人教版八年级数学上册(课件):12.第1课时 “边边边”

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7.在△ABC和△DEF中,AB=DE,BC=EF,AC=DF,若∠A= 110°,∠B=40°,则∠F的度数是( C )
A.110° B.40° C.30° D.20°
8.如图,已知AE=AD,AB=AC,EC=DB,下列结论:①∠C= ∠B;②∠D=∠E;③∠EAD=∠BAC;④∠B=∠E.其中错误的是( D )
第十二章 全等三角形
12.2 三角形全等的判定
第1课时 “边边边”
1.如图所示的三角形中,与△ABC全等的是(C )
2.如图,△ABC中,AB=AC,EB=EC,则由“SSS”可以判定B( ) A.△ABD≌△ACD B.△ABE≌△ACE C.△BDE≌△CDE D.以上都不对
3.如图,在△ACE和△BDF中,AE=BF,CE=DF,要利用“SSS”证 △ACE≌△BDF时,需增加的一个条件是( C )
解:(1)△ABD≌△ACD,△ABE≌△ACE, △DBE≌△DCE (2)以△ABD≌△ACD为例,证明:在△ABD与△ACD中,
ADBB==ADCC,,∴△ABD≌△ACD(SSS) AD=AD,
知识点2:尺规作图 6.如图是用直尺和圆规作一个角等于已知角的示意图,要证明 ∠A′O′B′=∠AOB,就要先证明△C′O′D′≌△COD,那么判定 △C′O′D′≌△COD的依据是____.SSS
.3°
11.如图,在△ABC中,AB=AC,D是BC的中点,则下列结论:① △ABD≌△ACD;②∠B=∠C;③AD平分∠BAC;④AD⊥BC,其中 正确的是( D )
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
12.如图,△ABC是三边都不相等的三角形,DE=BC,以D,E为两 个顶点作位置不同的三角形,使所作三角形与△ABC全等,这样的三角 形最多可以画__4__个.
13.如图,在△ABC中,AB=AC,D,E是BC的三等分点,AD=AE.求 证:△ABE≌△ACD.
解:先证BE=CD,再由SSS可证
14.如图,在四边形ABCD中,AB=AD,CB=CD,求证:∠B=∠D. 解:连接AC,证△ABC≌△ADC可得
15.如图,AB=CD,BD=AC,AB∥CD.求证:AB⊥BC.
A.AB=BC B.DC=BC C.AB=CD D.以上都不对 4.如图,在△ABC和△FED中,AC=FD,BC=ED,要利用SSS来判 定△ABC≌△FED时,下列条件中:①AE=FB;②AB=EF;③AE= BE;④BF=BE,应该添加的是 ①或② .
5.(例题变式)如图,AB=AC,DB=DC,EB=EC. (1)图中有几对全等三角形?请一一写出来; (2)选择(1)中的一对全等三角形加以证明.
A.①② B.②③ C.③④ D.只有④
9.如图,BD与AC交于点F,CE与AB交于点G,BD与CE交于点H, 若AB=AC,BD=CE,AD=AE,∠1=20°,则△ ABD ≌△A__C_E_, ∠2= 20° .
10.如图,AD=CB,AB=CD,∠ADB=65°,∠A=63°,则∠CBA

证明:证△ABC≌△DCB,可得∠ABC=∠DCB,由AB∥CD得∠ABC +∠DCB=180°,∴∠ABC=90°,即AB⊥BC
16.如图,AD=CB,E,F是AC上的两动点,且有DE=BF. (1)若E,F运动至如图①所示的位置,且有AF=CE,求证: △ADE≌△CBF; (2)若E,F运动至如图②所示的位置,仍有AF=CE,那么 △ADE≌△CBF还成立吗?为什么? (3)若E,F不重合,且AF=CE,AD和CB平行吗?说明理由.
解:(1)∵AF=CF,∴AF+EF=CE+EF,∴AE=CF,
在△ADE和△CBF中,AADE==CCFB,,∴△ADE≌△CBF(SSS) DE=BF,
(2)成立,理由同(1)
(3)AD∥CB.理由:由(1)(2)知,△ADE≌△CBF,∴∠A=∠C,
∴AD∥CB
方法技能:
1.证全等寻找等边的方法: (1)图形语言中的隐含条件,如公共边; (2)利用中点的定义证明两条线段相等; (3)多条线段共线时,利用线段的和(差)关系证明两条线段相等. 2.证明两个三角形全等书写的步骤: (1)准备条件:证全等时要用的间接条件要先证明(公共边相等可以 直接作条件用); (2)写出在哪两个三角形中; (3)列出三个条件用大括号括起来; (4)写出全等的结论及依据. 易错提示:
易弄错对应边导致出错.
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