Unit1HelloLet’sLearn(教案)人教PEP版英语三年级上册

教学反思
著名的教育学家叶澜说过：一个教师写一辈子的教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。

”这句话意味深长，旨在强调教学反思的重要性，所以我对本堂课进行了深刻的反思。

我在教授本堂课时，根据小学生的生理心理特点，紧紧围绕教学目标，利用对话法、游戏法让学生在快乐的氛围中学习。

总结本节课做的好的地方有：
1、教学目标明确，设计合理，活动丰富
在整个教学过程中，过程循序渐进，从热身活动到巩固练习环节，每个教学环节都是根据学生的知识水平、接受能力而设计。

各教学环节衔接自然、层次清晰，教学目标明确，教学重点突出。

课堂上着意调动学生的积极性，教学过程体现了学生的主体性，学生的学习积极性较高。

采用多媒体课件，单词卡片以及实物形象直观的教学手段，结合问答和游戏等教学法。

通过感知、发现、体验等方式，充分发挥了教师的主导和学生的主体作用。

2、突出重难点，关注个体差异
在上课的过程中，我将本节课中学生可能掌握不扎实的地方：如什么时候用“a”和“an”，以及“eraser”“crayon”的发音较难。

所以在这两个知识点这里画的时间较多，学生练习时间多，掌握较好。

3、不同形式的评价方案
教师多样化的口头评价是贯穿于本节课始终的You’ve made an excellent job!\I’m happy for you!\ Oh, my smart boy! etc. 在无形中既是对学生语言的丰富，又是情感态度的渗透，树立学生英语学习的自信。

即使是成功的课堂页难免会有疏漏失误之处，我会对自己的课堂进行回顾、梳理、并且对其做出深刻的反思、探究和剖析，长期的积累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收获。