小学科学18《测试”过山车“》(教案)

小学科学18《测试”过山车“》（教案）测试"过山车"
教案
引言：
过山车是游乐园中备受小朋友们喜爱的项目之一。

在玩过山车的过程中，孩子们可以感受到时而刺激，时而惊险，时而畅快的快感。

本节课将通过设计一个小型的过山车模型，让学生们亲自体验和了解过山车的运行原理，从而培养他们对科学知识的兴趣。

一、教材分析：
1. 《小学科学》教材第18章“运动与力”中有相关的知识点，如运动的准则、摩擦力、重力等。

2. 本节课主要涉及到运动和力的关系，并通过设计过山车模型来加深学生对这些知识点的理解。

二、教学目标：
1. 知识目标：
a. 了解过山车的运行原理，包括惯性、摩擦力和重力对过山车的影响。

b. 掌握运动的准则、摩擦力和重力的概念与特点。

2. 能力目标：
a. 能运用所学知识解释过山车的运行原理。

b. 能设计和制作一个简易过山车模型，并通过实验验证运行原理。

3. 情感目标：培养学生对科学知识的兴趣和探索精神。

三、教学重点和难点：
1. 教学重点：过山车的运行原理及相关概念的理解与应用。

2. 教学难点：学生在实验设计和制作过程中对运动的准则、摩擦力和重力的理解。

四、教学准备：
1. 板书教学内容：过山车的运行原理、运动的准则、摩擦力和重力的概念。

2. 实验材料：小车模型、斜面、塑料轨道等。

五、教学过程：
1. 提出问题引入：通过引入问题，引起学生们的兴趣和思考，如“为什么过山
车在上坡时速度变慢，在下坡时速度变快？”、“为什么过山车能够在陡峭的坡上保持平衡？”等。

2. 导入知识：通过板书和图片等多媒体形式，向学生们介绍与过山车运行原理
相关的知识点，如运动的准则、摩擦力和重力的概念。

3. 运动的准则：让学生们思考和总结运动的准则，并与过山车的运行进行联系，帮助他们理解为什么过山车只在特定的轨道上运行，而不能在平地上运行。

4. 摩擦力：通过实验和示意图，让学生们观察和分析摩擦力对过山车的影响，
帮助他们理解为什么过山车在斜坡上能够保持平衡。

5. 重力：让学生们思考和讨论重力对过山车的作用，并通过实验验证重力对过
山车的影响，帮助他们理解为什么过山车在高处速度减慢，在低处速度增加。

6. 设计制作过山车模型：将学生分成小组，让他们根据所学的知识设计和制作
一个简易过山车模型，并进行实验验证。

7. 实验结果分析：引导学生们观察实验结果，并通过问题引导的方式帮助他们
总结和分析实验现象。

8. 拓展应用：让学生们思考和讨论过山车的不同设计对速度、能量等的影响，
并鼓励他们发散思维，提出自己的想法和观点。

9. 小结：通过复习和总结，帮助学生们巩固所学知识，并与实际运用进行联系。

六、教学拓展：
1. 通过邀请专业人士或前往游乐园进行参观，让学生们对过山车的运行原理有
更深入的认识。

2. 设计和制作更复杂的过山车模型，并进行更多的实验和观察，帮助学生们更
加深入地理解运动与力的关系。

七、教学反思：
本节课通过设计一个小型过山车模型，让学生们亲自体验和了解过山车的运行
原理。

通过引导和实验，学生们对运动的准则、摩擦力和重力的概念有了更加深入的理解。

同时，通过实验设计和制作，培养了学生们的动手能力和探索精神。

在今后的教学中，可以通过更多的实践活动来拓展学生们对科学知识的理解和应用。