初中数学教研组年度工作总结
初中数学教研工作总结(5篇)
初中数学教研工作总结（5篇）学校数学教研工作总结1一、工作目标：开学初，依据学校的工作打算，结合本教研组的特点，确定了工作目标和详细措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：〔1〕组织老师仔细学习教育理论，提高老师的理论素养。
〔2〕抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节〔备课、上课、作业、辅导、考查〕的管理，提高课堂教学效率。
〔3〕主动开展教学科研，用教育科学指导教学。
〔4〕协作校教学能手评比活动，开展听课和评课活动。
〔5〕为减轻同学课业负担，在提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。
初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好“平面几何”基础教学，培育数学素养；初三多角度训练同学的思维品质，提高数学解题力量。
围绕目标，教研组有打算，有内容主动绽开工作。
二、组风建设：我们数学教研组每位老师有富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。
我们虽不同头教课，但遇到教学中问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，一起讨论提高数学教学质量的方法和措施，沟通阅历，数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。
我们每位老师都有严谨、扎实、的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
努力表达以人为本的教育思想，仔细备好每一堂课，仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，仔细准时批改、准时反馈。
大家从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛。
激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。
培育了同学正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，学有所得。
教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。
初中数学教研组工作总结(通用15篇)
初中数学教研组工作总结(通用15篇)初中数学教研组工作总结1学期的教学教研工作又在匆忙中接近尾声。
数学组的每位教师在校各级领导的关心和支持下以认真、务实的态度完成各项工作，在各个方面都取得了较好的成绩。
现将这一学期的工作总结如下：一、落实教学常规工作从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。
明确树立集体质量意识，认真落实集体备课制度，由备课组长负责，抓好备课过程中的各环节。
各备课组按计划完成学期教学内容，组内老师相互听课80节，平均每人10节。
全组教师在精选习题的基础上，认真做好作业批改工作，基本达到多次批改的要求。
力求做到及时反馈矫正，讲求实效，取得明显教学效果。
二、教科研活动坚持每两周进行教研组活动，每次教研组活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，本学期共进行5次教研活动。
在上学期以数学核心概念的导入教学——同课异构探究的基础上，由上课教师撰写同课的教学案例，进行校际交流。
本学期以数学教研组为主，组织了预备年级的陈亮老师为贵州来的进修老师上了一堂公开展示课：分数的应用；初一年级的邱纯老师和来我校交流学习的北师大南湖分校的张校长一同上了同课异构的展示课：因式分解的复习。
课后全组认真评议，并邀请延吉第二初级中学穆战校长进行专家点评，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。
通过听课、评课，教师间相互借鉴，取长补短，教研气氛愈加浓烈。
同时，也把我们先进的教学思想和教学理念传递给外省市的.同行，取得了很好的美誉。
三、教学效果良好经过全组教师共同努力，初中数学教学效果良好。
初三数学期中考试、基础考核公办第二，模拟考列公办学校第三，保持领先水平。
预备数学期中名列第三；初一期中、期末公办第一、第二；初二期中期末公办第一、第二。
一学期以来数学组在全体老师的共同努力下取得不小的成绩，但存在的问题也不容忽视，教师的教学观念还有待转变，个别备课组偶尔还存在各自为政的情况，教学科研的能力也尚待提高。
初中数学组教研工作总结6篇
初中数学组教研工作总结6篇第1篇示例：初中数学组教研工作总结一、教研工作的背景初中数学作为学生必修课程之一，在学科教学中占有非常重要的位置。
为了更好地提升教师教学水平，加强教学质量，学校数学组积极开展教研工作，通过教研活动不断探索和创新数学教学方法，提高学生的学习成绩和学科竞赛的成绩。
二、教研工作的开展情况1.组织教研活动学校数学组每学期都会组织一次教研活动，邀请全体数学教师参与。
教研活动分为集体备课和教研讨论两个环节。
集体备课主要是教师们根据教学大纲和教材内容，共同备课，设计教学方案。
教研讨论主要是教师们分享教学经验，探讨教学方法，互相学习。
通过这些教研活动，教师们可以及时了解最新的教学理念和方法，提高自己的教学水平。
2.开展教学观摩学校数学组还定期组织教师们进行教学观摩，目的是让教师们相互学习，借鉴优秀教学案例。
教学观摩可以帮助教师们发现自己的不足，找到改进的方向，提高教学效果。
3.组织选拔比赛为了激发学生学习数学的兴趣，学校数学组常年组织各类数学竞赛活动。
通过竞赛活动，可以发现优秀学生，同时也可以促进学生学习数学知识的积极性。
4.借助信息技术手段学校数学组还积极借助信息技术手段，比如利用网络资源、教学视频等，辅助教师的教学工作。
信息技术的广泛应用，能够提高教学效率，让学生更加方便快捷地获取数学知识。
1.提升教学水平经过多年的教研活动，学校数学组的教师们逐渐形成了良好的教学氛围，教学水平得到了明显提升。
教师们不断研究教学理论，不断尝试新的教学方法，让教学更加生动有趣，学生学习的兴趣也得到了提高。
2.学生成绩稳步提升通过教研工作的开展，学校数学组的学生成绩也得到了稳步提升。
学生们的数学知识水平得到了提高，考试成绩也在逐年上升，一些优秀学生还在各类数学比赛中获得了好成绩。
3.师生关系更加融洽教研活动让教师们更加密切地合作，形成了良好的团队合作精神。
教师们也加强了与学生之间的沟通交流，师生关系更加融洽。
初中数学教研组总结报告(3篇)
第1篇一、前言为了全面提高初中数学教学质量，提升学生数学素养，我校初中数学教研组积极开展教研活动，不断探索教学新方法，努力提高教学质量。
现将本学期初中数学教研组工作总结如下：二、教研组工作总结1. 教研活动开展情况（1）开展集体备课活动。
本学期，教研组共开展了10次集体备课活动，针对教材内容、教学方法、教学策略等方面进行深入探讨，形成了较为完善的教学方案。
（2）组织听课评课活动。
教研组组织全体数学教师进行听课评课，共听课30余节，对课堂教学进行了全面评价，对存在的问题提出了改进措施。
（3）开展教学研讨活动。
针对教学中遇到的问题，教研组组织开展了5次教学研讨活动，共同探讨解决方法，提高教学质量。
2. 教研成果（1）教学成绩稳步提升。
本学期，我校初中数学成绩在全市排名中位居前列，其中部分班级成绩较上学期有显著提高。
（2）教师专业素养得到提升。
通过教研活动，教师们对教材、教学方法、教学策略等方面有了更深入的了解，教学水平得到提高。
（3）学生数学素养得到提高。
在教研组的共同努力下，学生的数学素养得到了全面提升，部分学生在各类数学竞赛中取得优异成绩。
3. 存在的问题及改进措施（1）问题：部分教师对教材的把握不够准确，教学目标不够明确。
改进措施：加强教材学习，提高教师对教材的把握能力；明确教学目标，使教学更有针对性。
（2）问题：课堂教学方法单一，学生参与度不高。
改进措施：丰富课堂教学方法，激发学生学习兴趣；注重学生主体地位，提高学生参与度。
（3）问题：教师对学生的个性化关注不够。
改进措施：加强学生个体差异分析，关注学生个性化需求；开展个性化辅导，提高教学质量。
三、展望在今后的工作中，我校初中数学教研组将继续努力，不断提升教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
具体措施如下：1. 深入开展教研活动，提高教师教学水平。
2. 加强教材研究，确保教学目标明确。
3. 丰富课堂教学方法，提高学生参与度。
4. 关注学生个性化需求，开展个性化辅导。
初中数学教研组总结(8篇)
初中数学教研组总结紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。
中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。
“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求;（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力;（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。
我们的具体作法如下：一、集体备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导。
本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，马秋梅老师一学期制作了23个课件，是全校之最，为了上好一节课，新教师刘舒曼、许庆红都主动向老教师请教、取经，这两位教师进步的都很快。
初中数学教研组工作总结范文(9篇)
初中数学教研组工作总结范文光阴似箭，岁月如梭。
____年第二学期结束了。
本学期数学教研组的工作，在区教研室和校领导的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。
虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。
一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课程，转变教学观念本学期，教研组利用隔周二上午教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。
充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量1、加强课堂教学，提高课堂效率。
本学期共开校公开课____节，家长开放日____节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。
三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。
目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。
集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
三、做好常规检查，强化教学管理在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。
本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。
四、注意自身提高，加快专业发展我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。
不断地总结与提高，教研风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。
总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
初中数学教研组工作小结(3篇)
第1篇一、前言初中数学教研组作为学校数学教育的重要力量，承担着提高数学教学质量、促进学生全面发展的重要职责。
在过去的一年里，我校初中数学教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教学目标，积极开展各项工作，取得了显著的成绩。
现将本组一年来的工作情况总结如下：二、工作回顾1. 加强教研组建设，提高教师队伍素质（1）加强政治理论学习，提高教师思想觉悟。
教研组定期组织教师学习党的教育方针、政策，提高教师的思想政治素质。
（2）加强业务学习，提高教师教学水平。
教研组定期开展集体备课、听课、评课等活动，促进教师之间的教学交流，提高教师的教学水平。
（3）加强师德师风建设，树立良好形象。
教研组组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，引导教师树立正确的教育观、学生观，提高教师的职业道德素养。
2. 优化教学设计，提高课堂教学质量（1）深入开展课程改革，积极探索新的教学模式。
教研组根据课程标准和教学实际，创新教学方法，提高课堂教学效果。
（2）关注学生个体差异，实施分层教学。
针对不同学生的学习特点，制定分层教学方案，使每位学生都能在课堂上有所收获。
（3）加强作业设计，提高作业质量。
教研组注重作业的针对性和实效性，使作业成为学生巩固知识、提高能力的重要途径。
3. 积极开展课外活动，丰富学生数学学习生活（1）组织学生参加数学竞赛，提高学生数学素养。
教研组积极组织学生参加各类数学竞赛，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学能力。
（2）开展数学讲座，拓宽学生数学视野。
教研组定期邀请数学专家为学生举办数学讲座，拓宽学生的数学视野，激发学生学习数学的热情。
（3）组织学生参观数学博物馆、科技馆等，感受数学的魅力。
教研组组织学生参观相关场所，让学生在实践中感受数学的广泛应用，激发学生对数学的兴趣。
4. 加强与家长的沟通，形成教育合力（1）定期召开家长会，向家长介绍学校数学教育情况。
教研组定期召开家长会，向家长介绍学校数学教育理念、教学方法，使家长了解学校数学教育。
关于初中数学教研组工作总结（精选8篇）
关于初中数学教研组工作总结（精选8篇）关于初中数学教研组工作总结（精选8篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。
那么要如何写呢？以下是小编整理的初中数学教研组工作总结，希望能够帮助到大家。
初中数学教研组工作总结篇1本教研组在区教研室、学校教科室、教务处的正确领导下，坚持以新的课程改革理论为指导，以课堂教学研究为主渠道，为推进教育教学质量的稳步提升做出了一定的贡献。
现将一学期来的主要工作总结如下：1、加强了理论学习，积极参加学习、培训。
本学期数学教师们积极参加了学校举行的“数学课堂教学技能培训”、“课题与论文的写作培训”、“课件制作培训”等活动，学习了课程标准的修改内容，提高了自己的教育教学效益。
每位教师还将自己订阅的杂志仔细阅读，加强了理论修养。
积极参加区级、市级教研活动，有区里的“复习课研讨”、有市里的“教改之星”课堂展示等等。
2、改进了教师的备课质量，提倡纸质备课。
备课要求按要求有目标、重点、难点、反思等，年青教师要求备详案，老教师可以备简案，部分教师的课后反思也写得很实在。
集体备课做到了有计划、保证时间、有专人负责（备课组长负责），每两星期有一份质量较好的集体备课成果，学期结束装订成册并上交了学校教务处。
3、有序地开展了七、八年级数学课外辅导。
课外辅导由指定教师上课，集中了精力，有指定的教材，让学生能够先做好预习，保证了质量。
4、重视磨课活动。
一学期下来，有7位教师上了公开课，每次公开课都先告之主题，让老师们进课堂听课时有所准备，课型都是复习课，教研组都组织进行研讨，并有记录。
做好了学校的月考工作。
一学期三次的月考均由我们自己命题、审核、阅卷、分析，全体老师发扬了团结协作的精神，使每次月考都受到了校领导的好评。
5、抓好差生的转化工作。
根据学校提出的关注后20﹪，我们教研组采取了许多相应的措施，如：思想教育、个别辅导、分层次布置作业、分层次测试等。
中学数学科组教研工作总结5篇
中学数学科组教研工作总结5篇篇1本学期，中学数学科组在教研工作中取得了丰硕的成果，全体成员齐心协力，共同追求教育的真谛。
下面，我将对本期教研工作进行全面总结，以期为今后的教研活动提供有益的借鉴。
一、指导思想与目标本学期，数学科组以“深化教学改革，提高教学质量”为指导思想，以“培养学生自主学习能力，提升学生数学素养”为目标，积极开展各项教研活动。
二、主要工作与成果1. 深化教学改革，创新教学方法本学期，数学科组积极推动教学改革，倡导“以学生为中心”的教学方法。
通过引入探究式学习、合作学习等教学模式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，科组教师还积极利用多媒体教学资源，制作精美课件，为学生提供丰富多样的学习体验。
2. 加强教学研究，提升教学质量数学科组教师注重教学研究，积极参与各类学术研讨会和培训活动。
通过学习先进的教学理念和方法，不断更新自己的知识结构，提升教学质量。
此外，科组还定期组织教学观摩和评课活动，让教师们在实践中相互学习、共同成长。
3. 注重学生自主学习能力的培养本学期，数学科组注重培养学生的自主学习能力。
通过引导学生进行课前预习、课后复习，培养学生良好的学习习惯。
同时，科组还组织学生参加数学竞赛和数学活动日等活动，让学生在实践中锻炼自己的数学思维和解题能力。
4. 加强科组建设，提升团队凝聚力数学科组注重团队建设，定期组织团队会议和交流活动。
通过分享教学经验、讨论教学问题等方式，增进教师之间的相互了解和信任，提升团队凝聚力。
此外，科组还积极鼓励教师参加各类比赛和评比活动，为教师提供展示自己的平台。
三、存在的问题与反思1. 部分教师的教学方法仍需改进。
虽然本学期科组在教学改革方面取得了一定成果，但仍有部分教师的教学观念和方法有待更新。
在今后的工作中，科组将进一步加强教学研究，推动这些教师不断改进教学方法。
2. 学生自主学习能力参差不齐。
尽管科组在学生自主学习能力培养方面做了一定的努力，但仍有部分学生在这方面存在困难。
2022初中数学教研组工作总结10篇_数学教学总结
2022初中数学教研组工作总结10篇_数学教学总结教研组要认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。
今天小编在这给大家整理了一些初中数学教研组工作总结，我们一起来看看吧！篇一：初中数学教研组工作总结本年度数学教研组的工作，在学校的指导下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。
我们数学组的老师齐心协力，积极投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。
一年来，我们共同合作、共同探索、共同成长。
下面将本年度我们组的工作总结如下：一、组风建设：我们数学教研组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。
遇到教学中问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，一起研究提高数学教学质量的方法和措施，交流经验，数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。
我们每位教师都有严谨、扎实的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
努力体现以人为本的教育思想，认真备好每一堂课，认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈。
大家从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围。
激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。
培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。
教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。
查漏补缺，培优辅差，立足课堂。
二、集体备课：为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
初中数学教研组工作小结5篇
初中数学教研组工作小结5篇第1篇示例：初中数学教研组工作小结随着教育改革的不断深化，数学教学也受到了更加深刻的影响，为了提高教师教学水平和学生学习质量，初中数学教研组的工作显得尤为重要。
作为数学教研组长，我对本学期的工作进行了总结，希望能够成为我们下学期工作的参考。
一、总体情况本学期，初中数学教研组共有7名成员，包括包括3名骨干教师和4名普通教师。
我们每周会定期开展教研活动，主要内容包括学习新课程标准、探讨教学方法、研究试卷命制等。
通过这些活动，教师们的教学水平得到了不断提升，学生的学习成绩也有所提高。
二、课程标准的学习本学期，我们教研组主要学习了最新的数学课程标准，了解了各个年级对数学教学的要求。
通过学习，我们深刻认识到数学要注重培养学生的数学思维能力和创新精神，而不是简单地灌输知识。
在教学过程中，我们注重引导学生思考、让学生自主解决问题，注重培养学生的实际应用能力。
三、教学方法的探讨在教学方法探讨的过程中，我们尝试了多种教学方式，包括课堂讨论、小组合作、以及多媒体辅助教学等。
通过不断尝试和总结，我们逐渐找到了适合自己的教学方法，使得教师们有更多的选择，提高了教学效果。
我们也鼓励教师们在教学中创新，尝试新的教学方式，不断提高自己的教学水平。
四、试卷命制与评析作为数学教研组，我们还定期组织试卷命制和评析活动。
通过命制试卷，我们能够更好地了解学生掌握知识的情况，评测学生的学习水平。
在评析活动中，我们分析学生的答题情况，找出学生的薄弱点，进一步调整教学内容和方式。
这有利于提高教学质量，促进学生成绩的提高。
五、教研成果的分享在教研活动结束后，我们会定期组织教研成果分享会，让每位教师都有机会分享自己的心得和体会。
通过分享，教师们不仅可以互相学习，还可以激发更多的教学灵感。
我们还鼓励骨干教师进行更加深入的研究，推动教研活动的深入发展。
六、下学期的计划在下学期，我们将继续秉承“以人为本，以学生学习为中心”的理念，不断改进教研组的工作。
数学教研组年终工作总结（5篇）
数学教研组年终工作总结本学期数学教研组____位教师在学校领导带动下，认真____执行市教培研中心教研工作指导思想，坚持以“改进课堂教学方式、提高课堂教学质量”为主题，以“高度尊重学生、全面依靠学生、充分发展学生”为理念，努力践行“教得幸福、学得愉快、社会满意”的教学主张。
深化校“问题导学型”课堂学习模式探究，达到教是为了不教，学是为了会学的目标。
具体工作总结如下：一、更新教育观念，坚持理论学习本学期围绕学校“教是为了不教”课改需要，重点学习《课程标准》和《叶圣陶教育名篇》等有关材料，学习数学教学杂志。
每人每月按时完成读书摘录和读书心得。
加快信息技术学习进程。
重点学习未来教室的使用和白板课件的制作，进行几何画板、作业盒子的使用培训，能熟练运用基本信息技术，从而推动数学教学与信息技术的整合。
二、积极做好教学六认真工作1、认真做好教学六认真工作，规范教学及管理。
充分发挥备课组力量，集体备课提供丰富的素材，统一教学目标、问题设计、习题选择，再自主选择，设计好科学、合理的导学案，并不断补充和改进，形成校本材料。
教案统一手写，备问题设计、互动设计。
课堂教学坚持以生为本，组织小组合作，自主学习、合作学习、展示学习相结合，主动探究，培养兴趣，加强学法指导，提高学生参与度和课堂效率。
2、更新教学方法，提高学生学习的积极性和主动性。
积极采取小组合作学习方式，在自主学习、小组互助学习、展示学习的基础上，3、做好课后辅导工作，我们利用中午及课外时间，在积极做好个别学生的拔尖补差工作，努力提高教学质量。
三、教科研工作认真开展教研组活动和备课组活动，做到有主题、有针对性。
坚持以教学研究促进教学提升与发展。
切实开展教研组活动、备课组活动，有效落实开展。
配合学校的课堂研究活动，组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课、反思等形式，提高学科素养，提高教学水平。
着手进行《问题导学的数学课堂教学方式》研究。
初中数学教研组年度工作总结（通用6篇）
初中数学教研组年度工作总结初中数学教研组年度工作总结（通用6篇）一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
为了让您在写工作总结时更加简单方便，以下是小编收集整理的初中数学教研组年度工作总结（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中数学教研组年度工作总结1时间飞逝，回望开学初的计划，深感“做事的过程就是结果，努力能带动效率。
”这学期我们数学教研组的工作在三个备课组长及全组数学教师的努力下基本完成了工作任务。
现总结如下：一、突出研课特色，以公开课为平台，提升教研组教师学习能力通过学校各项活动，我们教师课堂教学水平有很大提高，三个备课组长以学生学段不同，科学合理地进行教学工作，我们强化数学教研组建设，积极发挥教研组备课组的团队合作力量，走了教研组教学研究特色化，便于提高我们教师教学水平，要求每位教师认真钻研教材，探讨教法，并积极地落实到自己的教学中。
通过骨干教师带动青年教师观课议课评课，提升教师对教学各项能力，并议课中，及时发现一些“共同”问题，紧锣密鼓地开展研究，并探讨解决教学共性问题以及教师教学个人问题，一定程度上有效的提高了教师相互学习能力。
二、多种培训及教学研修，提升教研组教师素养学校创造机会提高教师的业务学习能力。
选派优秀教师积极参加外出跟岗培训，回来后上好汇报课，实现资源共享。
联系温州市送教下乡活动，县常规培训活动，市县中考复习说明培训，多个角度，多个平台，进行了教师业务和素养培训，效果显著。
三、丰富活动，提高数学教研组综合能力整合教学活动，展开备课组特点的个性行动研究，在教研中，我们阶段交流活动，解决研究过程遇到的问题。
九年级进行二轮专题复习研究，由王大团老师做公开课，并在课题组员和全体数学组展开研讨，提高了二轮专题复习研究的有效性。
七八年级对如何处理培优和教学相宜联系，平时更针对性的，更有效的进行教学整合，使培优和教学双赢。
初中数学教研组年度总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
在过去的一年里，我校初中数学教研组全体教师在学校的正确领导下，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，紧紧围绕学校的工作目标和教研组的计划，团结协作，开拓创新，积极开展教育教学研究，取得了显著的成绩。
现将本年度工作总结如下：二、工作回顾1. 加强教研组建设，提高教研水平（1）加强学习，提高自身素质。
本年度，教研组成员积极参加各类培训、讲座和教研活动，不断拓宽知识面，提高教育教学水平。
（2）开展教研活动，提高教学质量。
教研组定期组织集体备课、教学观摩、评课等活动，通过交流教学经验，共同提高教学水平。
（3）开展课题研究，促进教师成长。
本年度，教研组承担了1项市级课题，并积极参与了多项校级课题研究，通过课题研究，提高了教师的教育教学能力。
2. 关注学生，提高学生数学素养（1）关注学生个体差异，因材施教。
教师根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案，使每个学生都能在数学学习中取得进步。
（2）注重培养学生数学思维能力。
通过课堂讨论、问题探究等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学思维能力。
（3）开展数学竞赛活动，提高学生综合素质。
本年度，组织学生参加了各级各类数学竞赛，取得了优异成绩。
3. 积极开展家校合作，共同促进学生学习（1）加强家校沟通，了解学生情况。
教师定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同制定学习计划。
（2）开展家长会，提高家长教育意识。
定期举办家长会，向家长介绍教育教学方法，提高家长的教育意识。
（3）开展家庭教育指导活动，提高家庭教育质量。
组织教师为学生家长提供家庭教育指导，提高家庭教育质量。
三、工作亮点1. 教研成果丰硕。
本年度，教研组教师在各级各类教学比赛中获奖10余人次，发表了多篇教育教学论文。
2. 教学质量稳步提升。
本年度，初中数学成绩在全市排名中位居前列，得到了学校领导和家长的一致好评。
3. 家校合作取得显著成效。
通过家校合作，学生的数学素养得到了全面提升，家长对学校的教育教学工作更加信任。
初中数学教研组学年总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校初中数学教研组在学校的正确领导下，全体数学教师共同努力，紧紧围绕学校教育教学中心工作，积极开展教研活动，提高教育教学质量。
现将本学年教研组工作总结如下：二、工作回顾1. 加强理论学习，提高教师素质本学年，我们组织教师认真学习《义务教育数学课程标准》和《中学数学教学大纲》，使教师们对新课程标准有了更深入的理解。
同时，我们还鼓励教师参加各类培训，提高自身教育教学能力。
2. 开展丰富多彩的教研活动（1）组织教师参加教学观摩、听评课等活动，促进教师之间的交流与合作。
（2）开展课题研究，提高教师教育教学水平。
本学年，我们共立项课题3项，教师参与课题研究人数达到80%。
（3）组织教师参加各类教学竞赛，提高教师的教学技能。
本学年，我校教师在市、县级教学竞赛中获奖10人次。
3. 注重教学反思，提高教学质量我们要求教师认真撰写教学反思，通过反思总结教学经验，提高教育教学质量。
同时，我们组织教师开展教学经验交流活动，促进教师之间的共同成长。
4. 加强教学管理，提高教学质量（1）严格执行教学计划，确保课堂教学质量。
（2）加强作业批改，及时了解学生学习情况，调整教学策略。
（3）开展教学质量检查，确保教学效果。
三、工作亮点1. 教研氛围浓厚，教师积极参与本学年，教研组积极开展各类教研活动，教师们积极参与，形成了良好的教研氛围。
2. 教学质量稳步提升在全体教师的共同努力下，我校初中数学教学质量稳步提升，学生在各类竞赛中取得了优异成绩。
3. 教师队伍建设成效显著通过开展课题研究、教学竞赛等活动，教师队伍的整体素质得到了提高。
四、工作不足及改进措施1. 工作不足（1）部分教师对新课程标准理解不够深入，教学实践能力有待提高。
（2）教研活动形式单一，缺乏创新。
2. 改进措施（1）加强教师对新课程标准的培训，提高教师教学实践能力。
（2）丰富教研活动形式，提高教研活动的实效性。
五、展望未来在新的一年里，我校初中数学教研组将继续努力，紧紧围绕学校教育教学中心工作，不断提高教育教学质量，为我校教育事业的发展贡献力量。
初中数学教研员教研工作年度总结(3篇)
初中数学教研员教研工作年度总结一、以课改为核心，加强校本活动。
1、进一步更新教育教学理念。
新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。
因此，我们在小继教负责老师石含权的指导下，切实认真组织教师开展了校本培训工作，通过以校领导辅导，教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。
其中理论学习集中学习____次，全校性数学公开课一次，老师间互听至少____次以上。
同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。
2、重视校本教研活动。
学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。
我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。
之后，我们集中评价、分析讨论、交流。
各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。
3、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。
每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”。
4、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于____节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
5、加强对中青年教师的培养和提高，为中青年教师的发展创造环境，给中青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过学校县级骨干教师“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯。
对校本教研活动起到了推波助澜的作用。
二、加强了教学过程管理，狠抓教学常规的质量管理1、认真落实备课制度，切实提高备课质量。
教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。
广泛借鉴各种优秀教案，根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改。
初中数学组教研年终总结范文6篇
初中数学组教研年终总结范文6篇第1篇示例：初中数学组教研年终总结时光荏苒，一转眼又到了一年的末尾，初中数学组教研工作也迎来了年终总结的时刻。
在过去的一年里，数学组全体教师团结一心，积极探索教研新方法，致力于提高教学质量，为学生的数学学习提供了更好的保障。
下面我将就本年度教研工作进行总结和展望。
一、总结1. 教研活动丰富多彩本年度，数学组举办了多次教研活动，包括集体备课、教学观摩、课题研究等，丰富了教师们的教育教学形式，激发了教师的教学热情，为教师提供了更多展示自己教学成果的机会。
2.教学成果丰硕数学组教师们努力钻研数学教学理论，积极探索数学教学方法，通过多种方式提高了教学质量。
一些教师通过巧妙的教学设计，加强了学生的数学基本功，使学生对数学知识有了更深入的了解，取得了一定的成果。
3.教师团队建设成效显著本年度，数学组教师紧密团结，相互配合，相互学习，形成了良好的教师团队氛围。
大家相互支持、共同进步，不断提高了自身的教学水平，使整个教研工作更加顺利地开展。
4. 教研实效显著通过一年的教研活动，教师们对数学教学有了更深入的思考，使自己的教学水平得到了很大的提高。
学校的数学教学质量也得到了显著的提升，学生的数学学习成绩有了很大的改观。
二、展望新的一年，数学组将继续加强教研活动，通过举办更多形式的教研活动，提高教师们的教学水平，不断优化教学方法，助力学生成绩的提升。
2. 不断积累经验，提高教学质量数学组将继续加强教师培训，不断积累教学经验，不断提高教学质量，使教研成果更加立竿见影。
3. 更多关注学生个性化学习新的一年，数学组将更加关注学生的个性化学习，针对学生的不同特点采取不同的教学方法，更好地满足学生的学习需求，培养更多数学人才。
4. 拓展教研合作领域新的一年，数学组将与其他学科的教师们加强合作，拓展教研合作领域，促进各学科的教研成果的共享和互相借鉴，共同提高整个学校的教育教学质量。
五年的教研路，五载的奋斗历程。
初中数学教研组年度总结（精选7篇）
初中数学教研组年度总结（7篇）初中数学教研组年度总结（精选7篇）数学是研究几何，图形等概念，在人类历史发展和社会生活中，发挥着不可替代的作用，更是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
以下是小编准备的初中数学教研组年度总结范文，欢迎借鉴参考。
初中数学教研组年度总结篇1光阴似箭，岁月如梭。
第二学期结束了。
本学期数学教研组的工作，在区教研室和校领导的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。
虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。
一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课程，转变教学观念本学期，教研组利用隔周二上午教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。
充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量1、加强课堂教学，提高课堂效率。
本学期共开校公开课2节，家长开放日1节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。
三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。
目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。
集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
三、做好常规检查，强化教学管理在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。
本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。
四、注意自身提高，加快专业发展我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。
初中数学教研组年度总结(4篇)
初中数学教研组年度总结本学期初，我们数学教研组提出了“以雷校长的现代教育理念为方向，以课堂为中心，培养学生的创新意识。
加强学习，加强教学研究和教学管理，强化质量意识、争取提高实施素质教育水平”的指导思想，积极工作，努力进取，一学期即将过去，可以说老师们紧张忙碌而收获着。
总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
下面谈谈我们这个学期的工作：一、开展教研，理念先行这个学期数学组又进入了一批具有较高素质的教师，为我们带来了许多宝贵的经验。
开学初，我们统一思想，把“教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证，成为学习型组织”这一理念渗透到每位教师的教育教学工作中，把自己的宝贵经验与学校的先进理念有机的结合，制定了自己这个学期的主攻方向，确立了自己的教研有效子课题，教研工作有条不紊地开展起来。
二、扎实工作，推动教研1、本学期全体数学组成员，深刻认识到教研工作在教学中的重要性，积极参与到教学教研工作中来。
____月初我们开展了汇报课展示，童君老师的《认识椭圆形》一课，让我们感受到了学前教育与小学教育的重要性，为我们提供了丰富的教研素材;老教师阮佳碧上的四年级《口算乘法》一课，围绕自己的有效子课题“学会质疑”穿起了一堂课，在一系列有价值的提问中，学生的认识有了进一步的提升，给年轻教师提供了很好的学习榜样;汪应林、李少波两位年轻教师在汇报课中，面临新理念、新教材，新学生，他们敢于突破，敢于创新，全组教师对他们的课进行了精彩点评，点评内容放在我们的“小学数学网”上，文章阅览次数达182次;____月初李亚书老师三年级的研究课《两步计算应用题》，给了大家提供了更多更丰富的研究素材，在组内掀起了研究高潮;临近期末复习，王建平老师亲自为全组教师作复习指导课，抛砖引玉。
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导墅中学数学教研组2014—2015年度第二学期工作总结
一学期的教学教研工作已经结束。
回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着"为了学生服务，为了自己的提高"的理念的奋斗目标，在全体数学教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。
现将一学期的工作小结如下：
一、确定教研内容，提高自身业务水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，让每位数学教师结合自己的教学实践谈谈本学期自己的课题研究方向及内容。
在随后的教学工作中每位数学教师将自己的课题研究工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。
教研组也能每月组织教师们交流自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。
在一次次的实践和交流中，教师们的教学业务能力有了很大提高，而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学习和进修，促使自己的教科研能力不断提高。
二、从思想、理论着手，实践课程改革。
思想不到位的课程改革实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水。
因此本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。
本学期中教研组每位数学教师按时完成数学教学案例和数学教学反思的书写，教师们及时总结自己的教学实践工作，不断反思，不断进取。
三、紧抓课堂教学，为创建作好充分准备。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。
为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。
分年级采用集体备课和个人独立备课的方式，深入钻研教材，精心设计教案。
教研组再安排全体数学教师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、教师个人业务能力等全方位的进行指导，努力提高了每位教师个人的综合授课能力。
四、存在的不足及今后努力的方向
我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。
还可以多观看名教师的教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论素质，以理论来指导、武装我们的实践。
总之，"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！。