第一单元：《猜猜他是谁》教学PPT课件

宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞
起来了。
穿着
先写外貌再写穿着
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• 身材（整体）
乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦， 是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一 左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面， 显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长 的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微 上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时 最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。 她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。
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写人作文：
猜猜他是谁
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做游戏:猜猜他是谁
选择一个同学，用几句话或一段话 介绍一下他。不能在介绍中出现他的名 字，但是要让别人听了你的介绍，能猜 出你介绍的的是谁。
可以先把你要介绍的内容写下来， 然后念给同学们听。注意写的时候，开 头要空两格。
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怎样抓住人物的特征来介绍人 物呢？，一般地，介绍人物需要介 绍这个人的外貌穿着，性格爱好和 他的品质人格。
讨论： 县官能抓到这个小偷吗？
为什么？
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故事中的这则告示中关于小偷的描 述不很清楚，没有抓住小偷外貌长相 方面跟常人不一样的特征来描述。小 偷的形象不够鲜明，因此，即使小偷 站在我们面前，我们也没有办法认出 他来。
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2
同学们，介绍人物，要抓住 人物特有的的特征来介绍，这样 人物形象才会鲜明。今天，老师 要和你们一起来玩一个游戏：猜 猜他是谁？
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小红心地善良，乐于助人，他常常帮助 别人。有一次，他在街上碰到一位去找儿子 他搭错了车的外地老大爷。她不仅自己掏钱 叫出租车把拧着大包小包的行李的老大爷送 到火车站，帮老大爷排队买火车票，还自己 掏钱帮老大爷买了一路所需的水和点心，亲 自把老大爷送上火车，帮他找到自己的座位， 并委托车上的乘务员到站后提醒他下车，一 切安排妥当后，她才放心地离开。
魏巍《我的老师》
与别人不一样的特征
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恰当的使用一些形容词或运用
的比喻、拟人、夸张等修辞手法来 描写人物的外貌，可以使人物形象 更鲜活、更生动。
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比• 喻
她个头不高，长得胖乎乎的。齐耳 的短发又黑又亮，圆圆的脸蛋总是红扑 扑的，真像两个红红的苹果。大大的眼 睛水汪汪的，就像两颗晶莹剔透的黑葡 萄。小红特别爱笑，一笑起来，嘴角就 会露出两个好看的小酒窝。
运用修辞手法
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人物外貌描写的方法
1、要有一定的顺序 2、抓住特征 3、恰当运用修辞手法，使人物形
象 更鲜活
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二、介绍人物的特点
介绍人物特点可以是人物的性 格爱好，也可以是人物的人品人格。
人物的性格爱好和他的品质人 格需要用具体事例来表现。因此， 介绍人物的特点，需要选择一些典 型的具体事例来写。
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外貌
乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不
瘦，是块跳舞的料。细看，她留着来自耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵
后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细
细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻
子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。
她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又
没有具体的写事情的经过
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表现人物的方法
1、选材要恰当、典型，新颖。 2、组织材料要讲究方法。 3、叙述事情要精简明了。
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写一写
选择一个同学，想一想他（或她） 有什么与众不同的特征，按照老师刚刚 讲的方法用几句话或一段话写一写他。 先写一写他（或她）的外貌，再选一件 具体的事例来表现他（或她）的某一特 点。不能在文中出现他的名字，但是要 让别人读了你写的内容，能猜出你写的 是谁。
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面部长相（局部）
从整体到局部
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人的相貌是千差万别的，所以 我们在描写人物时就要注意选取 与别人不一样的有特征的地方写， 不要面面俱到。
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11
•
最使我难忘的，是我小学时候 的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来， 她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱 大小一块黑痣。在我的记忆里，她是 一个温柔和美丽的人。
一件较具体的事例
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妈妈特别能干。1妈妈操持家务是把 好手，她总是把家里打点得井井有条; 2 妈妈做的饭菜色香味俱全，特别好吃; 3 妈妈还特别会织毛衣，她织的毛衣不仅 式样新颖、花色美观，而且又柔软又紧 凑、永不变形。
几件较笼统的事例
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选好了事例（材料），还要学会合 理的安排和组织这些材料。表现人物， 我们一般采用先总后分的写法，按照从 概括到具体的顺序写。首先可以用一句 话概括人物的品质，然后再选择能突出 这一品质的事例来具体表现人物。
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总（概括）
妈妈特别能干。妈妈操持家务是把 能手，她总是把家里打点得井井有条; 妈妈做的饭菜色香味俱全，特别好吃; 妈妈还特别会织毛衣，她织的毛衣不仅 式样新颖、花色美观，而且又柔软又紧 凑、永不变形。 分（具体事例）
总 分 （概括）-------- （具体）
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写人作文中的写事，事情的 经过不需要写的太详细，只需要 把体现人物品质的情节写清楚就 行。写作的重点应放在挖掘文章 的主题上即事例所表现的意义上。
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表现人物所选的事例（也叫材 料）不仅要恰当，而且要典型、新 颖，能恰到好处的表现人物的品质。 人物的某一品质，可以用一件较具 体的事例来表现，也可以用几件较 笼统的事例来概括性地说明。
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小红心地善良，乐于助人，她常常帮助 别人。有一次，她在街上碰到一位去找儿子 搭错了车的外地老大爷。她不仅自己掏钱叫 出租车把拧着大包小包的行李的老大爷送到 火车站，帮老大爷排队买火车票，还自己掏 钱帮老大爷买了一路所需的水和点心，亲自 把老大爷送上火车，帮他找到自己的座位， 并委托车上的乘务员到站后提醒他下车。一 切安排妥当后，她才放心地离开。
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一、介绍人物的外貌
介绍人物的外貌穿着，叫“外 貌描写”。外貌描写是指对人物特 有的身材长相、衣着打扮和气质神 态等进行描写。
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描写人物外貌时要合理安排好描写 顺序。一般可以先写外貌再写穿着，先 写整体再写局部。整体多指人的身材即 高、矮、胖、瘦，局部则会具体到人的 面部长相，包括头发、脸蛋、耳、，眉 毛、鼻子、嘴巴以及面部比较明显的痣 和疤等，描写时可以按照从上到下的顺 序写。只需选择有特征的写，无需面面 俱到。
9爷排队买火车票还自己掏钱帮老大爷买了一路所需的水和点心亲自把老大爷送上火车帮他找到自己的座位并委托车上的乘务员到站后提醒他下车一切安排妥当后她才放心地离开
古代有一个县官，他要抓一个 小偷,下令贴出了一张告示：个子 不高不矮，身材不胖不瘦，脸色 不黑不白，眼睛不大不小，鼻子 不高不低，嘴巴不宽不窄。
写的时候，注意开头要空两格。
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猜猜她（他）是谁 一、在我们班上有这样一个女（男）孩。
1）她（他）的外貌特点 2）她（他）有什么兴趣爱好 3）她（他）有着怎样的性格或品质 二、你猜到她是谁了吗？她就是....
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我说你猜：猜猜他是谁
把你写的念给同学们猜，比 一比，看谁写得好写得像；看谁 猜得对，猜得快。