幼儿园大班科学活动说不尽的家乡桥教案通用

幼儿园大班科学活动说不尽的家乡桥教案通
用
一、教学内容
本节课我们将要学习的是幼儿园大班科学活动《说不尽的家乡桥》。

教学内容选自教材《幼儿园科学教育活动》第五章《交通运输》，具体涉及家乡桥的历史、结构特点以及作用。

二、教学目标
1. 让幼儿了解家乡桥的历史、结构特点及作用，培养幼儿对家乡
文化的热爱。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科普知识水平。

3. 培养幼儿合作、探究的精神，激发幼儿对科学活动的兴趣。

三、教学难点与重点
难点：家乡桥的结构特点和作用。

重点：让幼儿了解家乡桥的历史、结构特点及作用，培养幼儿观察、思考、表达的能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：家乡桥的图片、模型、科普视频等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过展示家乡桥的图片，引导幼儿观察并讲述自己眼中的家乡桥，激发幼儿对家乡桥的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）
结合教材内容，讲解家乡桥的历史、结构特点及作用，引导幼儿关注家乡桥的科学知识。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）家乡桥的历史是怎样的？
（2）家乡桥有哪些结构特点？
（3）家乡桥的作用是什么？
4. 动手操作（10分钟）
分发画纸、画笔等学具，让幼儿动手画一画自己心中的家乡桥，并分享给其他小朋友。

六、板书设计
1. 说不尽的家乡桥
2. 内容：
（1）家乡桥的历史
（2）家乡桥的结构特点
（3）家乡桥的作用
七、作业设计
1. 作业题目：我心中的家乡桥
请幼儿用画笔描绘出自己心中的家乡桥，并简单描述其特点。

2. 答案示例：
（1）桥名：X桥
（2）特点：历史悠久、结构独特、作用重要等
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了家乡桥的历史、结构特点及作用。

但在教学过程中，要
注意关注每个幼儿的学习情况，提高课堂互动性。

2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿参观家乡的桥梁，让幼儿亲身感受家乡桥的魅力。

（2）开展“家乡桥的故事”主题活动，让幼儿了解更多关于家乡
桥的文化内涵。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 实践情景引入的环节设计
3. 例题讲解的深度和易懂性
4. 动手操作的指导与幼儿的参与度
5. 作业设计的针对性与答案示例的引导性
6. 课后反思及拓展延伸的实际操作
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
教学难点与重点的确定需基于幼儿的认知水平和发展需求。

对于“说不尽的家乡桥”这一主题，重点应放在桥的历史、结构特点及作
用上。

难点则在于如何让幼儿理解并记住这些知识点。

1. 教学重点：
家乡桥的历史：介绍桥的起源、发展过程及其在地方文化中
的地位。

家乡桥的结构特点：分析桥的建筑材料、设计原理及其独特
之处。

家乡桥的作用：阐述桥在交通运输、经济发展和文化交流中
的作用。

2. 教学难点：
结构特点的理解：通过图片、模型等直观教具，帮助幼儿理
解桥梁的结构组成。

作用的认知：通过实际案例、故事等形式，让幼儿体会到桥
的作用。

二、实践情景引入的环节设计
1. 图片选择：选择具有代表性的家乡桥图片，既要体现地方特色，又要具有视觉冲击力。

2. 语言引导：运用生动、有趣的语言，引导幼儿观察图片，激发
他们的想象力。

3. 情景创设：结合幼儿的生活经验，创设有趣的情境，如“如果
我们要到桥对面去玩，应该怎么走？”等。

三、例题讲解的深度和易懂性
1. 语言简洁：用简单明了的语言讲解，避免使用复杂的专业术语。

2. 逻辑清晰：讲解内容要有条理，让幼儿容易理解。

3. 互动提问：在讲解过程中，适时提问，引导幼儿思考，提高课
堂参与度。

四、动手操作的指导与幼儿的参与度
1. 指导细致：对幼儿的操作步骤进行详细讲解，确保幼儿能够顺
利进行。

2. 分组合作：鼓励幼儿分组合作，培养团队协作精神。

3. 评价激励：对幼儿的表现给予积极评价，提高他们的自信心。

五、作业设计的针对性与答案示例的引导性
1. 作业题目要具体、明确，让幼儿知道要做什么。

2. 答案示例要具有引导性，帮助幼儿思考和表达。

六、课后反思及拓展延伸的实际操作
2. 拓展延伸要有针对性：根据幼儿的兴趣和需求，设计相关活动，丰富他们的学习体验。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时语言要简洁明了，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注
意力。

2. 注意抑扬顿挫，强调重点内容时可以适当提高音量或放慢语速。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保激发幼儿兴趣的同时，
留有足够时间进行后续教学。

2. 例题讲解环节控制在10分钟内，避免过长导致幼儿注意力不
集中。

3. 动手操作环节保证10分钟，让幼儿有足够的时间进行实践。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考和关注教学重点。

2. 提问方式要多样化，如开放式、封闭式等，激发幼儿的表达欲望。

3. 耐心倾听幼儿的回答，给予积极评价和鼓励。

四、情景导入
1. 选择具有趣味性和地方特色的家乡桥图片，吸引幼儿的注意力。

2. 结合幼儿的生活经验，创设有趣的情境，让幼儿产生共鸣。

教案反思
1. 教学内容是否丰富多样，是否符合幼儿的认知发展水平。

2. 教学过程是否注重幼儿的参与和互动，课堂氛围是否活跃。

3. 教学难点是否讲解清晰，幼儿是否能够理解和掌握。

4. 实践环节是否充分调动了幼儿的动手能力和创造力。

5. 作业设计是否具有针对性和引导性，幼儿是否能够顺利完成。

6. 课后拓展延伸活动是否丰富，是否有助于幼儿全面发展。