人教版三年级语文上册8《卖火柴的小女孩》学生预学案设计
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（3）“怜、饿、挣”都是左右结构，部首都在字的左边。（ ）
2．选一选，在能组成词语的字后面的括号里画“√”。
怜 饿 蜡
3．在课文中找到下列词语，圈一圈，读一读。
火______（时间）的那一天__________（做什么），最后冻死在街头。
2.小女孩第一次擦燃火柴，在幻象中看到了__________。
8卖火柴的小女孩
学生预学案设计
课题
卖火柴的小女孩
时间建议
10～15分钟
预
学
内
容
熟读课文
1.这篇课文共有()个自然段。
2.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。
预习字词
1根据本课的生字判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“燃”的读音是rán，可以组词为“燃烧”。（ ）
（2）“几”是多音字，在“几乎”一词中读jī。（ ）
资料搜集
搜集安徒生的资料。
阅读质疑
1.例：小女孩为什么不敢回家？
______________________________________________________________________
2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
______________________________________________________________________
2．选一选，在能组成词语的字后面的括号里画“√”。
怜 饿 蜡
3．在课文中找到下列词语，圈一圈，读一读。
火______（时间）的那一天__________（做什么），最后冻死在街头。
2.小女孩第一次擦燃火柴，在幻象中看到了__________。
8卖火柴的小女孩
学生预学案设计
课题
卖火柴的小女孩
时间建议
10～15分钟
预
学
内
容
熟读课文
1.这篇课文共有()个自然段。
2.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。
预习字词
1根据本课的生字判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“燃”的读音是rán，可以组词为“燃烧”。（ ）
（2）“几”是多音字，在“几乎”一词中读jī。（ ）
资料搜集
搜集安徒生的资料。
阅读质疑
1.例：小女孩为什么不敢回家？
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2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
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