高中语文《想北平》教案

高中语文《想北平》教案
一目标：
感悟什么叫“我的北平”及文章的立意写法
二重点难点：
个人化的记忆写作从平凡中见真情的私人写作及其表达手法；
三过程：一课时；
1演讲；点评注意鼓励和避免伤害
2激趣：
今天我们要学习的是老舍的《想北平》北平是老舍的故乡在这篇散文中老舍了北平的一些事物表达了自己对故乡北平的热爱故乡是每个人都无法回避的话题XX年的北京卷高考作文题就是以“北京的符号”为话题写一篇作文我们今天套用一下如果让你写我的故乡宁波你会写给大家两分钟的时间给自己的作文构思取个题目并说说你将从个角度来写你的故乡宁波从这个角度进去你会写些宁波的什么请学生谈构思注意其立意角度及所写的事物风景等总结这些事物的特点是否和个人的记忆
3进入课文：
刚才我们看了大家的一些构思（评价）我们来看大作家老舍是来写他的故乡北平的我们一起来看课文看看老舍写了些北平的什么东东一二三四组分别看课文的四五六自然段问题：作者提到了北平的些事物或些方面北平的这些事物或这些方面都有什么特点作者又是用什么手法把这些特点写出来的
在看课文前我们先把一些字词落实一下：
讨教(tǎojiào)什(shí)刹(chà)海苇(wěi)叶辜(gū)负
菜圃(pǔ)廿(niàn)黏(nián)合湍(tuān)流揣(chuǎi)测揣(chuāi)在怀里
俊伟:清俊雄伟
均调:配合得均匀合适
愧杀:形容极度惭愧
清福:指轻闲安适的生活
4给学生五分钟的时间思考
一起看课文：
第四段：
景物：长着红酸枣的老城墙、积水滩、城墙、水中的小蝌蚪、苇叶上的嫩蜻蜓、温和的香片茶
特点：1复杂而又有边际让人感到亲切踏实（能使我摸着）；——对比
2动中有静——比喻；
第五段：
景物：胡同里的房子、院子、树、城楼、牌楼；
方面：北平的布置；
特点：１人为之中显出自然既不挤得慌又不太僻静；——对比２处处有自由空闲的空间；——直接叙述和描写；
第六段：
景物：草花儿、牵牛、靠山竹、草茉莉、韭菜叶上的泥点、青菜摊子上的红红绿绿；
果子、西山的沙果、海棠；北山的黑枣、柿子、带着霜的玉李；
方面：日常生活的情趣；
特点：接近自然；——对比
第七段：
景物：园林、菜圃、农村；
方面：北平的城市布置（布局）；
特点：接近自然——对比；
５归纳总结：
问：作者写到的景物有什么共同的质感和北平的各种标志性建筑对比一下
平凡质朴接近日常生活更能承载个人的记忆和情感
引导到写作的立意上来：
和老舍对比一下自己构思准备写的宁波有什么不同你是从个角度切入从而展开写作的
明确老舍的角度：从日常生活中平凡的事物和景物入手我们来看第一段是如何考虑来写这篇散文的
看第一段：
“我的北平”
问：他的北平拥有些东西
问：这些东西都有什么特点
问：为什么选取这样一些事物和景物来写
１北平太大我知道的太少
问：北京人都知道故宫圆明园、地坛为什么不写这些好像还有两段文字没有看我们看看是不是可以从这两段文字中找到这个问题的更多答案
看第二三段：
我真爱北平却几乎说不出来几乎说不出说明还是可以说出来的如果口号式的说出来有没有味道了没有了文人总喜欢借景干什么托物什么犹抱琵琶半遮面借景抒情托物言志那么什么景什么物能够表达作者这种几乎无法言说的爱呢
大家一下最能够承载我们悲欢离合的记忆
总是那些融入了我们深厚情感的日常生活中的事物老舍在写《想北平》的时候呢也自然地想到了那些承载着他深厚情感的日常生活中的事物这些事物已经融入了老舍的血液原文是说的
“我所爱的北平……我的每一个思念中有个北平这只有说不出而已”
“它在我的血里……是这个北平城所赐给的”
小结：所以什么老舍会选取这样一些事物和景物来写出他心中的北平一是因为北平太大他知道的太少二是因为他爱北平太深正因为爱得深所以只有那些融入到他血液里的细小的事物和景物才能承载他的情感这样的情感是最真切和深刻的就像有同学感受到的怕是母亲的唠叨也是那么的亲切和温馨
插入讲作者简介等：
老舍为什么会这么爱北平阿因为他是生在北京长在北京的他生
于北京西城舒姓的贫寒家庭满族父亲舒永寿清朝皇城护军正红旗母
亲马氏贫苦出生正黄旗一生67年中在北京度过42年最后在北京去世不过在他写作的41年里大部分时间却不在北京只有解放后17年是真正在北京度过的不论是在伦敦在济南在青岛在纽约他都在写北京他
想北京他的心始终在北京老舍著作的一大特点是,大部分是写北京的
它们的“北京味儿”（即指用提炼过的普通北京话写北京城写北京人的遭遇、命运、希望）很浓代表作有：长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》；中篇小说《月牙儿》、《我这一辈子》话剧《龙须沟》、《茶馆》等全是写北京的
据统计在老舍的作品中共有240多个北京的地名这种细节上的
是老舍作品的现实主义风格的显著特点之一北京西北角是老舍的摇
篮也成了老舍作品主人公的故乡北京是老舍创作的源泉所以我们在
课文中看到的北平更多的是属于平民的北平因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号
（老舍原名舒庆春字舍予因为他降生的第二天（2月4日）正
当“立春”老舍是他的笔名）
插入讲私人写作：
我们知道老舍是一个文学大家他所选取的借以表达他对北平的
情感的却都是一些普普通通的非常生活化的细小事物从这里我们可
以学习一下这样的写作手法作家方方在《我写小说：从内心出发》这
样文章里提到文学这个东西最重要的是你内心流淌的东西和你借以
表达内心的外在形式是不是想符合也就是沈从文先生所说的贴切你
所选用的意向所具有的特点正好和你的情感要相吻合老舍在写《想北平》的时候他就发现和他那种对北平的无法言说的爱相吻合的意象也就是事物和景物不是宏伟的故宫不是沧桑的圆明园而是他每天都会
浸泡在其中的日常生活中的点点滴滴如果让我回首在大学里的往事
我会想起想思路上西风漫卷起的落叶会想起初阳湖畔那些静静的立
在早晨的睡眠会想起在雨中散步时突然有人为我撑起了一片天空而
那些震天响的摇滚之夜那些漫长又漫长的大会小会我都已经不再记
得了那些令我们哭令我们笑的往往是一个个细小的瞬间
老舍在文章的末尾写道：好不再说了吧要落泪了真想念北平呀！所谓大音希声大象无形情到深处只有人自知老舍说言语是不够表现
我的心情的只有独自微笑或落泪才足以把内心表达出来所以他说要
落泪了还有一个原因是：这篇散文写于1936年作者当时不在北京那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略丧权辱国的“何梅协定”的签订适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立都说明华北危急北京危急作者作为一个热爱北京的爱国知识分子忧心如焚思今家乡
之情较平日更为强烈这一声呼唤充满了民族忧患意识爱国之情溢于
言表。