八年级英语仁爱版上Unit4Topic1说课课件1

5、教学流程
（1）创设情景，复习有关动物的名称，引入本课所 学新单词。 （2）学习比较级的用法，利用tall—taller---tallest Long--longer—longest,直观生动,让学生更好地了解比较
级的用法,通过让学生课前准备的一些例子,充分发挥其想象 力,让他们亲自参与到活动中来,以提高他们的兴趣.
（5）交流、合作探索，学生讨论 让学生用自己的语言描绘两幅画， 充分利用所学的比较级表达自己的观点。 简短地编对话。
（6）作业 4道选择题有效地巩固了比较级的用法，绝大多数同学 会做，能掌握形容词，多音节形容词比较级的用法。
利用课文上的写作要求， Do you like plants or animals?why? 让学生写一段话，锻炼学生的写作能力，从而更好地 巩固形容词比较级的用法。
3、三维目标
（1）知识目标： 学习更多的动植物名称，巩固形容词比较级的用法，
学习多音节形容词比较级、最高级。
（2）能力目标： 调动学生的联想，充分展示学生的表达能力。
（3）情感目标： 让学生了解大自然，热爱动植物，认识到我们与动
植物应和谐相处，共同分享这个世界。
2、教学重、难点
让学生谈论和描述自然界的一些动植物，熟练应用 形容 词的比较级，多音节形容词比较级的用法。
3、教法
情景、对话、合作讨论 通过展示两幅图片，让学生加以比较，思考从而得出

结论，师生对话、生生对话，让学生充分展示自己的 表达能力；小组合作讨论，不仅更好地交流了观点， 而且增进了同学之间的交流、合作。
4、设计理念
开放、合理，整个教学过程给学生展示一些精美的 图片，给以强烈的视觉效应，整个过程安排紧凑，合 理，做到了自然过渡，充分给学生思考和表达的余地。
一、说课程序 二、教学重、 难点 三、教 法 四、设计理念 五、教学流程
1、教材分析
Section A通过让学生们学习用英语谈论和描述自 然界的一些动植物，主要学习和掌握形容词比较级的 用法。
2、学情分析
针对学生对形容词比较级了解不深，加深同学们对 形容词比较级的运用，学习多音节形容词比较级的用法
(3)通过练习让学生了解多音节形容词比较级的不同,和 一些特殊形容词比较级不同.
通过学生感兴趣的图片,表达自己的观点,达到训练多音节 形容词比较级、最高级的用法。
（4）听课文，做题 利用远程教育，将对话呈现出来，让学生带着问题去听
更好地训练了他们的听力能力。
让学生跟着录音有感情的朗读，整体感知课文，老师 提出问题，让学生从对话中找出答案，抓住主要内容，然 后由同学表演对话，更好地训练了同学们说的能力，列出 知识点和有用表达方法，加以解释，引起同学们的关注。