“可见的”教学在力的概念教学中的应用

“可见的”教学在力的概念教学中的应用
杜灵芳
【期刊名称】《中学物理》
【年(卷),期】2023(41)4
【摘要】新课程的核心理念是“提高每一个学生的科学素养”.为了立足学生的素养发展,为了帮助学生获得最佳的学习效果,教师需要“可见的”教学.本文以“力的存在”教学为例,通过对“可见的”教学的内涵分析,以当前概念教学中的困境为出发点,结合实际教学,探讨“可见的”教学在科学概念教学中的应用.
【总页数】3页(P39-41)
【作者】杜灵芳
【作者单位】临海市杜桥镇中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.7
【相关文献】
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