一年级上册数学质量分析
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2.通过试卷看出学生对凑十法的运用掌握还不牢固，失分率较高。
3.两个班对第六题解决问题中对加减法的运用理解不深，失分率较高，学生应用能力还需加强，学生对于问题的思考，用加法还是减法的理解不深刻，求“一共有多少，原来有”用+，但是有部分孩子看到一共就直接用+，没有去思考问题到底求什么，比如试卷最后一道题已知条件是一共有10个糖，淘气分到了4个，剩下的全部给笑笑，问题是“笑笑分到几个”然后就是求“还剩下”用-，这道题最容易搞混，在具体情境中变换一下问法学生就不知道用加法还是减法，所以对于这个板块还需要加强理解。
3.培养学生良好的学习习惯，特别是上课听课的习惯，让每一个孩子都能专心听讲，坐姿端正，夯实课堂常规，提高课堂效率。
4.加强家校联系，了解学生在家里的动态，适当给家长提供一些行之有效的建议帮助孩子学习。
5.重视作业，针对错题设计变式练习，分层练习，保证基础知识人人过关。关注不同层次学生的作业完成情况，对于特别差的孩子当面批改，及时讲解巩固。
3.平均分2班95.72达到目标，3班93.74暂未达成目标，2班整体优等生和中等生偏多，只有一个特别差的，总体平均分虽然达到但是也拉低了分数，3班两极分化特别严重，好的特别好，差的也很差,所以平均分上不去，班上有个几十分的一下就拉低整个班的两分平均分，如果这两个同学的分数提高全班平均分就能更上一层。
6.认真研读教材，认真备课，预设课堂学生生成回答从而更好地引导学生，从学生年龄特点基于学情出发设计教学活动，吸引学生学习兴趣，对思维活跃、学习能力强的学生要拓展知识视野，重视班上最易发展学生群体，特别关注学生，找到学生最近发展区进行教学。
91.48%
95.00%
92.06%
92.35%
学生答题情况分析（学生答题体现出优势和劣势及需关注的教学知识点）
优势：
1.两个班从整体答题情况来看，全班没有一个同学留白，态度很端正，认真对待本次监测。
2.书写工整，卷面整洁，大部分都能按照老师要求作答。
3.2班第二题失分率是最少的，完成情况良好，这部分主要是填空题为主，考察知识点基数和序数，看图写数，＞、＜、=的选择，数的组成，位置与顺序中的前后，左右，上下，说明他们对这部分基础知识掌握还不错。
4.3班学生对看图写数类型的题，比较数的大小掌握较好，基本全对，说明他们对20以内数的认识，知道基数和序数的区别，正确进行20以内加减法的计算。
5.3班第四题数学应用失分率相对较少，学生对于看图列算式的题型掌握还比较好，大部分能正确写出来。
劣势：
1.两个班口算失分率过高，平时的口算练习还不够扎实，有些孩子回家没有坚持练习，速度和正确率也不行。
4.认识钟表掌握也不够牢固，对于“整时、半时”的认识还需要巩固，分针指到12表示整时，分针指到6表示半时。有些孩子知道时间，说得出来就是要连错时间，一部分原因自己粗心大意，更重要的是对知识掌握不深刻，没有真正理解到所以动笔就很容易出错。
5.第五题动手操作有一道题在最重的后面画圈圈，轻的后面画√，这道题其实很简单，大部分孩子都知道谁更重，题目中加了点难度绕了一下把这两个的图形交换了位置，学生做题也不够仔细没看清题目要求就做了。
本期目标达成情况（是否达成均要分析原因）
1.2班优秀率47.06%达成目标，但是还是有上升的空间，可以做到更好，3班优秀率32%未达成目标。2班高分段偏多，整体优秀率较高，3班两极分化严重，高分段和低分段差不多持平所以整体优秀率不高。
2.合格率2班98.04%3班98%均达成目标，但每个班都有一人没有合格，这两个同学都是全班基础较差的，上课也不认真，和家里沟通了解到家里面缺乏监督，没人管，希望下学期能完成目标，让每一个孩子都及格。
一年级上册数学个人教学质量分析
学科
数学
教师
班级
1.2、1.3
参考人数
2班51人
3班50人
优秀人数
2班24人
3班16人
合格人数
2班50人
3班49人
平均分
2班95.92
3班93.74
优秀率
2班47.06%
3班32.00%
合格率
2班98.04%
3班98.00%
答题情况统计（统计各题得失分率）
1.2
第一题Leabharlann 第二题需关注学生（梳理出班级最易发展学生）
2班：……，这部分同学都可以发展成优生的，其中有两人平时表现作业都特别好，可能测试发挥不太好，就是太粗心。其中最需要关注的是…….，这两个同学基础算全班比较差的，下学期要特别关注。
3班：……,这部分同学都是可以发展成优生的，其中韩宇航是属于做题很粗心大意，看题不仔细所以每次不该错的都错了，没有养成检查的良好习惯。特别关注的是…。
下期目标（根据本次情况制定下期目标）
1.两个班优秀率47%
2.两个班全班合格，不留一人100%
3.两个班平均分95。
改进措施（有效措施，杜绝假大空）
1.对全班进行分层，优生为A层，剩下的为B层，实行“小老师”形成数学互助小组。
2.继续加强学生口算练习，本次监测看出口算的速度和正确率不高，下学期一定要强化口算，打好基础，避免口算失分。
第三题
第四题
第五题
第六题
失分率
6.91%
2.00%
4.87%
6.74%
3.06%
7.00%
得分率
93.09%
98.00%
95.13%
93.26%
96.94%
93.00%
1.3
第一题
第二题
第三题
第四题
第五题
第六题
失分率
6.05%
7.83%
8.52%
5.00%
7.94%
7.65%
得分率
93.95%
92.17%
3.两个班对第六题解决问题中对加减法的运用理解不深，失分率较高，学生应用能力还需加强，学生对于问题的思考，用加法还是减法的理解不深刻，求“一共有多少，原来有”用+，但是有部分孩子看到一共就直接用+，没有去思考问题到底求什么，比如试卷最后一道题已知条件是一共有10个糖，淘气分到了4个，剩下的全部给笑笑，问题是“笑笑分到几个”然后就是求“还剩下”用-，这道题最容易搞混，在具体情境中变换一下问法学生就不知道用加法还是减法，所以对于这个板块还需要加强理解。
3.培养学生良好的学习习惯，特别是上课听课的习惯，让每一个孩子都能专心听讲，坐姿端正，夯实课堂常规，提高课堂效率。
4.加强家校联系，了解学生在家里的动态，适当给家长提供一些行之有效的建议帮助孩子学习。
5.重视作业，针对错题设计变式练习，分层练习，保证基础知识人人过关。关注不同层次学生的作业完成情况，对于特别差的孩子当面批改，及时讲解巩固。
3.平均分2班95.72达到目标，3班93.74暂未达成目标，2班整体优等生和中等生偏多，只有一个特别差的，总体平均分虽然达到但是也拉低了分数，3班两极分化特别严重，好的特别好，差的也很差,所以平均分上不去，班上有个几十分的一下就拉低整个班的两分平均分，如果这两个同学的分数提高全班平均分就能更上一层。
6.认真研读教材，认真备课，预设课堂学生生成回答从而更好地引导学生，从学生年龄特点基于学情出发设计教学活动，吸引学生学习兴趣，对思维活跃、学习能力强的学生要拓展知识视野，重视班上最易发展学生群体，特别关注学生，找到学生最近发展区进行教学。
91.48%
95.00%
92.06%
92.35%
学生答题情况分析（学生答题体现出优势和劣势及需关注的教学知识点）
优势：
1.两个班从整体答题情况来看，全班没有一个同学留白，态度很端正，认真对待本次监测。
2.书写工整，卷面整洁，大部分都能按照老师要求作答。
3.2班第二题失分率是最少的，完成情况良好，这部分主要是填空题为主，考察知识点基数和序数，看图写数，＞、＜、=的选择，数的组成，位置与顺序中的前后，左右，上下，说明他们对这部分基础知识掌握还不错。
4.3班学生对看图写数类型的题，比较数的大小掌握较好，基本全对，说明他们对20以内数的认识，知道基数和序数的区别，正确进行20以内加减法的计算。
5.3班第四题数学应用失分率相对较少，学生对于看图列算式的题型掌握还比较好，大部分能正确写出来。
劣势：
1.两个班口算失分率过高，平时的口算练习还不够扎实，有些孩子回家没有坚持练习，速度和正确率也不行。
4.认识钟表掌握也不够牢固，对于“整时、半时”的认识还需要巩固，分针指到12表示整时，分针指到6表示半时。有些孩子知道时间，说得出来就是要连错时间，一部分原因自己粗心大意，更重要的是对知识掌握不深刻，没有真正理解到所以动笔就很容易出错。
5.第五题动手操作有一道题在最重的后面画圈圈，轻的后面画√，这道题其实很简单，大部分孩子都知道谁更重，题目中加了点难度绕了一下把这两个的图形交换了位置，学生做题也不够仔细没看清题目要求就做了。
本期目标达成情况（是否达成均要分析原因）
1.2班优秀率47.06%达成目标，但是还是有上升的空间，可以做到更好，3班优秀率32%未达成目标。2班高分段偏多，整体优秀率较高，3班两极分化严重，高分段和低分段差不多持平所以整体优秀率不高。
2.合格率2班98.04%3班98%均达成目标，但每个班都有一人没有合格，这两个同学都是全班基础较差的，上课也不认真，和家里沟通了解到家里面缺乏监督，没人管，希望下学期能完成目标，让每一个孩子都及格。
一年级上册数学个人教学质量分析
学科
数学
教师
班级
1.2、1.3
参考人数
2班51人
3班50人
优秀人数
2班24人
3班16人
合格人数
2班50人
3班49人
平均分
2班95.92
3班93.74
优秀率
2班47.06%
3班32.00%
合格率
2班98.04%
3班98.00%
答题情况统计（统计各题得失分率）
1.2
第一题Leabharlann 第二题需关注学生（梳理出班级最易发展学生）
2班：……，这部分同学都可以发展成优生的，其中有两人平时表现作业都特别好，可能测试发挥不太好，就是太粗心。其中最需要关注的是…….，这两个同学基础算全班比较差的，下学期要特别关注。
3班：……,这部分同学都是可以发展成优生的，其中韩宇航是属于做题很粗心大意，看题不仔细所以每次不该错的都错了，没有养成检查的良好习惯。特别关注的是…。
下期目标（根据本次情况制定下期目标）
1.两个班优秀率47%
2.两个班全班合格，不留一人100%
3.两个班平均分95。
改进措施（有效措施，杜绝假大空）
1.对全班进行分层，优生为A层，剩下的为B层，实行“小老师”形成数学互助小组。
2.继续加强学生口算练习，本次监测看出口算的速度和正确率不高，下学期一定要强化口算，打好基础，避免口算失分。
第三题
第四题
第五题
第六题
失分率
6.91%
2.00%
4.87%
6.74%
3.06%
7.00%
得分率
93.09%
98.00%
95.13%
93.26%
96.94%
93.00%
1.3
第一题
第二题
第三题
第四题
第五题
第六题
失分率
6.05%
7.83%
8.52%
5.00%
7.94%
7.65%
得分率
93.95%
92.17%