思维决定作文

思维决定作文
思维决定作文「篇一」
阳光普照着大地，我身处在彩虹残疾人救治中心。

我正看着一位残疾老人可以通过我发明的超思维空间控制器来看见事物。

这是一个可以帮助残疾人克服自身缺陷的控制器。

只要盲人戴上含有这种控制器的眼镜，就可以拥有跟普通人拥有一样的视力。

这是为什么呢！因为眼睛的镜片摄影机，就可以把周围的景物拍摄下来，对人脑发出一种无害的电磁波，这样，盲人就可以“看见”东西了。

同样。

聋人只要带上含有这种软件的帽子或助听器，就可以听见声音了；四肢残疾的人，只要把这种软件装在假肢上，就可以自由地行走了。

残疾人不用在被藐视，也不用再孤苦伶仃的住在黑暗，无声，无法走路的世界里。

如今，这种控制器在全球都十分流通。

不过，很多残疾人都支付不起这笔费用，所以国家规定此项机器售卖对残疾人不得超过10000元。

（当时残疾人每月救助补贴15000元。

）
经过彩虹残疾人救治中心院长的邀请，我来到了原先残疾人休息的草坪。

只见一位小姑娘在翩翩起舞，旋转着，跳跃着，院长走到我身边说：“这是我女儿，他原来出过车祸，多亏你发明了这个超思维空间控制器才能让她继续追逐梦想。

”我吃惊地发现这个小女孩竟能如此快的掌握我发明的控制器。

除非别人知道自己是残疾，不然根本难以想象这是一个残疾女孩。

我从这个小女孩升上看都了控制器的成功。

他给予了所有残疾人希望。

残疾人在未来将不会被藐视。

愿所有的残疾人的生活都幸福美满。

思维决定作文「篇二」
科学在生活中无处不在，今天徐老师就跟我们做了一个科学小游戏一一思维惯性。

老师先竖起一根手指问我们：这是几呀？我心想，这也太简单了吧，幼儿园的小朋友都会呢！我们不屑一顾地回答：一呗！老师微微一笑，让我们把1读五遍。

刚读完第五遍，老师便竖起了第二根手指，可我们还是读的1、读完后，我们才反应过来，这明明是2吗？老师微微一笑，又让我们把2、读五遍。

我们话音刚落，老师立刻又问：1+1等于几，边问还边竖起了第三根手指，我们又一次脱口而出3、老师洋洋得意，我们忽然想起1+1不是等于2吗？大家也都尴尬地笑了起来，可是服吗？肯定不服。

好，不服再来。

数学不行看语文。

老师在黑板上写了老鼠两个字，让我们读十遍。

老鼠、老鼠我一边读一边用手指记读了几遍。

刚读完，老师就问：猫怕什么？老鼠！大家又一次脱口而出。

糟了，猫什么时候怕过老鼠呀？我们又掉到了思维惯性的陷阱里了。

真是冤啊，大家还是不服。

老师给了我们最后一次机会。

老师拿出了一张纸条，请第二排的同学依次上来读纸条上的字。

第一个同学读的是小蜻蜓大眼睛，直到第八个同学，读的还是小蜻蜓大眼睛。

怎么会这么简单，有阴谋，一定有阴谋！老师见陆严澔不停地在一旁嚷嚷着，便把纸条拿到他跟前，让他读。

陆严澔左右仔细查看，犹豫了好久。

老师在一旁催促他快读，他只好又读了一遍小蜻蜓大眼睛。

阴谋在哪儿呢？他也不知道。

老师又让我们这一排同学读，到了黄钱睿，他刚读完第一遍，便连声说：不对！不对！他终于把阴谋揭穿了，原来老师纸条上写的是小蜻蜓大眼晴。

大家听后，仔细查看，恍然大悟。

这节课不仅让我感受到了游戏的快乐，也让我又学到了一个科学知识一一思维惯性。

思维决定作文「篇三」
之前听读书会的时候，了解到看书的时候应该带有”批判思维“，不能直接就是”人云亦云“。

这个概念，也让我想到那一句”尽信书，不如无书“，说白了，就是读书不思考，那也只是表面上的看了，并没有真正地掌握其中的知识。

突然想到这个概念，是因为早上看的一篇文章，说的是一位年轻的女主持，曾经是优秀的学霸，后来参加海选，一路冲关斩将，最后以第二名的优秀成绩入选，而她平时的资格考试成绩更是一度都比一些资深主持要高。

按理说，这样的女孩是自信且优秀的。

结果在她参与的主持中，长达近十年的时间里，她只是被安排成了一个背景墙的人设，基本上插不上话，同时也是被大家用来取笑接话时的梗，极尽所能地用她的缺点来挑出话题。

可以说，我和大多观众一样，觉得这样的笨拙的主持功力，为什么能登上那样的一个很火的节目，也许是有什么后台？直到如今，日亦成长的她退出了那档主持，按着自己的成长方式去发展，反而让大家看到了不一样的她，优秀睿智。

我为文中的她感到开心，同时也觉得作者说的在理，结果翻到评论的时候，却发现仍然有不同的声音，于是我想了”批判思维“，我只能说，作者以及那些不同声音的读者的观点都各有道理，都各有片面性，毕竟人性，大家看到的不同的一面，也就有不同的想法。

但通过这件事，也更让我明白要时刻保有”批判思维“去看待一些事，不主观不片面，学会更全面地去观察了解。

思维决定作文「篇四」
形容体育老师不知是用可恶呢?还是用可爱呢?这不重要，重要的是他让我在数学课上用思维引起了一场“轩然大波”。

中午数学课，数学老师让我们都做作业，我很快就做好了，然后在那儿想一件事。

课才上大一半，体育老师就在广播里叫足球队队员集合，他们他又要去比赛了，我们班有两个，一个成绩好，一个成绩坏，数学老师显然不肯我们的两位队员去参赛。

离下课大约还有5分钟，有人亲自给数学老师打电话，老师才“放绿灯”让他们走，他们刚离开座位时，老师说了一句：“球不能不踢！”听了这句话，我觉得很奇怪：老师不是说不许去的吗?难道老师有“健忘症”?这才多会儿，就忘了自己说的话了。

下课了，上完厕所我仍在纠结这个问题——“球不能不踢”这句话到底什么意思?想一击命中不
可能，我只能浮想联翩喽：这是老师说的气话，等他们回来后揍他们;老师说这话是不管他们了;老师是无可奈何、被逼无奈才这样说的……突然几个字打断了我的思考，“薛元朝，你有一题改错了。

”数学老师说。

我拿来作业，订正好后又开始接着想刚才的问题：莫非这是老师说的反话?球是名词，换成“知识”行不，知识好像也是名词;而踢是动词，学也是动词，那“球不能不踢”的言下之意就是“知识不能不学”。

也许是这样，正确答案谁也不知道。

数学课想这些的确不太对，但不知道答案，我是绝对不会罢休的。

思维决定作文「篇五」
什么是创新？创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化的过程。

现在有很多创新后的产物，比如说手机、手表、电话、计算机等等，甚至还有很多超市也开始发生了非常大的变革。

无人超市是马云设计推出的新概念店，进入这家超市，不用带现金，你只要把喜欢的东西放到购物篮里，在离开市场时在付款区域就可以完成“商品正在识别中”后，马上再显示“商品正在支付中”，自动扣款，大门开启。

如果不想要这样商品，只需要放回原位，那同时你的上的会返还相应的金额。

莎士比亚说：推陈出新，是我的无上诀窍。

这句话也充分的证实了创新的重要性。

马云前两天语出惊人，公开对我们喊话：我敢保证，三十年后孩子们找不到工作！当然他的前提是，如果我们继续以前的教学方法。

仍旧进行，记、背、算这些东西，不让孩子去体验，不让他们去尝试琴棋书画，大部分孩子都将失去工作机会。

这是为什么呢？因为时代的变迁，人工智能时代的兴起，我们按部就班，不去发散思维，不去创造新的事物，终究会被这个快速发展的时代淘汰。

李可染说：踩着前人的脚印，最佳的结果也只能是亚军。

这句话也充分的告知我们在成长的过程中，我们要向成为佼佼者，就必须有与时俱进的创新思维，才能走到时代的前列，引领时代潮流。

时刻记住，创新是一把黄金的钥
匙，打开知识的大门；创新是一股清澈的泉水，浇灌枯涸的心灵；创新是燃烧的火把，照亮未来的路；
最后借用歌德的一句话：要成长，你必须要独创才行。

此刻，铭记在心，行动在即！。