【青岛版】2019版小学科学三上《9 有趣的不倒翁》教案 (1)

（青岛版五年制）三年级科学上册教学实录
有趣的不倒翁
一、激趣导入（教师出示四个不同的不倒翁）
师：认识它们吗？生：认识，不倒翁。

师：今天我们就来玩一玩有趣的不倒翁。

（板书课题——有趣的不倒翁）
二、玩不倒翁，提出问题（学生玩不倒翁）
师：同学们在玩的过程中发现了并提出了问题，真了不起！科学家们的科学研究活动也是从问题开始的。

三、探究发现，得出结论
1．提出猜想与假设
师：大胆猜想是进行科学研究的方法之一，你们刚才就对不倒翁为什么不倒进行了大胆的猜想，很有见地，可以看出，同学们都进行了深入地思考。

2．探究不倒翁不倒的秘密。

师：有什么发现？
生：不倒翁的下面都是半球形的。

生：不倒翁都是上面小下面大，下面是半球形的。

生：不倒翁都有一个圆圆的“大肚子”。

师：也就是说，不倒翁不倒的原因就是底面是半球形的。

师：底面是半球形的就一定不会倒吗？（出示一个拆掉底下配重的不倒翁）老师这里有一个不倒翁，它为什么能扳倒？
（学生讨论、思考）生：拆开看看。

师：你们发现了什么？
师：你们认为不倒翁不倒的原因是什么？
师：铁块起到了什么作用？（板书：下重）
师：那你们的结论是什么？
生：上轻下重是不倒翁不倒的原因。

四、课后拓展：
师：课后自己制作一个不倒翁，可以按照教科书提供的方法作一个会翻跟头的熊猫，也可以自己制作喜欢的不倒翁，有时间我们组织一个“自制不倒翁”评比，看谁能拿冠军。

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