部编五年级下册语文第一单元巩固提升卷(三)有答案

部编五年级下册语文第一单元巩固提升卷（三）
(时间：90分钟满分：100分)
一、积累运用。

(46分)
1、抄写下列诗句，要求正确、端正、匀称、行款整齐。

(2分)
游子吟
慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意思迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

2、读拼音写字词。

(7分)
拂xiǎo( )时分，húdié()还没睡醒，màzha( )还在梦乡，农民伯伯就开始劳作了。

他们有的yún( )田，有的采摘sāng( )叶，有的拿水piáo( )给菜浇水，有的在gēcǎo( )，有的在chǎn dì( )，没有一个人在xián guàng( )。

3、下面的加点字读音不同的一项是( )。

(2分)
A.手绢．家眷．
B.海燕．燕．窝
C.供．奉供．认
D.晃．动明晃．晃
4、下列加点字词的意思不正确的一项是( )。

A.山衔落日浸寒漪．(水中的波纹)
B.平沙无垠．(边际，界限)
C.忽作玻璃
．．碎地声(一种天然玉石，也叫水玉) D.离乡背井．(井水)
5、把下列词语补充完整，并选词填空。

(5分)
不可( )( ) 恍然( )( ) 顶( )立( ) 颇( )( )名乐( )不( ) 离( )背( ) 良( )美( ) 相映( )( )
(1)在风雪中观赏梅花，雪和梅，让人流连忘返。

(1分)
(2)他对这份工作有着浓厚的兴趣，虽然常常夜以继日地工作，但他。

(1分)
6、选词填空。

(4分)
盼望希望厚望渴望
(1)到泰山去旅游是我们( )
(2)妈妈( )我天天快乐。

）了很久的事。

(3)老师对我们寄予了( )。

(4)小刚非常( )得到一辆小汽车。

7、解释下列加点的词语，并用自己的话说一说诗句的意思。

(4分)
(1)童孙未解供．耕织，也傍．桑阴学种瓜。

供：傍：
诗句的意思：
(2)稚子
．．金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲．。

稚子：钲：
诗句的意思：
8、找出与其他事物或行为不同类的一项，写在后面的括号中(3分)
(1)明月星星湖水大海桥 ( )
(2)蜻蜓蝴蝶蚂蚱小鸟蜜蜂 ( )
(3)栽花拔草铲地浇水下棋 ( )
9、按要求完成句子练习。

(10分)
(1)广场上飘扬着五颜六色的红旗。

(修改病句)
(2)妈妈对我说：“放学以后，你要赶紧回家。

”(改为转述句)
(3)夜晚，朗润园荷香远溢，宿鸟幽鸣，真是赏月胜地。

(改为双重否定句)
(4)这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

(体会句子的表达特点，再仿写一句)
(5)从下面的情景中选择一个，围绕这个情景写一两句话。

冷静吵辣忙
10、回顾课文内容填空。

(8分)
(1)孟郊的《游子吟》一诗中，集中体现了母爱的伟大与无私的诗句是：“ ， ”。

(2)童年是什么？童年是“ ，彩丝穿取当银钲”的自得其
乐；童年是“牧童归去横牛背， ”的悠闲自在；童年是“童
孙未解供耕织， ”的天真可爱。

(3)季羡林先生在《 》一文中表达了他 之情。

古往今来有许多抒发此种情感的诗句，如“ ”。

二、仔细阅读下面的图片，完成练习。

(4分) 1
、“老牛亦是知音者，横笛声中缓步行”这句话运用的
修辞手法是( )。

(2分)
A.比喻
B.拟人
C.夸张
2、看了这幅画，我会联想到雷震《村晚》中的两句诗：“
， 。

”(2分)
三、阅读理解。

(25分)
(一)课内阅读。

(13分)
祖父的园子(节选)
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的太阳光芒四射,亮得使人睁不开
眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮
的。

拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，
好像对面的土墙都会回答似的。

说话似的。

一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自
由的。

倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。

黄瓜愿意开一朵花，
就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。

若都不愿意，就是一个瓜也不结，
一朵花也不开，也没有人间它。

玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，
也没有人管。

蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙
头上飞走一只白蝴蝶。

它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

1、选文出自作家的长篇小说《》。

(2分)
2、“蝴蝶随意地飞”中“随意”的意思是，还能用一词替换。

(2分)
3、第二自然段中主要运用的修辞手法是，这样写的好处是。

(3分)
4、在文中的框里对画线句子作批注，体会作者的内心感受。

(3分)
5、在“我”的眼中，园子里的一切都是的。

从中可以体会到“我”怎样的感情？(3分)
(二)阅读短文，完成练习。

(12分)
月光下的童年
①又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。

人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。

②我是在月光下长大的。

记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。

外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇．(shān shàn)着扇．(shān
shàn)子，一边给我讲老掉牙的民间故事。

我每晚便在外婆讲故事的声音中入睡，多么快乐呀！
③幼时，我很爱捉虫，在朦．(móng méng)胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。

我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。

我就迅速地用手一捂，然后，小心翼．(yíjì)翼地把它捉起来，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。

④中秋节，是我感到最温馨的时候。

我和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌，真快乐！
⑤月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温柔的月光。

⑥在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。

我爱这美丽的月光！
1、用“√”给文中加点字选择正确的读音。

(2分)
2、作者在文中回忆了哪三件事？(3分)
(1)
(2)
(3)
3、幼时的“我”是怎样捉蛐蛐儿的？请用“”画出相关句子，并写
出“我”捉蛐蛐儿的五个动词。

(3分)
4、短文结构清晰，请用“//”将短文分成三个部分。

(2分)
5、“我”爱这美丽的月光，是因为。

(2分)
四、习作天地。

(25分)
题目：我战胜了
在你的成长历程中，一定遇到过挫折，失败……只有战胜了它们，你才能
够长大。

请回忆一下你是怎样战胜它们的，并选择一件事写下来。

注意把你战
胜它的过程写具体。

先把题目补充完整，再进行写作。

不少于400字。

参考答案
一、1、游子吟
慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意思迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

2、晓蝴蝶蚂蚱耘桑瓢割草铲地闲逛
3、D
4、D
5、胜数大悟天地负盛此疲乡井辰景成趣
相映成趣乐此不疲
6、盼望希望厚望渴望
7、(1)供：从事。

傍：靠近。

小孩子们不会耕地也不会织布，但也在桑树荫附近学着种瓜。

(2)稚子：幼小的孩子。

钲：种金属打击乐器，形状像钟，有长柄。

清晨，小孩子从金属盆里把冰取出来，用彩色的丝线穿起来当作银钲敲。

8、桥小鸟下棋
9、(1)广场上飘扬着五颜六色的旗子。

(2)妈妈对我说，放学以后，我要赶紧回家。

(3)夜晚，朗洞园荷香远溢，宿鸟幽鸣，不能不说是赏月胜地。

(4)[示例一]餐馆的饭菜种类多样，色香味俱全，但在我眼里，它们都比不上母亲亲手做的一碗清汤面。

[示例二]我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，但我却觉得它们都比不上漓江。

(5)[示例]吃一口，才知道重庆的火锅是真辣。

刚开始只觉得舌尖有些辣，紧接着辣味充满整个口腔，后来连嗓子眼儿也像着火一样，火辣辣的味道让人忍不住去喝水，可水还没咽下去，眼泪却先出来了
10、(1)谁言寸草心报得三春晖
(2)稚子金盆脱晓冰短笛无腔信口吹也傍桑阴学种瓜
(3)月是故乡明对童年、对故乡的深深怀念示举头望明月低头思故乡
二、B 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

三、(一)1、萧红呼兰河传
2、任凭自己的意思任意
3、拟人使园子中的一切动植物都富有生命力,充满灵气
4、[示例]这两句话写出了作者在园子里的独特感受。

作者把园中的事物当作自己的朋友，表达了对园中一切事物的喜爱之情。

5、自由从中可以体会到“我”对自由的向往和追求，以及对童年生活的无限怀念之情。

(二)1、shān shàn méng yì
2、(1)外婆带“我”到院子里乘凉，给“我”讲故事。

(2)“我”在月光下捉蛐蛐儿，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。

(3)中秋节，“我”和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌。

3、我悄悄走进草丛……把它捉起来
走、打、翻、捂、捉。

4、1//234//56
5、“我”在月光下长大，月光下有“我”童年的足迹
四、略。