浅谈数学小故事在数学教学中的应用

浅谈数学小故事在数学教学中的应用
数学小故事是将数学知识与生活实例相结合的一种教学方法。

通过生动有趣的故事情节，让学生在轻松愉悦的氛围中学习数学知识。

数学小故事既可以启发学生的思维，激发
学生的学习兴趣，也可以培养学生的逻辑思维能力和创新精神。

下面我们结合几个数学小
故事，谈谈在数学教学中的应用。

1、小明的和尚面
小明父母开了一家饭店，有一天来了一个和尚，和尚点了10个面，小明听了后，沉
思良久，他忽然想到，如果和尚再加上5个人，面应该怎么做呢？小明最后想到，应该再
做10个面，这样才能够满足和尚和加上的5个人的需求。

这个小故事可以帮助学生理解
加法的本质，同时还可以锻炼学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

2、小兔子的数学考试
小兔子参加了一次数学考试，结果考了70分。

小兔子很高兴，但他的妈妈并不满意，妈妈告诉小兔子，他需要考到80分以上才能得到奖励。

小兔子想了想，他决定向妈妈请教，问妈妈他还需要拿多少分才能够得到奖励。

这个小故事可以帮助学生理解数学中的比
例关系，同时也可以激发学生学习的积极性和向老师、家长请教的勇气。

3、小狗找球
小狗丢了一只球，他想把球找回来，但他不知道球丢到了哪里。

小狗开始四处寻找，
他找到了水池、花坛、草地等地方，但都没有找到球。

最后，小狗回到了原来的地方，他
看到了一只球，他高兴地跑过去，收到了自己的球。

这个小故事可以作为教学中的数学谜语，让学生在寻找过程中锻炼自己的观察力和逻辑思维能力。

4、小麻雀的方块
小麻雀在玩方块拼图，他想把一个大方块分成4个小方块，小麻雀慢慢地试着拼出来，但总是缺了一块。

小麻雀感到很沮丧，但他并没有放弃，他想出一个新方法，他把所有的
小方块拼起来，又得到了一个大方块。

这个小故事可以帮助学生理解数学中的分数概念，
同时也可以培养学生的创新精神和解决问题的能力。