《生活处处有规则》教学设计[1]

《生活处处有规则》教学设计
一、课前三分钟
师生谈话:
我们班的小朋友可真可爱呀！老师真喜欢你们。

下面就请小朋友们和老师一起进入今天的学习，在学习之前，老师想给大家提两点小要求，第一，积极思考，第二，积极地举手发言，能做到吗？好，上课！
二、导入：
西瓜游戏
师：同学们都喜欢玩游戏，今天我们就一起来玩一个西瓜的游戏。

请听老师说，西瓜。

师：同学们怎么没有和老师一起玩游戏呢？
师：原来，游戏开始前老师没有说出游戏的规则，所以游戏不能开展。

（板书：规则）现在老师告诉你们游戏的规则，当老师说小西瓜时，你们就用手比一个大大的西瓜。

老师说大西瓜时，你们就用手比一个小小的西瓜，看哪些小朋友能将游戏玩好。

大西瓜！小西瓜！……
师：看来同学们都能很好地与老师玩这个西瓜游戏了。

我们也知道了游戏要有了规则，才有意义。

（板书：有）老师很好奇，你们平常都喜欢玩一些什么游戏呢？这个游戏的规则又是什么呢？
生：……
师：同学们玩了这么多游戏，老师发现游戏的规则同学们都知道，并且在玩的时候大家都一起遵守。

三、新授：
1.师：同学们都生活在校园内，校园是我们最熟悉的地方，你们知
道我们在校园内有哪些规则吗？（板书：学校）
生：……
2.师：除了学校之外，你还知道社会生活中有什么规则吗？（板书：
社会）
出示PPT图片
比如在电影院、名山鬼城、医院、家里，请同学们自行思考，并填写在书59页社会生活的规则方框内
生：……
3.师：学校有学校的规则，社会生活中也处处有规则（板书：生活
处处）
4.师：生活处处有规则，有的同学认为规则多了太烦人，这也管着
我们，那也管着我们，处处约束着我们（板书：约束），定这么多规则干什么？让我们设想一下，如果没有规则，会出现什么情况？
请同学们看到书60页，小组讨论。

出示PPT（书60页内容与讨论
要求）
生：……
5.原来没有规则会严重影响我们的生活，下面我们一起来观看一则
新闻，看看没有规则带来了什么严重后果？
生观看《校园踩踏》视频，交流
6.师：如果孩子们上下楼梯靠右慢行，不拥挤，还会发生这样的惨
剧吗？生：不会
7.师：原来规则也在保护我们在安全。

（板书：保护）每种规则都有
它的作用，我们一起来看看它们的作用。

老师需要4个小助手。

生上台展示规则
师：你们在哪里见过它？它能保护我们什么？
8.同学们都回答得真棒。

让我们一起当一当规则小警察，如果没有
违反规则，我们就为他点一个大大的赞，如果违反了规则，就指出他违反了什么规则。

9.同学们，上了这节课，我们知道了生活处处有规则，这些规则既
对我们有约束力同时也在保护着我们，所以我们应该？生答：遵守规则。

老师希望你们不仅自己能遵守规则，也能带动身边的人遵守规则，你们能做到吗？
板书设计：
生活处处有规则
学校社会生活
约束保护。