第四课 第一框 人生自强少年始

目标导学
• • • • • • 阅读教材47---50页,勾画下列知识点 1、自强的含义 2、自强精神表现在哪些方面 3、自强精神的作用 4、什么是自弃 5、自弃的危害是什么
颁奖词：当命运的 绳索无情地缚住双 臂，当别人的目光 叹息生命的悲哀， 他依然固执地为梦 想插上翅膀，用双 脚在琴键上写下： 相信自己。那变幻 的旋律，正是他努 力飞翔的轨迹。
• 小组交流: 刘伟的自强表现在哪些方面?
自强精神表现在方方面面：
（1）在困难面前不低头，不丧气；
（2）自尊自爱，不卑不亢；
（3）勇于开拓，积极进取；
（4）志存高远，执著追求；等等。
小组活动:自强不息人物大搜寻
思考：自强精神的作用? (从个人和国家角度)
• 对个人:
自强是一个人活出尊严，活出 个性，实现人生价值的必备品质，是我们 健康成长，努力学习，将来成就事业的强 大动力。 自强不息是中华民族的民族精 神，这种精神使中华民族历经沧桑而不衰， 备经磨难而更强，豪迈的自立于世界民族 之林。
课堂练习
1、下列选项属于自强精神的是（ ） A、不求上进，得过且过 B、思想懒惰，不思进取 C、灰心丧气，自暴自弃 D、志存高远。执著追求 2、自强的对立面是（ ） A、自主 B、自信 C、自弃 D、自尊 3、自强是一种精神，一种美好的品德，它对一个人的 成长有巨大的作用。它表现在（ ） ①面对困难不低头，不灰心 ②日常生活中自尊、自爱、 不卑不亢 ③有长远的奋斗目标，执著的追求 ④面 对挫折，勇于开拓，积极进取 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
名言警句对接
生于忧患， 死于安乐。 少壮不努力， 老大徒伤悲。 路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索。 眼前多少难甘事， 自古男儿当自强。 胜人者有力， 自胜者强。 天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。
第四课 第一节
学习目标
• • • • 1、知道自强的含义 2、了解自强的表现 3、懂得自强的作用 3、对比分析自强与自弃，懂得人生当自强
我要自强: 从现在做起,列出你认为能在日常生活中 培养自强不息精神的做法。
作品推荐
• 影片:《汪洋中的一条船》 • 小说:《老人与海》
我的自强格言就是：
少年中国说
梁启超
少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。
D
C你发现刘伟身上哪些优秀品质值得我 们学习？
自强的含义：是对未来充满希望， 奋发向上，积极进取的一种精神，也 是一种美好的道德品质。
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刘伟的自强语录 1、“我能像正常人一样生活，养活自己，虽然我体 会不到拥抱别人的幸福感，但我能够在琴声中感受到 更多的幸福。” 2、“我从来没有把我当什么特殊群体，就是你们用 手做的东西，我用脚做，只是换了一种方式而已，没 有不一样。” 3、“没有手，用脚一样能弹钢琴。” 4、遭到音乐学院校长的歧视后，他说“谢谢他能这 么歧视我，迟早有一天我会让他看看。” 5、“刚开始困难简直是一座山，但是后来通过努力 拿到全国第一时，再回头看那困难只是一个小小的台 阶”
对国家:
• 案例分析: • 李某，20岁，无业游民。李某在上小学时，上 进心很强，学习成绩常常名列前茅。但从升入 初中迷上网络后，他变得懒惰起来，不图上进， 不思进取，经常逃课上网交网友、玩游戏，初 中勉强毕业后，他辍学在家。父母让他去建筑 工地打工，他嫌太苦太累，没干几天就辞职了， 赋闲在家的李某每天向父母要钱，将自己泡在 网吧里难以自拔，父母为他伤心不已。 • 设问：李某从小学阶段到20岁，哪个时期的表 现我们应该学，哪个时期的表现我们不应该学， 为什么？