小学音乐教案人音版一年级音乐下册第一单元教案设计_0590文档

2020
小学音乐教案人音版一年级音乐下册第一单元教案设计_0590文
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EDUCATION WORD
小学音乐教案人音版一年级音乐下册第一单元教案设计_0590文档
前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

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荣成市实验小学一年级音乐学科教案、学案一体化设计
课型
新授
课题
歌曲《春天来到了》
课时
一课时
设计教师
教学目标设计1、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。

有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。

2、通过音乐学习来认识、亲近大自然，培养热
爱大自然、关注环保的情感。

指导学生用活泼、跳跃的声音演唱《春天来到了》，用歌声表达对春天的赞美之情。

3、能够认识douruaimifasoula六个音。

教学方法设计聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。

教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计一、组织教学1、师声问好2、发声练习二、新授1、情境导入2、听音乐a、第一遍：边听音乐边打拍子。

b、第二遍：感受乐曲的情绪，能轻轻跟唱。

3、学唱歌曲．a．随范唱拍出歌曲节拍。

b．随范唱拍出歌曲节奏。

c．按节奏读歌词d．听唱歌曲。

教学重点1、学会用活泼跳跃的声音演唱《春来了》。

2、能够认识douruaimifasoula六个音。

教学难点引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。

并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。

激发热爱大自然、关注环保的情感。

1．听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。

师生问好。

2．“说说”――师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？生：春天！师：春天美吗？生：美！师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？（学生自由说出春天的各中景色）
3、师：在春天里，不仅有优美的景色，还有许多优美动听的旋律、歌曲。

下面我们来学习一首日本歌谣《春天来到了》。

（播放歌曲范唱）通过一遍学唱，把感到困难的乐句提出来。

老师和学生一起解决难唱的乐句。

可以通过听音、听唱、模唱等形式进行学唱。

教学程序设计
教材处理设计
师生互动设计4．唱唱创创。

a：能唱准歌曲的旋律b：能用歌声准确表达歌曲中的顿音。

三、巩固练习分组来演唱。

认识douruaimifasoula五个音四、总结下课4、鼓励学生创编动作来表现歌曲。

5、让学生互相讨论、评价自己在音乐活动中的表现，评出“小明星”。

教师发给“小明星”奖章。

师：今天，我们在音乐中感受到了春天的美好，希望同学们都能做一名爱大自然、保护大自然的好孩子。

教师根据学生参与音乐活动的态度、积极性，评价以鼓励为主。

板书设计
春天来到了
douruaimifasoula
课后反思
1、一年级大部分学生生性好动、好问、好奇，他们有着极丰富的想象力和强烈的表现欲望，但是自控能力弱，因此在教学中我有意识地引导学生通过多种体验与游戏活动，使他们的各种能力在游戏中得到发挥和提高。

2、学生在唱标有顿音标志的部分掌握的较好，但在处理连音与非连音乐句是不大理想，还需在复习时强调练习。