《几分之一》课件PPT新人教版1

(2)学生发现比值相等，初步感知比例的意义。
（2）老师有2元钱最多可以买几种商品？
【重点难点】
实际问题与方程 （1）2a＞2a。
它们俩谁吃的多？
（二）过程与方法：
为什么？ 2.能用简便的竖式写法正确地计算因数中间或末尾有0的乘法，养成认真计算的良好习惯。
1．课件出示教材第40页主题图，引导学生发现每面国旗隐含的共同特点。(对学生进行思想品德教育)
虽然光头强很自私，但熊大和熊二在分享自己带来的食物时把每一份食物都平均分成了三份，
所以在以后的生活中，同学们也要学会和自己的好朋友分享。
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23Βιβλιοθήκη 随堂练习小猴子和小猪在分一个大西瓜，小猪肚皮大，说：“我肚皮大，我就吃这个西瓜的六分之一吧，因为六
四、教学目标：比三大呀！”而小猴却说要吃这个西瓜的三分之一，小朋友们想一想，它们俩谁吃的多呢？
生：和第三种方法比较像。不同的是把每种商品的价钱化成了角再计算。
你们的意思是说“可能”发生的事件的“可能性”有大小之分，这就是我们今天要研究的内容。
（2）
第2题要解决什么问题呢？同学们认真审题，独立解答。在本上用自己喜欢的方法解决问题。
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用分数表示图中红色部分，并在 里填上“ ”或“ ”。
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课堂小结
今天我们学习了比较几分之一的大小，分子是1的分数，在比较这 类分数的大小时，我们只需要比较分数的分母，分母越大，分数就 越小。请大家回家与家人分苹果吃，想一想你吃的是这个苹果的几 分之一？谁吃的多呢？为什么？
比较几分之一的大小
课堂导入
知识讲解
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光头强带来了披萨，他给自己分了披萨 的一半，剩下的再对半分给熊大和熊二， 熊大和熊二就生气不愿意了，那熊大熊 二为什么生气呢？我们来看看吧。
比较几分之一的大小
比一比，谁比较大
比较几分之一的大小
通过比较有什么发现？
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分子是1的分数，分母越大，分数越小。 分子是1的分数，分母越大，表示分的份数越多，其中的1份越小。