【推荐】五年级上册语文课件 - 20“精彩极了”和“糟糕透了”_人教部编版 (共14张PPT)
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•2、懂得感恩的你,把你学了本
文后想对父母或老师说的话写 到卡片上,送给他们。
结语
13
世界上最伟大的爱那就是父母之 爱,健康的父母之爱像阳光温暖明 亮,像雨露滋润着我们的心田,像 山泉清澈、甘甜。阳光是幸福的起 点,风雨是成长的伙伴,快乐地享 受阳光,勇敢地接受风雨。学会理 解,懂得感恩,让我们在温柔的呼 唤中成长,让我们在严厉的批评中 茁壮。祝同学们在爱的鼓舞下,不 断前进。在爱中经受风雨茁壮成长。
了”,“糟糕透了”……它们像两股风 不断
地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小
船,使它不被哪一股风吹倒。
返回
7
我从心底里知道,“精彩极了” 也
好,“糟糕透了”也好,这两个极 端
的断言有一个共同的出发点——那
就是爱。
返回
8
巴德.舒尔伯格:
1)美国著名的畅销书作家。在 1914 的3月 27 日在 纽约出生. 好莱坞电影生产者明舒尔伯格之子,《精 彩极了,糟糕透了》是他的一篇短篇小说 。 2)所出版的作品有《在滨水区》、《码头风云》、 《什么使萨米逃走》、《醒着的梦》、《聪明的糊 涂和糊涂的聪明》、《我喜欢这个不讨人喜欢的人
14
20.“精彩极了”和“糟糕透 了”
1
“精彩极了”和“糟糕透 了”
2
佳句赏析
拓展延伸
课堂总结
3
我再也受不了了。我冲出饭厅, 跑进自己的房间,扑到床上痛苦起 来。
返回
4
“几年后,当我再拿起那首诗, 不得不承认父亲是对的,那的确是 一首糟糕的诗。”
返回
5
我越来越体会到我当初是多么幸运。
返回
6
“精彩极了”,“糟糕透了”; “精 彩极
》等 。
返回
9
3)所出版的作品有《在滨水区》、《码头风云》、 《什么使萨米逃走》、《醒着的梦》、《聪明的糊 涂和糊涂的聪明》、《我喜欢这个不讨人喜欢的人 》等。 4)在巴德七八岁的时候,他写了一首诗,母亲是搂 着巴德不住的赞扬。父亲却说这首诗“糟糕透了”。 父亲的话很让巴德伤心,然而靠母亲的支持鼓励, 所以他还能坚持写作,但也正是父亲的不断挑毛病、 指出其不足促使他不断超越自我,没有父亲的严格 要求和督促巴德写作水平很难不断提高。就这样, 伴随着“精彩极了”和“糟糕透了”的声音,巴德ห้องสมุดไป่ตู้
才终于成了一名作家。
返10回
在本文作者看来,爱有两种表现 形式,即慈爱和严爱。你在生活 中有过类似的感受吗?(说出来, 与我们大家分享,好吗?)
返回
11
同学们,学了本课, 你有哪些收获,能向我 们汇报一下吗?
返回
12
课后作业:
•1、喜欢积累的你,积累课文中
含义深刻的句子,背诵自己感 受最深的部分。
文后想对父母或老师说的话写 到卡片上,送给他们。
结语
13
世界上最伟大的爱那就是父母之 爱,健康的父母之爱像阳光温暖明 亮,像雨露滋润着我们的心田,像 山泉清澈、甘甜。阳光是幸福的起 点,风雨是成长的伙伴,快乐地享 受阳光,勇敢地接受风雨。学会理 解,懂得感恩,让我们在温柔的呼 唤中成长,让我们在严厉的批评中 茁壮。祝同学们在爱的鼓舞下,不 断前进。在爱中经受风雨茁壮成长。
了”,“糟糕透了”……它们像两股风 不断
地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小
船,使它不被哪一股风吹倒。
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7
我从心底里知道,“精彩极了” 也
好,“糟糕透了”也好,这两个极 端
的断言有一个共同的出发点——那
就是爱。
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巴德.舒尔伯格:
1)美国著名的畅销书作家。在 1914 的3月 27 日在 纽约出生. 好莱坞电影生产者明舒尔伯格之子,《精 彩极了,糟糕透了》是他的一篇短篇小说 。 2)所出版的作品有《在滨水区》、《码头风云》、 《什么使萨米逃走》、《醒着的梦》、《聪明的糊 涂和糊涂的聪明》、《我喜欢这个不讨人喜欢的人
14
20.“精彩极了”和“糟糕透 了”
1
“精彩极了”和“糟糕透 了”
2
佳句赏析
拓展延伸
课堂总结
3
我再也受不了了。我冲出饭厅, 跑进自己的房间,扑到床上痛苦起 来。
返回
4
“几年后,当我再拿起那首诗, 不得不承认父亲是对的,那的确是 一首糟糕的诗。”
返回
5
我越来越体会到我当初是多么幸运。
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6
“精彩极了”,“糟糕透了”; “精 彩极
》等 。
返回
9
3)所出版的作品有《在滨水区》、《码头风云》、 《什么使萨米逃走》、《醒着的梦》、《聪明的糊 涂和糊涂的聪明》、《我喜欢这个不讨人喜欢的人 》等。 4)在巴德七八岁的时候,他写了一首诗,母亲是搂 着巴德不住的赞扬。父亲却说这首诗“糟糕透了”。 父亲的话很让巴德伤心,然而靠母亲的支持鼓励, 所以他还能坚持写作,但也正是父亲的不断挑毛病、 指出其不足促使他不断超越自我,没有父亲的严格 要求和督促巴德写作水平很难不断提高。就这样, 伴随着“精彩极了”和“糟糕透了”的声音,巴德ห้องสมุดไป่ตู้
才终于成了一名作家。
返10回
在本文作者看来,爱有两种表现 形式,即慈爱和严爱。你在生活 中有过类似的感受吗?(说出来, 与我们大家分享,好吗?)
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11
同学们,学了本课, 你有哪些收获,能向我 们汇报一下吗?
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12
课后作业:
•1、喜欢积累的你,积累课文中
含义深刻的句子,背诵自己感 受最深的部分。