九年级物理全册12.4欧姆定律的应用课件1新版北师大版

练习
如图6所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个
已知阻值的电阻R0设计了四个测未知电阻Rx的电路，其中不可行
的是（ C ）
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
• 原理：用电流表可以直接测出I0、IX
•
因为Rx与R0并联，所以
R• U I
根据
可得：
RX
UX IX
I0 R0 IX
U X UO I0R0
3.如图所示，其中“
” 是电阻箱，电源电压恒定但未知，请你想法测出未知电阻Rx的大小。
（1）实验步骤：
①按电路图连好电路，并将电阻箱R2的阻值调至最大。 ②闭合开关S1前滑片P置于________（填“最左端”或“最右端”） ③闭合开关S1和_____，适当调节滑动变阻器的滑片，记下电流表示数为I； ④先断开开关______，再闭合开关_______，保持__________的阻值不变，
调节______，使电压表的示数仍为I。
⑤Rx的表达式：Rx=
（2）此实验过程中运用的探究方法是
。
（3）中此实验中，若将电流表改成电压表，其他不变，画出实验电路图来
（要求设计的电路在连接好后，只能通过开关改变电路的连接情况）。
答案：（1）最右端；S2；S2；S3 ；滑动变阻器；电阻箱；R2 （2）等效替代法 （3）
2019/5/26
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谢谢欣赏！
2019/5/26
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实物图 电路图
问题与思考
• 1.如果上述电路中电流表损坏，现在只有一块电压 表，利用一个已知电阻，你能测量未知电阻吗？
• （1）将电压表与R0并联，测出R0两端的测出R1两端的电压Ux
（3）
RX
UX U0
R0
• 原理：电压表 可以测出 UX、 U0
•
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
因为Rx与R0串联，所以
•
根据 可得：
RU
I
IX

I0
U0 R0
RX
UX IX
UX U0
R0
• 2.如果身边只有一只电流表，利用一已知阻值为R0 的定值电阻、开关、导线、电源等器材，你可以 测出未知电阻Rx 吗？
（1）将电流表与R0串联，测出通过R0的电流I0 （2）将电流表与Rx串联，测出通过Rx的电流Ix （3）