行远程教学、利用多媒体技术进行课堂互动等，提高了教学效果和学生的学习效率。
THANK YOU
04
教学过程与实录
导入环节
01
史老师通过播放一段夜晚的美丽 景色视频，吸引学生的注意力， 并引导学生分享自己对于夜色的 感受和经历。
02
接着，史老师展示课文《夜色》 的标题，并简要介绍课文的背景 和作者，为后续的朗读和讲解做 好铺垫。
朗读环节
史老师首先进行范读，用富有感情的 语调朗读全文，让学生初步感受课文 的意境和情感。
教学方法方面
可以尝试采用更多的教学方法 和手段，如小组讨论、角色扮 演等，以激发学生的学习兴趣 和主动性。
教学评价方面
可以进一步完善教学评价机制 ，注重过程性评价和多元评价 ，以更全面地了解学生的学习 情况。
教师专业素养方面
教师需要不断提高自身的专业 素养和教学能力，以更好地引
导学生学习和成长。
06
深入浅出的讲解方式
史老师善于将复杂的知识简单化，用 通俗易懂的语言进行深入浅出的讲解 。
02
教学目标与要求
知识目标
掌握本课生字，理解 生词。
理解课文内容，了解 作者所描写的夜色， 体会作者对夜色的喜 爱之情。
正确、流利、有感情 地朗读课文，背诵课 文。
能力目标
培养学生的朗读能力，通过朗读 感受文章的语言美。
知识掌握程度
通过课后测试和作业批改，发现学生们对《夜色》一课的知识点 掌握得较为扎实。
情感、态度和价值观
学生们通过本课的学习，不仅了解了夜色之美，还培养了热爱大 自然、珍惜生活的情感、态度和价值观。
教学反思及改进方向
教学内容方面
在教学内容的选取上，可以更 加注重与学生实际生活的联系
，让学生更容易产生共鸣。
练习环节
史老师设计了多种形式的练习题目，包括填空、选择、简答等，旨在检验学生对 课文内容的掌握情况。
学生完成练习后，史老师及时进行批改和反馈，针对学生的错误和不足进行指导 和纠正，帮助学生巩固所学知识。
05
教学效果与反思
教学效果评估
学生参与度
通过课堂观察，发现学生们在课堂上积极参与，表现出浓厚的学 习兴趣。
多媒体辅助法
运用多媒体课件展示夜晚 的美丽图片和视频，帮助 学生更好地理解课文内容 。
学生活动设计
朗读活动
分角色朗读、小组朗读、全班齐 读等，让学生在朗读中感受夜色
的美丽和神秘。
表达活动
引导学生用自己的语言描述夜晚的 景色和感受，培养学生的口头表达 能力和想象力。
探究活动
组织学生分组探究夜色中不同景物 的描写方法，并尝试运用所学的描 写方法创作一篇关于夜晚的小短文 。
03
教学内容与方法
重点难点分析
重点
掌握夜色中景物的描写方法，理 解夜色带给人们的不同感受。
难点
如何通过朗读、想象和表达，深 入体会夜色的美丽和神秘。
教学方法和手段
01
02
03
情境教学法
通过创设夜晚的情境，引 导学生身临其境地感受夜 色的美丽和神秘。
朗读感悟法
通过多种形式的朗读，让 学生在读中感悟、在读中 体验。
拓展阅读资源推荐
推荐适合学生年龄段的读物
史老师在教学中推荐了一些适合学生年龄段的读物，如《小星星》、《月亮的 味道》等，让学生通过阅读这些读物，进一步感受夜晚的美丽和神秘，拓展学 生的阅读视野。
引导学生进行课外阅读
史老师鼓励学生进行课外阅读，通过阅读更多的书籍，丰富学生的知识储备， 提高学生的阅读能力和理解能力。
随后，史老师组织学生进行多种形式 的朗读练习，包括个别读、小组读、 全班齐读等，让学生在朗读中熟悉课 文内容，培养语感。
讲解环节
史老师结合课文内容，通过生动的语言和形象的比喻，详细 讲解课文中的重点词句和段落，帮助学生深入理解课文的主 题和情感。
同时，史老师还引导学生关注课文中的写作手法和表达技巧 ，如比喻、拟人等，让学生体会作者的情感和表达方式。