部编版教材海底世界教学课件1

肌肉
xì
bāo
细胞
“肌、胞”都是月字旁,形声字。
hǎi shēn
海参
suō zǐ
yú
梭子鱼
wū zéi
乌贼
zhāng yú
章鱼
学习生字
wāng
xiǎn
汪险
tiě
lù
铁陆
否fǒu
迅 xùn
gōng
tuī
攻推
níng
guān
宁官
速sù
退tuì
读一读
hǎi zǎo
méi
海藻 煤
tiě
shí yóu
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先说说“窃窃私语”的意思,再模拟海底动物窃窃私 语的声音,最后仿写句子。特别注意海底的动物能发 出各种声音,但不能误认为海底是热闹的,无论“嗡 嗡”“啾啾”还是“汪汪”都是在“窃窃私语”。
先理解词语的意思,再体会贝类的聪明,最后仿写。仿 写时要语意完整具体,注意把动物当作人来写。
如:我们的课外活动丰富多彩。....
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五、认真观察 ,学写汉字
汪险
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攻
推
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铁
陆
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三、研读课文 ,体会写法
1.小组合作,回答问题。 (1)第4自然段共有几句话, 每句话讲的是什么, 哪一句可以概括这段的意思?
本段采用先总述后分述的表达方法。
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(2)这段写了几种海底动物?默读后画出它们的 名称。 (3)选读一种动物的活动特点,并说说作者是怎 样把它们的活动特点写具体的。
语文三年
级
下册
第七单元
23 海底世界
一、揭示课题 ,认读字词
bō tāo péng pài
波涛澎湃
“波涛澎湃”中的“波涛”就是大的波浪， “澎湃”不是说浪大，而是说大浪互相撞击。
近义词“波涛汹涌、汹涌澎湃、 巨浪滔天”等。 反义词“风平浪静、水平如镜”等。
níng jìng
宁静
近义词“安静、寂静、平静”等, 反义词“喧闹、热闹、嘈杂”等。
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迅
速
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退
书写时注意“辶”的写法,把字写规范,被包围的 部分要半藏半露。
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书写时注意左窄右宽。“攻”字的左边 “工”,要写偏上些,最后一笔横改为提。
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宁官
“宁”中间一横要写在横中线上,“官” 字第四笔是竖,不能写成“宫”。
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否
书写时注意上宽下窄。
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2.自学第5自然段,回答问题。 (1) 这段共有几句话,每句话讲的是什么,哪 一句可以概括这段的意思? (2)自由读这一段,说说海底植物的差异在什 么地方。
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(3)选读-种植物的差异,说说作者怎么把这 个意思写清楚的。
本段也是采用先总述后分述的表达方法,具 体举例写出海底植物的色彩多种多样，海藻 的大小用数字说明,并进行比较。
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四、积累运用, 关注表达 1.迁移运用。 (1)体会加点词语的好处, 仿写句子。 ①海底的动物常常在窃窃私语。 ②还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底 下做免费的长途旅行。
海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。 大海深处是怎样的呢?今天学习《海底世界》。
根据拼音读一读。
qiè qiè sī yǔ
窃窃私语海底能听见的各种声,都是窃窃私语,不是喧闹。 “窃、私”是形声字，“私”是平舌音。“窃窃 私语”是指小声说话,“窃窃”在这里没有偷的 意思,而是说声音细小。
jī
ròu
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(2)体会设问句的好处,仿写一段话。
“你可知道,大海深处是怎样的吗?” 这是《海底世界》的开头。请你也用这样的开头
写一段话。 如：你可知道,那座山上的石头有多么奇妙吗? ....
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(3)体会课文第4、第5自然段先总述后分述的 表达方法,仿写段落。
铁 石油
tiān rán qì yùn cáng chǔ liàng jīn shǔ
天然气 蕴藏 储量 金属
“蕴”是整体认读音节,“储、属” 是翘舌音，“藻”是平舌音。
二、朗读课文 ,把握文意 1.朗读课文,一句话概括课文内容。
2.阅读第2至第6自然段,一句话概括每个自 然段的内容。
第2自然段写海底非常宁静、黑暗中闪烁着 许多光点。 第3自然段写海底的动物常常在窃窃私语。 第4自然段写海里的动物,各有各的活动方法。 第5自然段写海底的植物差异很大。 第6自然段写海底蕴藏着丰富的矿产资源。
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3.小组讨论,哪些自然段是描写海底景色奇 异,哪些自然段描写物产丰富?
第2、第3自然段写海底景色奇异。第4至第6 自然段介绍海底丰富的物产,也进一步说明 海底景色奇异。
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4.默读全文,用一段话概括课文内容。
大海深处非常宁静、黑暗中闪烁着许多光点。 海底有各种各样的动物,它们各有各的活动 方法,还常常在窃窃私语。海底的植物差异 很大。海底蕴藏着丰富的矿产资源。海底真 是个景色奇异,物产丰富的世界。