高考生物总复习 第五章第1节 植物快速繁殖技术课件 中图版选修1

(3) 本 实 验 说 明 了 植 物 细 胞 具 有 _______________________________________ _________________________________。 (4)图示培育新的胡萝卜植株的技术在生物学 上属于何种生殖方式？ _______________________________________ _________________________________。
【解析】 不同植物组织培养的难易程度不 同，同一种植物材料也会因年龄、保存时间 的长短等导致实验结果不同，故A项错误； 在植物组织培养中，培养基中常常要添加植 物激素，但不是都必须添加植物激素，如菊 花茎段组织培养不必添加植物激素，故B项 错误；各种植物激素的作用是相互联系的， 而不是互相独立的，故C项错误。 【答案】 D
2.无菌条件：培养基_灭__菌___要彻底、外植体 _消__毒___要充分、接种时无菌操作要严格。 3.其他条件：酸碱度、温度、光照等外界条 件。
判一判 (1)花粉可以作为植物快速繁殖的外植体。(×) (2)细胞分裂素与生长素比值高时，有利于根 的生长，配制的培养基可称为生根培养基。 (×) (3)愈伤组织的细胞是排列疏松而无规则的高 度液泡化的薄壁细胞。(√) (4)月季的组织培养实验中，应选择未开花植 株的茎上部新萌生的侧枝。(√)
三、月季的快速繁殖程序
1.配制培养基
先将各种营养成分按比例配制成__M__S_培__养__基__
母液，再利用母液配制所需的三种培养基。
脱分化 母液中加入质量浓度为0.1 mg/L的
培养基 _6_－__B_A_和__I_A__A_
生芽培 去掉脱分化培养基中的__IA__A_，其
养基 余成分不变
生根培 养基
互动探究 在月季组织培养中，如果先使用细胞分裂素, 后使用生长素，结果会怎样？先使用生长素, 后使用细胞分裂素结果又怎样呢？同时使用 呢？ 【提示】 细胞既分裂又分化；细胞分裂， 但不分化；细胞分化频率提高。
3.植物激素 启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激 素是生长素和细胞分裂素。两者的浓度、使 用的先后顺序以及用量的比例等，都会影响 实验结果。 4.其他因素 进行月季组织培养，一般将pH控制在5.7左 右，温度控制在18～22 ℃，并且每日用日光 灯照射12 h。
例2 下列关于影响植物组织培养的因素， 说法正确的是( ) A．不同植物组织培养的难易程度不同，同一 种植物材料培养的难易程度相同 B．在植物组织培养中，培养基中必须添加植 物激素 C．植物激素中生长素和细胞分裂素的作用是 互相独立的 D．pH、温度、光照条件等对植物组织培养 也特别重要
愈伤 组织
（― _再__―分__→化__）根来自芽―→完整 植株
二、影响植物组织培养的条件
1.培养基 (1)成分：除含外植体所需的各种营养成分外, 还需添加__生__长__素____和细胞分裂素两种植物 激素。 (2)类型：据_外__植__体__在不同发育阶段的要求, 需要配制“脱分化培养基”、“生芽培养基 ”和“生根培养基”。
无机盐浓度为MS的1/2，其他成分
不变。另外添加质量浓度均为0.1 mg/L的_N__A_A__和__I_A_A__
2.外植体消毒的过程
嫩茎
70%的酒精 次氯酸钠 无菌水
无菌滤纸
3.接种：将已消毒的月季嫩茎接种到__脱__分__化__ 培养基上,使嫩茎的_形__态__学__下__端__接触培养基。 4.培养：接种后的锥形瓶放在__恒__温__培__养__箱__中 培养，将愈伤组织接种到生芽培养基上，每天 用日光灯光照12 h，培养10 d左右长出小芽， 小芽继续长成枝条。待枝条长到3 cm左右时， 将它切下后插在生根培养基上诱导生根。
5.驯化试管苗：将试管苗培养瓶的瓶口敞开一 半，放置在20 ℃～25 ℃的遮阴环境中，适应 7 d～14 d。 6.移栽：待幼苗_长__出__新__叶__时，揭去塑料薄膜, 再过7 d～10 d，幼苗即可移栽。
想一想 动物细胞具有全能性吗？ 【提示】 离体后的动物细胞全能性受到限 制，但细胞核的全能性可以借助于卵细胞的 细胞质体现出来。
【易误警示】 (1)培养一株完整的试管苗,必 须先进行生芽培养,然后进行生根培养，如果 顺序颠倒，先诱导生根，就不易诱导生芽。 (2)试管苗应该进行见光培养。 (3)试管苗一般在高湿、弱光、恒温等条件下 培养生长，出瓶后一定要注意保温、保湿。 (4)试管苗光合作用能力低，在移栽前应给予 较强光照闭瓶炼苗,以促进小苗向自养转化。
【解析】 通过读题和读图的结合，不难得 出题干所给信息：离体的细胞最终形成了完 整的植株，即植物组织培养的过程。该过程 中涉及由单个细胞形成细胞团再到完整植株, 因此要有细胞分裂和细胞分化，充分体现了 细胞的全能性。
【答案】 (1)有丝 (2)分化 (3)全能性 (4) 无性生殖
变式训练 下图为植物组织培养过程的简单示意图。下 列叙述正确的是( )
例1 美国科学家将分离得到的成熟胡萝 卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发 育成完整的新植株，如图所示，①开花的胡 萝卜，②胡萝卜根的切片，③从根的切片分 离的细胞，④由单个细胞分 裂后形成的细胞团，⑤胚状 体，⑥试管植物。
请分析： (1)分离出来的胡萝卜根细胞成为细胞团是通 过__________分裂方式来完成的。 (2)细胞团中相同的细胞在发育成胚状体和植 株的过程中，形态结构和生理功能逐渐向不 同的方向发生了变化，这种现象叫做细胞的 __________。
要点二 影响植物组织培养的因素 1.选材 不同的植物组织,培养的难易程度差别很大, 烟草和胡萝卜的组织培养较为容易，而枸杞 愈伤组织的芽诱导就比较难。对于同一种植 物材料，材料的年龄、保存时间的长短等也 会影响实验结果。
2.培养基
植物组织培养常使用MS培养基，其主要成 分包括：大量元素,如N、P、K、Ca、Mg、 S；微量元素，如B、Mn、Cu、Zn、Fe、 Mo、I、Co；有机物，如甘氨酸、烟酸、肌 醇、维生素以及蔗糖等。通常还需要添加植 物激素。
要点突破讲练互动
要点一 植物组织培养技术的理论依据和基 本过程 1.理论依据 植物组织培养技术是建立在细胞全能性理论 基础上的生物操作技术，其基本原理即细胞 的全能性，这是因为每一个活的体细胞中都 包含本物种的全部遗传信息。
2.基本过程
特别提醒 植物组织培养技术要获得成功， 必须满足两个基本条件： ①植物组织或细胞处于离体状态下。 ②外部环境条件适宜，如温度、pH、无菌操 作等。
①―脱―分→化 ②―再―分→化 ③―→④
A．植物组织培养所依据的生物学原理为细胞 的全能性 B．③→④过程指植物的生殖生长阶段
C．将①经脱分化培养成的②包裹上人工种 皮即可获得人工种子 D．②→③的再分化过程中，诱导②生根的 激素为细胞分裂素
解析：选A。①②③④依次代表离体的植物 组织或细胞、愈伤组织、根或芽、植株。愈 伤组织生根还是发芽取决于激素的种类和浓 度比例。当生长素与细胞分裂素比值较高时, 有利于生根；反之，有利于生芽。要获得人 工种子，应选③外包上人工种皮。
第五章 植物的组织培养技术
第五章 植物的组织培养技术
第1节 植物快速繁殖技术
学习导航 1.了解植物组织培养的基本原理。 2.掌握植物组织培养的基本技术，进行月季 或其他植物的组织培养。[重、难点]
新知初探思维启动
一、植物组织培养的基本过程
_离__体__的植物器官或 组织片段（外植体）
（―脱―分→化）