六年级下册语文课件-语文七色光 六_教科版(共张PPT)
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Байду номын сангаас
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。11: 55:2711 :55:271 1:558/ 5/2021 11:55:27 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.5 11:55:2 711:55 Aug-21 5-Aug-2 1
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。11:55: 2711:5 5:2711: 55Thurs day, August 05, 2021
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月上午 11时55 分21.8. 511:55 August 5, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月5日 星期四1 1时55 分27秒1 1:55:27 5 August 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午11时5 5分27 秒上午1 1时55 分11:55: 2721.8. 5
一是写人离不开写事。写事是为了表现人的思想面貌和性格 特点。写人要根据作文题的要求，尽量选择自己熟悉的人来写， 以事写人，选用的事，不论多少、大小，都要以揭示人物的思想 为原则。
语文七色光 六
二是要具体写人的特点。只有把特点写出来，才能使这个人 给读者留下鲜明的印象。作文也才能出新。新，是指新颍，与众 不同，别具一格，这是作文最可贵的地方。
好学的人必成大器。（美国 林肯） 这句话的意思是愿意学习、主动学习的人必定大有 作为。
语文七色光 六
我的积累
人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。 （德国 歌德）
不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。 （英国 莎士比亚）
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 （美国 爱迪生）
圆滚滚的 小熊
野野的 看一眼
毛茸茸的 闯进
厚厚的 镜子
呆呆地
西瓜
偷偷地 书
温馨提示：“的”后面跟名词。“地”后面跟动词
冷冰冰 热乎乎 胖乎乎 高高的 慢慢地 轻轻地
语文七色光 六
课堂点拨
用上恰当的修辞手法，能够使句子更 加生动、形象。
语文七色光 六
按要求改写句子。
1.孔雀的羽毛很漂亮。（把句子写得更具体）
语文七色光 六
拓展延伸
搜集相关资料，同学之间交 流一下，谈谈感受。
短文介绍了记事、写人的记叙文要注意的几个要点， 告诉我们只有留心观察身边的人和事，抓住特点详略得 当地讲述清楚，并表达出真情实感，才能把记叙文写得 真实、生动、形象。
语文七色光 六
窗外事
语文七色光 六
我能行
了解其他国家或地区的小朋友的童 年生活与自己的生活有什么不同，然 后写出来。
谢谢观赏
You made my day!
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.5 21.8.51 1:55:27 11:55:2 7Augus t 5, 2021
六
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月5 日星期 四上午1 1时55 分27秒1 1:55:27 21.8.5
语文七色光 六
课堂点拨
1.通过新闻媒体或直接到社区、乡村等地采 访，了解其他国家或地区的小朋友的童年生 活。 2.与自己的生活进行比较，总结出不同之处。
3.利用班会进行交流，并评一评。
语文七色光 六
交流展示
把写得好的稿子抄在黑板上。
语文七色光 •
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 521.8.5 Thursday, August 05, 2021
三是要注意人的细节描写。抓住能够突显人物思想性格及其 变化，给予具体、生动的描写，使原先描写呆板、模糊的形象变 得栩栩如生，有血有肉。
四是写人也离不开写环境。人物都是在具体环境中生存和活 动的，人物的思想感情变化和具体环境紧密联系着的。
五是要注意运用写人的方法。具体的写人方法很多，主要有 外貌描写、行动描写、语言描写和心理活动描写。其中行动、语 言描写最重要。写人要求写真人真事，不能乱编乱造。
没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。（法国 巴尔扎克） 这句话的意思是人的一生如果没有伟大的愿望，那
么他就没有向上攀爬的意志，也不会成为人们心目中的 天才。
语文七色光 六
诚实和勤勉，应该成为你永远的伴侣。（美国 富兰克林） 这句话的意思是做人应该永远诚实，勤奋上进，充满
活力，远离懒散、虚假与丑恶。
语文七色光 六
教语科文版七色语光文 六六年级 下册
语文七色光 六
语文七色光 六
课前预习 我的感悟 课后习题
课堂点拨 拓展延伸 随堂演练
语文七色光 六
练
语文七色光 六
我知道
通过认真观察，找到事物与叠词的联 系，进行词语搭配。注意体会“的”“地” 的用法。
语文七色光 六
课堂演练
词语搭配
气冲冲地 坐着
圆圆的 心
2.考场上很静。（把句子写得更具体）
解析：
1.孔雀的羽毛很漂亮，好像穿了一件美丽的花衣裳。 运用比喻的修辞手法，使句子更加形象生动，突出了孔雀
尾巴的漂亮。 2.考场上静得连心跳的声音都能听到，大家都在专心致志地答 题。
运用夸张的修辞手法，突出了考场的“静”。
语文七色光 六
日积月累
语文七色光 六
名句赏析
语文七色光 六
知识窗
语文七色光 六
知识共享
在小学语文学习中，写作是重点。单写人作文来说，其表现 手法是以人物的性格特征、思想品质、精神面貌等。通过事情来 写一个人，其主要有三种基本类型，即第一种类型是“一人一 事”、第二种类型是“一人几事” 、第三种类型是“几人一 事”。怎样把笔下的“人”写活、写好呢？可从一下几点入手。
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。11: 55:2711 :55:271 1:558/ 5/2021 11:55:27 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.5 11:55:2 711:55 Aug-21 5-Aug-2 1
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。11:55: 2711:5 5:2711: 55Thurs day, August 05, 2021
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月上午 11时55 分21.8. 511:55 August 5, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月5日 星期四1 1时55 分27秒1 1:55:27 5 August 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午11时5 5分27 秒上午1 1时55 分11:55: 2721.8. 5
一是写人离不开写事。写事是为了表现人的思想面貌和性格 特点。写人要根据作文题的要求，尽量选择自己熟悉的人来写， 以事写人，选用的事，不论多少、大小，都要以揭示人物的思想 为原则。
语文七色光 六
二是要具体写人的特点。只有把特点写出来，才能使这个人 给读者留下鲜明的印象。作文也才能出新。新，是指新颍，与众 不同，别具一格，这是作文最可贵的地方。
好学的人必成大器。（美国 林肯） 这句话的意思是愿意学习、主动学习的人必定大有 作为。
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我的积累
人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。 （德国 歌德）
不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。 （英国 莎士比亚）
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 （美国 爱迪生）
圆滚滚的 小熊
野野的 看一眼
毛茸茸的 闯进
厚厚的 镜子
呆呆地
西瓜
偷偷地 书
温馨提示：“的”后面跟名词。“地”后面跟动词
冷冰冰 热乎乎 胖乎乎 高高的 慢慢地 轻轻地
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用上恰当的修辞手法，能够使句子更 加生动、形象。
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按要求改写句子。
1.孔雀的羽毛很漂亮。（把句子写得更具体）
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拓展延伸
搜集相关资料，同学之间交 流一下，谈谈感受。
短文介绍了记事、写人的记叙文要注意的几个要点， 告诉我们只有留心观察身边的人和事，抓住特点详略得 当地讲述清楚，并表达出真情实感，才能把记叙文写得 真实、生动、形象。
语文七色光 六
窗外事
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我能行
了解其他国家或地区的小朋友的童 年生活与自己的生活有什么不同，然 后写出来。
谢谢观赏
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.5 21.8.51 1:55:27 11:55:2 7Augus t 5, 2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月5 日星期 四上午1 1时55 分27秒1 1:55:27 21.8.5
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课堂点拨
1.通过新闻媒体或直接到社区、乡村等地采 访，了解其他国家或地区的小朋友的童年生 活。 2.与自己的生活进行比较，总结出不同之处。
3.利用班会进行交流，并评一评。
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语文七色光 •
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 521.8.5 Thursday, August 05, 2021
三是要注意人的细节描写。抓住能够突显人物思想性格及其 变化，给予具体、生动的描写，使原先描写呆板、模糊的形象变 得栩栩如生，有血有肉。
四是写人也离不开写环境。人物都是在具体环境中生存和活 动的，人物的思想感情变化和具体环境紧密联系着的。
五是要注意运用写人的方法。具体的写人方法很多，主要有 外貌描写、行动描写、语言描写和心理活动描写。其中行动、语 言描写最重要。写人要求写真人真事，不能乱编乱造。
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练
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词语搭配
气冲冲地 坐着
圆圆的 心
2.考场上很静。（把句子写得更具体）
解析：
1.孔雀的羽毛很漂亮，好像穿了一件美丽的花衣裳。 运用比喻的修辞手法，使句子更加形象生动，突出了孔雀
尾巴的漂亮。 2.考场上静得连心跳的声音都能听到，大家都在专心致志地答 题。
运用夸张的修辞手法，突出了考场的“静”。
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在小学语文学习中，写作是重点。单写人作文来说，其表现 手法是以人物的性格特征、思想品质、精神面貌等。通过事情来 写一个人，其主要有三种基本类型，即第一种类型是“一人一 事”、第二种类型是“一人几事” 、第三种类型是“几人一 事”。怎样把笔下的“人”写活、写好呢？可从一下几点入手。