小学生诚实守信、感恩_家长评语

小学生诚实守信、感恩_家
长评语
女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部，学习成绩名列前茅。

她比较听话，让我省了不少心。

总的来说，女儿比较独立自主。

女儿爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍。

女儿最大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自己的信心我相信她一定能做到。

经过学校系统的管理和学习培养了孩子诚实守信、感恩、责任心强等良好品德。

具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉。

自我管理意识强，具有坚强的毅力，勇于正视自己的缺点、改正缺点。

除了对学校所授的知识理解和积累外，善于阅读课外书籍，形成了自我学习、自我自立、自我超越的境界。

同时兴趣广泛，具有各种不同的爱好，热爱体育运动，特别是热爱篮球运动。

得到了德、智、体全面的发展。

乐于助人，待人友善。

能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。

一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。

认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。

希望她以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。

她是一个善良，文静，有爱心的女孩。

她对人有礼貌，
尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。

她的成绩虽然不太理想，但她对于学习是自觉的，努力的，用心的。

她热爱自己的民族，常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。

她用自己的言行教育身边的人保护环境，爱护公物。

从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮助他人;喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影;天赋的抽象思维、丰富的想象力及敏捷思考能力，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为数学王子。

父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼!
XX的作业书写工整，能够认真思考问题，对每一道题都一样。

从这些可以看出她是一个非常聪明而又好学习的好孩子。

作业有很多次都被评为甲A+，这让我们很高兴。

因为这些都是她凭自己汗水努力而得来的。

虽然你很聪明也很认真，但缺乏毅力，对难题缺乏信心。

我们希望你能够加强对难题的解题能力。

加油!我们相信你一定能行!
看了我女儿的课堂作业，我感到非常高兴，我为有这样聪明的乖女儿感到骄傲。

希望你在今后的学习中，再接再厉，取得更好的成绩。

我的评价为甲。

学习态度端正了，学习成绩一定会提高。

今年，我们家长很高兴看到孩子这一可喜的变化：作业比以前认真了，对
学习感兴趣了，能主动学习了„„我们有信心，XX就这样努力下去，一定是学习最棒的!
XXX的数学课堂作业本比以前的作业本有很大的不同。

以前的作业本涂改的地方有很多，现改动很少，这说明她做作业比以前认真了。

懂得思考，懂得认真看题意，不像以前还没看清题意就动笔做，等做完才发现做错了又去改。

现在这个坏毛病随着年龄的增长逐步改掉，学习的态度也提高了。

希望张紫薇同学养成学习认真的好习惯，使学习变成一种愉快的事情。

小学生诚实守信教育活动
方案_活动方案
一、指导思想
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，弘扬中华传统美德，针对青少年学生实际，积极探索新形势下加强中小学生思想道德建设的方法和途径，培养学生的良好思想/学习和生活习惯，增强学生的诚实守信的意识，教育引导学生诚实做人，做守信用的人，树立正确的世界观、人生观、价值观，成为有理想、有道德有文化有纪委的一代新人。

二、教育内容
诚实守信是我国的传统美德，更是国际上交往中最重要的原则。

诚信教育是一项长期的工作，随着时代的变迁和社会的进步，教育的内容和方式也要不断变化。

在学生现阶段主要使他明白，诚实守信是一种崇高的人格魅力。

所谓诚实，就是说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。

所谓守信，就是要讲信用、守诺言，也就是要言而有信、诚实不欺等等。

三、实施过程：
（一）教育活动
1、举办诚实守信学做人主题班会。

由班主任、班干部精心准备，举办主题班会，邀请家长参加，对学生集中进行诚信教育。

由此号召学生做诚信人，并宣布诚信教育系列活动内容。

2、开展收集活动。

利用自己掌握的各种收集方式，收集有关的故事，名人传记，名人名言，谚语，俗语。

在收集的过程中，使学生进一步明确我们活动的主题，把活动的主题深刻地记在心中，为学生的活动建立目标，使以后的活动更集中、更深入。

最后把收集到的内容以展板、板报的形式公开宣传。

3、开展读书活动
把找到的资料通读一遍，使学生对内容有一个整体的认知，对诚信在做事、做人上的作用、影响有一个初步的感性的认识。

使学生明白讲诚信的人受人尊重，朋友多，做事有人帮助，能成就大事。

而不讲诚信的人，没有朋友，得不到人们的信任，做事没有人帮，往往一事无成。

4、举行诚信主题故事会
在熟读的基础上把你收集到的故事讲给别人听，在讲的过程中加深学生对故事寓意的理解，对人物心理感情的体会，从而感受到做诚实的人，遵守信用的人是舒心的坦然的，生活轻松愉悦。

相反，说谎、不守信用的人总是为了编造谎言而操心费神，为了怕被别人识破而担心吊胆，整日不得安宁。

小学生读书感言
本文目录1. 篇一：小学生读书感言范文2. 篇二：3. 篇三：4. 篇四：5. 篇五：篇一：小学生读书感言范文生命因享受读书而精彩。

对我来说，读书就和吃饭一样，已经成为我生命中最重要的组成部分，一餐不吃感觉饿，一天不读感觉慌。

十岁前所读之书，几乎都是一些革命样板戏的剧本，偶尔看到过几本前苏联作家的小说，如获至宝。

第一次拿到《钢铁是怎样炼成的》，兴奋得睡不着觉，我至今还记得当时是靠打着手电筒，偷偷躲在被子里连续十几个晚上看完的。

其实那是一本繁体版的小说，对于当时我这个才读四年级的小学生来说，读起来自然是十分费力的，靠着连蒙带猜，竟也将那本厚厚的小说“啃”完了。

所得多少自然可以不去计较，可至少在我童年的记忆中，刻进了保尔·柯察金这个响亮的名字。

十岁后所读之书，内容自然要丰富了许多，单就当代文学作品，从伤痕文学到反思文学，再到改革文学，最后到如今的各种文学潮流作品；从长篇巨著到微型小说，我逮到一本就读一本。

于是，一路闻着书香味，跟着时代的步伐，就这么长大了，变老了。

上世纪九十年代起，因工作繁忙，无暇涉及太多作品，
只三样杂志及时收藏于心中，那就是《读者》、《小小说选刊》（或《微型小说选刊》）、《故事会》，看似平俗了些，但社会百态、人间冷暖、奇闻轶事尽收眼底。

最主要的是文章简短，不必为故事情节的曲折去费时费力。

可惜每月只发行一期，于是每次看过之后，只恨时间过得太慢，好不容易挨过几天，去报亭询问，结果一般只会有两种：要么来了新的，要么以为买了新的，拿回来仔细一读——看过了的。

不知从啥时开始，这些杂志一月出两期了，稍有缓解，可重复购买的现象依然还是发生过。

“士大夫三日不读书，则礼义不交，便觉面目可憎，语言无味。

”不敢与古人同语，但允许我有同感。

每当捧着一本心怡的书本，每当读到得意之处，常会激动不已，有时甚至会兴奋得彻夜未眠。

总之，爱读书是好事，不是坏事，也就罢了，无法改了，就随着去呗！
篇二：
赵佳瑞———-读《卖火柴的小女孩》有感：比起卖火柴的小女孩，我是多么幸福，从小到现在，我都吃饱穿暖，在家里，爸爸妈妈疼爱我；在学校，有老师和同学的关心生活是多么的美好！
郭育华——–《钢铁是怎样炼成的》读后感：保尔，一个活生生的、有血有肉的热血青年在战乱的时期，他没有选择逃避，而是选择了最有利的办法——抗
战！在富人面前，他没有卑躬屈膝，他选择挺起胸膛，让别人知道——穷人不是好欺负的贫贱不能移！在暴力面前，他没有低下他的头，他选择直面强暴，让别人知道——穷人也有尊严威武不能屈！
王政杰———读《木偶奇遇记》有感：暑假里，我读了小说《木偶奇遇记》，书中说，皮诺曹跟坏孩子学会爱说谎话，仙女就向他施了魔法，只要皮诺曹一说谎，他的鼻子就会变长，只有当皮诺曹说真话的时候，啄木鸟才会把他的长鼻子啄掉，皮诺曹才会恢复原状开始我觉得很好玩，可读到后面我懂了，原来仙女是想让皮诺曹改掉爱说谎的坏习惯
师肖育——–读《小桔灯》有感：小姑娘的父亲是一位地下党员，因党组织受到破坏，而离开了家母亲因受到追踪特务的殴打而吐了血然而，这位小姑娘不像一般孩子一样惊慌、失措、哭鼻子，而是能够替大人做事而这对一个八九岁的小女孩来说，那是多么不容易啊！
刘佳琪——–读《昆虫记》有感：虽然菜粉蝶不是世界上最漂亮的蝴蝶，但却是生命力最顽强的。

看完这套书，让我收获很多更详细的了解了一些昆虫篇三：
我非常喜欢读书，每次读书时，书笔记总是要写在书签上，把书里的意思，经过读，变成感想，抄在书签上。

还记的高尔基讲过的一句名言：在书上,就像饥饿的人扑在面包上．可见，高尔基也是一为爱读书的人。

我读过一本叫《想变成人的猴子》的书，作者是杨红樱，这本书里含有两层意义：第一层，这只猴子异想天开，一心想变成人。

笑猫再三劝告，可猴子不听劝言，闹出接二连三的笑话。

第三层含义就是，杨红樱作为破解童心的儿童读物编辑和儿童刊物主编。

这本书中她把笑猫比喻成家长，把猴子比喻成我们自己，就像无知的猴子一样，我们如果异想天开，不好好学习一心想着怎样长大以后有一番大作为。

而家长不断地劝我们走出幻想，可我们不听，反而越陷越深。

其后果不堪设想……
在犹太人那里，每当孩子过周岁生日时，犹太人家庭就会举行这样的仪式：母亲翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。

这种仪式的用意不言而喻：书本是甜的，知识是甜的，读书是甜的！
书是甜的，当你聚精会神地读书时，你就会感到知识像蜜糖一样流进你的心怀。

合上书，你会无比满足地回味刚才流进你心中的那些“蜜糖”――知识。

书是甜的，快翻开你的书，在书的海洋中遨游，去尝一尝书的蜜糖吧。

篇四：
我喜欢看很多书，比如故事书，故事书上面写着神奇的
传说；还有《十万个为什么》，它上面写着生活的乐趣。

还有音乐书、语文书、英语书等。

语文书上写着优美的课文，英语书上写一句句美妙的句子，上面还有英文歌和英语故事。

读书能让我们学到知识，还可以让我们变得越来越聪明，小朋友们一定要认真读书哦。

篇五：
小学生课外阅读的过程中的感受、体会、经验
教小学语文已有几个年头了，从课程标准、社会需求、考题方面来看，课外阅读显得越来越重要了。

下面就将我在教学过程中的点滴体会做一归纳：
一、循序激趣
学生的身心发展具有一定的顺序性和阶段性，学生发展的各个阶段都有其观察世界和解释世界的独特方式。

教学中要充分地考虑到学生的认知特点和水平，知识结构要适应某一学习阶段学生普遍能接受的形式，安排好知识结构的合理序列，深浅程度应适合于认知发展的水平。

指导学生课外阅读活动，要拾级而上，强化学生阅读时学会、会学的心理体验，激发学生的兴趣。

教师在介绍读物时，对低年级学生应多介绍童话和通俗的寓言读物，并尽量提供直观感性材料，如声像材料；对中年级学生，应多介绍科普知识、历史故事、人物介绍；对高年级学生，则介绍民间故事、短篇小说、历史故事、人物传记。

在课型特点上，低年级多开阅读物介绍
课，中年级多开阅读汇报课，高年级多开阅读欣赏课、读书笔记指导课，使学生“读有所用，读有所得”，让学生掌握课外阅读的钥匙，在课外阅读的广阔天地里自由驰骋。

二、环境激趣
环境激趣，就是按照校园的环境规划，精心设计每个空间，使整个校园、整个教室既有优美的环境，又充满浓厚的文化气氛，让学生在和谐、优美的感受中得到启示、移情、冶性，而激发学生课外阅读的兴趣。

教师要结合教学授给学生正确的读书方法，使他们带着强烈的阅读兴趣将知识内化。

组建班级“图书馆”,将学生的图书资源“共享”。

学生手里都有几本甚至十几本的课外图书,但是据调查,由于受电视动画片的冲击,多数学生对读书不感兴趣,有的让家长读给自己听,有的干脆只是一种摆设。

于是我就想,何不将学生的图书集中起来,组建一个班级“图书馆”,发挥图书应有的价值,让全体学生都来关心阅读,调动学生的阅读兴趣,形成一种“群体阅读”的风气。

在班内做好了动员,同学们兴致都很高,纷纷把自己的各种图书都“贡献”了出来。

为了便于管理,我规定,图书还是由自己保管,只要将图书的名称报上就行。

这样,我把学生的姓名、图书名称列了一份清单,用电脑打印一份,贴在了班级的一角,图书角。

同学们只要到这里找到自己想读的书,就可到书的主人那里去借。

作为老师,我也和同学们一起借书、看书,班内形成了浓厚的“群体阅读”的风气。

在这
种风气的感染下,每个学生都自觉不自觉地有了进步。

另外，还可在班级中举办能进学生课外阅读的活动，如举办“读书节”、“读书演讲会”、“课外阅读知识竞赛”、“读书笔记展览”；评选“金钥匙———读书积极分子”。

组织这些丰富多彩的活动，能为学生提供展示课外阅读成果和个人才能的机会，在学校或班级中形成课外阅读的良好氛围。

三、扩展激趣
扩展激趣即引导学生把阅读中获得的知识应用于分析问题、解决问题的实践活动中，通过“同化与顺应”的扩展活动进一步将所学知识系统化和概括化，激发学生课外阅读的兴趣，形成一种调节活动的心理结构。

学生在扩展活动中，带着强烈的求知欲进行课外阅读，不断地完善自己的知识结构，提高阅读能力。

在小学生课外阅读材料，有许多介绍历史人物和回顾历史事件的书籍，这些书籍之间有着诸多的联系。

指导学生课外阅读时，教师可以此为契机，进行认知水平结构范围内的纵横发展，使学生温故而知新，多方面地掌握历史知识。

四、利用“三分钟演讲”,交流读书所得。

学生读书了,读得质量如何利用课间操以后上课以前这段时间我组织了“三分钟演讲”,按学号每天一名学生登台“演讲”自己的读书所得。

为了不给学生增加难度,我规定,围绕你看的书,说什么都可以。

可以说你喜欢的书中的一个人物;
可以将看的内容作为故事讲给大家听说的内容可多可少。

一个学生说了,其他学生可以发表自己的看法,也可以就此展开争论。

为了不致登台时无话可说而“尴尬”,同学们看书时,比以前认真多了,都或多或少的有收获。

五、开展剪贴报活动,展示阅读成果。

让学生把平时感兴趣的报纸杂志上的图片或者语言收集起来,做成剪贴报展示。

这个实践活动提高了阅读质量,加强了对阅读材料的印象,拓宽了知识面,还丰富了学生的课余生活。

所以这不但是一个积累材料的好方法,还是一种调动学生积极性的好手段。

六、及时表彰鼓励,展开读书比赛。

有竞争才有上进心,有上进心才能有进步。

对学生的评价能否及时跟上,是决定一项活动能否长久坚持的关键。

学生每读完一本书,都要到我这儿“领赏”做好登记,并根据字数奖励小红花贴到“争章台”上,定期公布学生的课外阅读量。

当然,学生读完一本书,我都要考考他,看是不是读有所得,不光看数量,还要看质量。

小学生贫困感谢信的范文_感谢信
贫困小学生感谢信
叔叔阿姨你们好，非常感谢你们对我的关心和帮助，是你们的爱心带给我更多的希望。

当我们全家感到无奈和忧虑时，是你们及时伸出了援助之手，使我们摆脱了忧虑。

当我们家对未来感到无奈和忧虑时，是你们给了我们希望。

现在我的父母能安心地工作，安心地教育我，使我得到更多的爱，这一切都你们给予我的。

这是xxx小学的贫困小学生许文佳同学写给农村信用社南湖支行党支部的一封感谢信。

一年前，农村信用社南湖支行党支部全体党员积极组织参与手拉手、献爱心活动，资助许文佳同学，给买学习用品，帮她交午餐费。

据许文佳同学所在班级的老师反映，该生虽然家境贫寒，父母都是残疾人，但从小十分懂事，学习也很用功，成绩在班里一直名列前茅，积极参加校内外各项活动，是一个乐观向上、有进取心的好学生。

听到这些消息，再看着信中那充满感激之情的一字一句，农村信用社南湖支行党支部的党员们顿时都感到无比的高兴和欣慰。

小草感谢漫漫春晖，大树感谢深藏泥土的根系，高楼感谢默默承重的地基，江河感谢源头涓涓水滴。

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义;草木有情，禽兽知礼，人为万物之灵，更应心
存感激。

看到孩子从小能对帮助过自己的人心怀感恩，xxx 小学的老师也深感自豪。

这也说明该校一直以来开展的感恩教育已经根植进学生幼小的心田。

贫困生写的感谢信
尊敬的xx公司的各位领导、亲爱的叔叔、阿姨：
你们好!
在这鲜花盛开、喜气洋洋的日子里，有幸得到xx集团的爱心资助，我们倍感欣慰，无比幸福。

因为你们特有的博爱之心，给我们的心灵里留下了温暖的印记，中华民族的优良传统在你们的爱心行动中得到弘扬。

在这里，我们代表所有接受资助的小朋友们，向你们表示深深的敬意和最真挚的感谢!
xx集团的叔叔阿姨们用智慧和双手为我市的城市建设做出了的不可泯灭的贡献，为城市文化生活增添了新的生机，是你们让甜城肇东变得更美。

今天，你们乐于助人的义举，更为构建和-谐发达新肇东建设添上了浓墨重彩的一笔，激发了全市人民齐心共建生态文明城的热情。

我们感谢市委市政府对我们的关爱，并衷心祝福泰升集团事业再创新辉煌!我们也请叔叔阿姨们放心，我们会努力学习，锻炼自己，以叔叔阿姨们为榜样，传承你们的爱心，把自己成长为祖国需要的有持续发展能力的人才!
最后，祝愿叔叔阿姨们工作顺利，身体健康!
小学生迎新年寄语_寄语
大全
人生最美的境界是什么?对我来说，那首先要有书相伴。

有书的地方便是天堂。

当你拂去一路的旅途劳顿，当你辞却尘世的心浮气躁，让疲惫的心灵在书中憩息，那将是何等的享受啊!
我喜欢读书，每当看着书架上那些精装的、简装的、古典的、现代的书籍的时候，那种亲切感就像面对儿时的伙伴。

没有书相伴的日子，感觉是空洞的，就像干瘪的麦穗一样失去了价值。

是那些胖胖瘦瘦的书充实了我的思想，是那些或委婉或豪放的文字丰富了我的内涵。

徜徉于书中，海阔天空任你遨游。

可以穿越时空陪陶渊明一同采菊东篱下，共同感受悠然见南山的闲适与悠然;可以跟王维一同欣赏明月松间照，清泉石上流的清雅韵致。

简爱的自尊自爱让你无限钦佩;罗密欧与朱丽叶的凄美爱情让你唏嘘不已。

书中情节或纵横自如如夏日的草原，丰饶饱满，或美丽纯洁如同天使的翅膀，幽暗透明。

一方小小阳台，于大千世界隔出一个僻静所在。

窗外青翠掩映，窗内两张沙发，一张石榴红的玻璃小几。

一杯清茶，淡香袅袅，不温不涩。

读着喜欢的书，不管天光云影，柳绿花红，窗外的一切
纷纷杂杂、熙熙攘攘可在书中寻答案。

掩卷独望窗外，有一种清水出芙蓉般的清新俊逸。

清代学者朱锡绶(幽梦续影)说：素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊。

独处阳台一角，天光云影荡心间，朗朗晴空当窗见。

一种豁然觉悟感会油然而生，在心底里慢慢荡漾开来：无事静坐，有福读书。

捧一本书，静静地沉浸其中。

看书对我来说，更重要的是去品味那种精神享受，让自己的心灵在读书的过程中得到净化。

漫游书海，就像品一盏香茗，外表澄净、清澈，但是其中的韵味儿却沁人心脾，令人回味悠长。

读书的感觉，就像穿过山间小溪，聆听着叮咚作响的环佩妙音敲打着你的心房;读书的感觉，就像穿过春天的田野，那些不知名的野花，虽然平凡无比，却是那样的幽香扑鼻;读书的感觉，就像在沙滩上沐浴阳光，那样的心旷神怡;读书的感觉，就像站在玉皇极顶，那种一览众山小的心胸开阔;读书的感觉如同把酒临风般得志得意满;读书的感觉，如同垂钓碧溪上的悠闲自得。

读书能让你置身于郁郁苍苍、烟云流动的最深处;读书能让你处在繁花遍野、山鸟争鸣的坡道上。

读书让生活充满乐趣，读书丰富了人生的色彩。

让我们徜徉于书中，去感受书带给我们的美好感受吧!
书_保证书
生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应该爱惜生命。

注意交通安全也是爱惜生命的一部分。

现在因为交通事故而死于非命的人太多了，难道他们不是死的太冤枉了吗?现在城市交通繁忙了，像这种悲惨的交通事故在国内多如繁星，因为我国交通事故死伤率居世界第一。

所以，无论交警在不在场，我们都要自觉的遵守交通法规。

例如：过马路要看清信号灯，红灯停、绿灯行，要走人行横道，不得翻越交通护栏;未满12岁的儿童不得在马路上骑自行车;不能在马路上三五成群地玩耍和嬉戏我们小学生不仅自己要遵守交通法规，而且发现有人违反了，应及时地批评、劝阻。

让我们把交通安全这四个字在心里永远扎下根，让全世界人民都自觉遵守交通规则，让交通事故永远在我们生活中消失，让我们的明天充满鲜花，充满阳光。

那么,交通安全便是你最好最好的朋友，它将永远保护着你，带给你幸福。

让我们争做文明守法的好孩子吧!
我们是社会未来的接班人，我们能否健康成长，关系到民族的兴衰和社会的进步。

为了我们的明天,为了国家的明天,我学校签订交通安全保证书:
1、认真学习道路交通安全法律法规和安全常识，强化。