初中生吸烟行为分析
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中生吸烟行为分析
教 育 探 索
初 中生 吸烟 行 为分 析
曾德智
（ 广 西田林 县 那比 乡 中学 【 摘
广西 田林
５ ３ ３ ０ ０ ）
要 】 由于 自身 、 家庭 、 学校和 社会等 因素 的影响， 导致许 多初 中学生存在吸烟行 为。帮助学 生戒除这 一不 良嗜好的对 策： 一是 引
不坚 强 ， 便 会屈从 于外 部诱惑 或压 力 ， 盲 目从 众模 仿 ， 寻 求刺激 。
２ 、 家 庭
有， 应 从 孩子 的 实情 出发 ， 兼 顾孩 子 的兴 趣 爱好 ， 尊 重孩 子 的意 愿 ， 留足 空 间 ， 努 力创 建 良好 的 家庭 关 系 、 家 校关 系， 教会 孩 子 学会 求
”初中 阶 段是 各种 良好 习惯 养成 的 黄金 期 。因 此 ， 须从细彳 ｊ 吸引 他人 。同日 寸 ， 他们 对 成 人的 世 界表 现 出强 烈 的好 奇心 ， 不 能正 放纵 。 确 的判 断是 非 ， 易 受外 界 因素 的影 响 ， 情绪 大 多不 稳 定 。在 各 种压 入手 、 小 事做起 ， 管 好自 己 ， 自觉抵 制烟 草的诱 惑 。其次 ， 提 高素质 ， 注意 培养 认真 学 习、 独立 学 习、 善于 思考 、 主动 探 索 、 勤 于 力下 ， 心理 和 情绪容 易出 现波动 ， 会错 误认 为 ： 吸烟 能提神 ， 可 放松 ， 健全 人格 ，
一
、
原 因
人、 社会 人 ， 真我风 采 ！其次 ， 应 知人 的风度 、 气质 的形 成 ， 与 吸 烟嗜
冰冻 三尺 ， 非一 日之 寒 ， 初中 生吸 烟行 为之所 以屡 禁不 止 ， 有 其 好 毫 无关 系 ， 要 明是 非 ， 充分 认识 到 吸 烟行 为与 《 中学 生 日常 行为 规 范 》不 符 ， 是 其他不 良行 为的媒 介 ， 且损 形象 ， 害健康 ， 不利 成长 。 内在 的其 因 。
ｌ 、 学 生 （ ２ ）养成 良好 的 习惯 、 健 康 的生 活方 式 。莎 土 比亚说 ： “ 如 果今 下次 就容 易 做 到 ， 再 下 次 就更 容易 做 到 。因为 （ １ ）年龄 段 的发展 所 为 。初 中 生正处 青 春期 ， 是边 缘人 。ｌ 】 他 天能 做 到有 所节 制 ， 要 么使其 更 为 们 自我意 识 不 断显 现 ， 表现 欲逐 步 增 强 ， Ｂ Ｊ ， ￣ Ｕ 想以 “ 新” 、“ 异 ”来 习惯能 改变 人的 本性 。它要 么 能阻止 人性 中 的邪恶 ，
（ ３ ）认识 偏 差 ， 盲 目模 仿 。一 提男 子 汉 ， 就会 将 其与 烟 联在 一 化 的影响 ， 就应该 从（ ‘ ” ｆ 开始， 更新 家庭教 育 目的观念 。 作为 父母 ， 起， 认为： 得意日 寸 吸烟， 潇洒； 安 静时 吸烟 ， 智慧、 沉稳 ； 愤 怒 时吸 烟 ， 应 首 先 以 自己 的相 互 关心 的行 为 来 教育 孩 子 ， 少 些 苛求 、 责备、 镇静、 刚毅 ， 坚 强 。同 时 ， “ 近 朱者 赤 ， 近墨者 黑 ” ， 见他 人 吸烟 ， 觉得 虚荣 、 功利 、 攀 比思想 。其次 ， 须 知不 是每个 孩 子都成 得 了 “ 龙 ”或 有 “ 风度 ” 、 有 “ 男人味 ” ， “ 酷 ”呆 了 ，“ Ｊ 巾”极 了 ， 而 自己 意 志又 “ 凤 ”的 ， 学 习不 是孩 子 的全部 ， 家庭 教育 不是 培养领 导 的摇篮 。再
（ ２ ）好 奇 心驱 使 ， 攀 比心 理作 祟 。 初 中生好 奇 心强 ， 觉得 吸 烟 稀奇、 好玩， 见 别人 吞 云吐 雾 ， 悠游 自 在 ， 也想 体验 一 下 “ 饭后 一 支
家庭是 孩子最 初的成 长环境 ， 父母 是孩 子的首任 老师 。
烟， 赛过活 神仙 ”的快感 。并且 ， 一些 同学的虚 荣心 特强 ， 喜 欢攀 比 ，
苏霍 姆林斯 基说 ： “ 如果 没有 家庭的 高度 的教 育学 素养 ， 那 么不 都收 不 到完 满 的效 果 。 ”可 见 家庭 教育 在 与他 人接触 、 交往 ， 为 显自己有 “ 身份 ” 、“ 派头 ” ， 喜欢摆 淘气 ， 讲 排 管 教 师付 出多 大 的努 力 ， 孩 子成 长 中有 其 特殊 作 用 。因此 ， 重 视家 庭 教育 、 重视 父 母 潜移 默 场， 非要 比比高低 不可 。
能打发 寂寞 。这样 ， 会借 烟来体 现 “ 新” 、 “ 异” ， 寻求解 脱 ， 缓解 情绪 ， 动脑 动 手动 口的学 习 习惯 ， 养 成 自尊 自爱 、 诚 实正 直 、 积极 进 取 、 不 怕困难 的心 理品质 及健康 、 文明 的生活 方式 。
２ 、 家 庭
达到 逃避现 实 ， 寻 求心理 寄托 的目的 。
一
１ 、 学 生
（ １ ）加 强修 养 ， 提 高认 识 。陶 行知 说 ： “ 千 学 万学 ， 学做真人。 ” 个 “ 真 ”字道 出 了做 人 的真谛 。因此 ， 作 为学 生 ， 须 加 强修养 ， 苫 在其 中 ， 并由 此引发 各种 类型 的违 法和 犯罪 呈上 升趋 势 。为什 么会 出现 这样 的现象 ， 让人揪 心 ， 值得深 思 ！ 练 内功 ， 以信 、 责、 省、 搏、 让、 真作 为 自 己 日常 行 为 的 准则 ， 做 文 明
导学生加强 自身修 养， 养成 良好 的生活习惯； 二是家长要 做好表率 ； 三是 学校要严 肃校 纪校风 ， 注意培养 学生健康 的生活方式； 四是 社会要 净
化 环境 ， 形 成 正 能 量
【 关键词 】 初 中生； 吸烟行 为； 原 因； 对 策
吸烟有 害健康 ， 人人 皆知 ， 然 而“ 少 年难过 吸烟 关 ” 。 近 年来 ， “ 校 服烟 民 ” ， 特别 是 初中 生染上 吸烟 恶习 的现 象有所 增加 ， 甚 至女 生也
教 育 探 索
初 中生 吸烟 行 为分 析
曾德智
（ 广 西田林 县 那比 乡 中学 【 摘
广西 田林
５ ３ ３ ０ ０ ）
要 】 由于 自身 、 家庭 、 学校和 社会等 因素 的影响， 导致许 多初 中学生存在吸烟行 为。帮助学 生戒除这 一不 良嗜好的对 策： 一是 引
不坚 强 ， 便 会屈从 于外 部诱惑 或压 力 ， 盲 目从 众模 仿 ， 寻 求刺激 。
２ 、 家 庭
有， 应 从 孩子 的 实情 出发 ， 兼 顾孩 子 的兴 趣 爱好 ， 尊 重孩 子 的意 愿 ， 留足 空 间 ， 努 力创 建 良好 的 家庭 关 系 、 家 校关 系， 教会 孩 子 学会 求
”初中 阶 段是 各种 良好 习惯 养成 的 黄金 期 。因 此 ， 须从细彳 ｊ 吸引 他人 。同日 寸 ， 他们 对 成 人的 世 界表 现 出强 烈 的好 奇心 ， 不 能正 放纵 。 确 的判 断是 非 ， 易 受外 界 因素 的影 响 ， 情绪 大 多不 稳 定 。在 各 种压 入手 、 小 事做起 ， 管 好自 己 ， 自觉抵 制烟 草的诱 惑 。其次 ， 提 高素质 ， 注意 培养 认真 学 习、 独立 学 习、 善于 思考 、 主动 探 索 、 勤 于 力下 ， 心理 和 情绪容 易出 现波动 ， 会错 误认 为 ： 吸烟 能提神 ， 可 放松 ， 健全 人格 ，
一
、
原 因
人、 社会 人 ， 真我风 采 ！其次 ， 应 知人 的风度 、 气质 的形 成 ， 与 吸 烟嗜
冰冻 三尺 ， 非一 日之 寒 ， 初中 生吸 烟行 为之所 以屡 禁不 止 ， 有 其 好 毫 无关 系 ， 要 明是 非 ， 充分 认识 到 吸 烟行 为与 《 中学 生 日常 行为 规 范 》不 符 ， 是 其他不 良行 为的媒 介 ， 且损 形象 ， 害健康 ， 不利 成长 。 内在 的其 因 。
ｌ 、 学 生 （ ２ ）养成 良好 的 习惯 、 健 康 的生 活方 式 。莎 土 比亚说 ： “ 如 果今 下次 就容 易 做 到 ， 再 下 次 就更 容易 做 到 。因为 （ １ ）年龄 段 的发展 所 为 。初 中 生正处 青 春期 ， 是边 缘人 。ｌ 】 他 天能 做 到有 所节 制 ， 要 么使其 更 为 们 自我意 识 不 断显 现 ， 表现 欲逐 步 增 强 ， Ｂ Ｊ ， ￣ Ｕ 想以 “ 新” 、“ 异 ”来 习惯能 改变 人的 本性 。它要 么 能阻止 人性 中 的邪恶 ，
（ ３ ）认识 偏 差 ， 盲 目模 仿 。一 提男 子 汉 ， 就会 将 其与 烟 联在 一 化 的影响 ， 就应该 从（ ‘ ” ｆ 开始， 更新 家庭教 育 目的观念 。 作为 父母 ， 起， 认为： 得意日 寸 吸烟， 潇洒； 安 静时 吸烟 ， 智慧、 沉稳 ； 愤 怒 时吸 烟 ， 应 首 先 以 自己 的相 互 关心 的行 为 来 教育 孩 子 ， 少 些 苛求 、 责备、 镇静、 刚毅 ， 坚 强 。同 时 ， “ 近 朱者 赤 ， 近墨者 黑 ” ， 见他 人 吸烟 ， 觉得 虚荣 、 功利 、 攀 比思想 。其次 ， 须 知不 是每个 孩 子都成 得 了 “ 龙 ”或 有 “ 风度 ” 、 有 “ 男人味 ” ， “ 酷 ”呆 了 ，“ Ｊ 巾”极 了 ， 而 自己 意 志又 “ 凤 ”的 ， 学 习不 是孩 子 的全部 ， 家庭 教育 不是 培养领 导 的摇篮 。再
（ ２ ）好 奇 心驱 使 ， 攀 比心 理作 祟 。 初 中生好 奇 心强 ， 觉得 吸 烟 稀奇、 好玩， 见 别人 吞 云吐 雾 ， 悠游 自 在 ， 也想 体验 一 下 “ 饭后 一 支
家庭是 孩子最 初的成 长环境 ， 父母 是孩 子的首任 老师 。
烟， 赛过活 神仙 ”的快感 。并且 ， 一些 同学的虚 荣心 特强 ， 喜 欢攀 比 ，
苏霍 姆林斯 基说 ： “ 如果 没有 家庭的 高度 的教 育学 素养 ， 那 么不 都收 不 到完 满 的效 果 。 ”可 见 家庭 教育 在 与他 人接触 、 交往 ， 为 显自己有 “ 身份 ” 、“ 派头 ” ， 喜欢摆 淘气 ， 讲 排 管 教 师付 出多 大 的努 力 ， 孩 子成 长 中有 其 特殊 作 用 。因此 ， 重 视家 庭 教育 、 重视 父 母 潜移 默 场， 非要 比比高低 不可 。
能打发 寂寞 。这样 ， 会借 烟来体 现 “ 新” 、 “ 异” ， 寻求解 脱 ， 缓解 情绪 ， 动脑 动 手动 口的学 习 习惯 ， 养 成 自尊 自爱 、 诚 实正 直 、 积极 进 取 、 不 怕困难 的心 理品质 及健康 、 文明 的生活 方式 。
２ 、 家 庭
达到 逃避现 实 ， 寻 求心理 寄托 的目的 。
一
１ 、 学 生
（ １ ）加 强修 养 ， 提 高认 识 。陶 行知 说 ： “ 千 学 万学 ， 学做真人。 ” 个 “ 真 ”字道 出 了做 人 的真谛 。因此 ， 作 为学 生 ， 须 加 强修养 ， 苫 在其 中 ， 并由 此引发 各种 类型 的违 法和 犯罪 呈上 升趋 势 。为什 么会 出现 这样 的现象 ， 让人揪 心 ， 值得深 思 ！ 练 内功 ， 以信 、 责、 省、 搏、 让、 真作 为 自 己 日常 行 为 的 准则 ， 做 文 明
导学生加强 自身修 养， 养成 良好 的生活习惯； 二是家长要 做好表率 ； 三是 学校要严 肃校 纪校风 ， 注意培养 学生健康 的生活方式； 四是 社会要 净
化 环境 ， 形 成 正 能 量
【 关键词 】 初 中生； 吸烟行 为； 原 因； 对 策
吸烟有 害健康 ， 人人 皆知 ， 然 而“ 少 年难过 吸烟 关 ” 。 近 年来 ， “ 校 服烟 民 ” ， 特别 是 初中 生染上 吸烟 恶习 的现 象有所 增加 ， 甚 至女 生也