(山西专用)高三生物一轮复习 第1讲 走近细胞名师课件 新人教版必修1

高倍 移至 视野的中央 。换用高倍物镜观察时应用
显微 反光镜调焦。由低倍镜换到高倍镜时可能视野变暗，应适
镜观 当调节光圈及 细准焦螺旋，使视野保持白亮为宜。
察几
种细
胞
使用
显微镜下观察到的结果和结论：
高倍 不同的细胞形态结构和功能差异很大
显微 ，这说明细胞具有 差异性；但不同的
镜观 察几
细胞都具有细胞膜，细胞质和细胞核(
细 进行光合作用的自养生物。细菌中的绝大多
胞 数种类是营腐生 或寄生的异养生物。在细菌
和蓝藻的细胞中，都没有成形的细胞核。
真核细胞和原核细胞的统一性表
原 核 细
现在：原核细胞具有和真核细胞相似 的细胞膜和细胞质，没有由核膜 包被
胞 的细胞核，也没有染色体，但有一个
和 环状的DNA分子，位于无明显边界
有(成分和结构与真核细胞相似) 有(成分和结构与原核细胞相似)
种类 项目
原核细胞
真核细胞
分裂方式
二分裂方式，不能进行有丝 有丝分裂、无丝分裂、
分裂
减数分裂
实例
细菌、蓝藻、放线菌、衣原 人、酵母菌等绝大多数
体、支原体等
生物
①病毒既不是真核生物，也不是原核生物。 ②真、原核细胞的共性：均有细胞膜、细胞质
无染色体，一个细胞只有一个环状
DNA，DNA不与蛋白质结合在一 起
一个细胞有多条染色体，染色 体主要由DNA与蛋白质组成
无(无核膜和核仁，有拟核)
有(有核膜和核仁)
种类 项目 细胞器
细胞壁
细胞膜
原核细胞
真核细胞
有核糖体，无其他细胞器
有核糖体和其他细胞器
主要成分是肽聚糖
植物细胞壁主要成分是纤维素和果 胶
细胞学说的建立过程 下列有关“细胞学说”建立过程的顺序中，正确的是( ) ①显微镜下的重大发现(虎克——发现细胞) ②理论思维和科学实验的结合(施旺——《关于动植物的结构和一致性的显微研究》) ③细胞学说在修正中前进(德国魏尔肖——提出“细胞通过分裂产生新细胞”) ④人体的解剖和观察(比利时维萨里——《人体构造》)
④高倍镜的转换。找到物像后， 把要观察的物像移到视野中央，把低 倍镜移走，换上高倍镜，只准用细准 焦螺旋和反光镜、光圈把视野调整清 晰，直到物像清楚为止。
(2)显微镜使用过程中的常见问题 和解决办法
①低倍镜换为高倍镜后，若看不 到或看不清原来的物像，可能原因有 ：物像不在视野中；焦距不在同一平 面；载玻片放反或玻片在上面，盖玻 片在下面。
举例
活细胞
结论
细胞是生物结构和功能的基本单位。
单细胞生物的单个细胞就能完成各种生命活动；多细胞生物依赖各种 分化的细胞密切合作，共同完成
复杂的生命活动
生命系统的结构层次
细胞的多样性和 统一性
使用高倍显微镜观察几种细胞 原核细胞和真核细胞
细胞学说
2.细胞的多样性和统一性
使用
方法：取镜、安放和对光后，首先在 低倍镜 下观 察清楚。换成高倍镜前，应该把要放大观察的物象
真 的区域，这个区域叫做拟核。真核细
核 胞 染 色 体 的 主 要 成 分 也 是 DNA ，
细 胞
DNA和细胞的遗传和 代谢 关系十 分密切。
建立过程：1665年，英国科学家虎克用
细 胞
显微镜观察植物的木栓组织。 19世纪30年代，德国的两位科学家施莱
学 说
登和施旺创立了细胞学说。 1858年，德国的魏尔肖提出了“细胞通
过分裂产生新细胞”的观点，他的名言是
“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
。
主要内容：细胞是一个有机体
细 ， 一切动植物都由细胞发育而来，
胞 学
并由 细胞和细胞产物所构成。 细胞是一个 相对独立 的单位，
说 既有它自己的生命，又对与其他细
胞共同组成的整体的生命起作用。
新细胞可以从老细胞中产生。
1．如何正确区分病毒、原核生物、真核生物？ 它们的区分应注意以下五点：
必修 1
分子与细胞
第1讲
走进细胞
1．多种多样的细胞。 2．细胞学说的建立过程。 3．用显微镜观察多种多样的细胞。
1．(2010·全国新课标)下列有关细胞的叙述， 正确的是( ) D
A．病毒是一类具有细胞结构的生物 B．蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状 C．人体所有细胞的细胞周期持续时间相同 D．内质网膜和高尔基体膜都具有流动性
单细胞生物的单个细胞能完成各 种生命活动，而龟是多细胞生物，其 单个细胞不能完成各种生命活动。
美国细胞生物学家威尔逊 (E.B wilson)曾经说过：“每一个生物科 学问题的答案都必须在细胞中寻找。”他 得出这一结论的理由最可能是( C ) A．细胞内能发生一切生命活动 B．有些生物是由一个细胞构成的 C．各种生物的生命活动都是在细胞内或细 胞参与下完成的 D．一切生物体都由细胞构成
被子植物，都是真核生物，都有叶绿体能进行光
合作用，是自养生物。蓝藻属原核生物，不能进
行有丝分裂，不含叶绿体，但有光合片层可进行
光合作用，是自养生物。
高中生物新课程中多个实验可用 黑藻做材料，学生最易将黑藻当作藻 类植物对待，也有同学认为黑藻与蓝 藻一样属原核生物，其实黑藻是被 子植物。
从 1.从生物圈到细胞
种细 或拟核)这些相似的基本结构，这说明
胞 细胞具有统一性。
科学家根据细胞内有无以核膜为界限的
原 细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞 两
核 大类。由真核细胞构成的生物叫做真核生物
细 胞 和
，如植物、动物、真菌 等。由原核细胞构成 的生物叫做原核生物，如 细菌、蓝藻(也称
真 蓝细菌)等。
核
蓝藻细胞内含有 藻蓝素和叶绿素，是能
C．“生态系统”是生命系统的 一个层次，它代表一定自然区域内相 互间有直接或间接联系的所有生物
D．生物个体中由功能相关的“ 器官”联合组成的“系统”层次，是 每种生物个体都具备的
蛋白质和核酸等生物大分子本身没有生命；“生态系统”是生命系统的一个层 次，它不仅代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物，还包括无机环 境；生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，不是每种生物个 体都具备的，如单细胞生物只具备细胞层次，绿色开花植物就由根、茎、叶、花、 果实、种子六大器官构成等。
①病毒(如噬菌体、HIV、SARS病毒)没有细胞结构的，由蛋白质和核酸(每种病毒只含一种 核酸，DNA或RNA)等物质组成的简单生命体。切不要把它们当成原核生物。
②原核生物种类较少，由原核细胞构成，主要有蓝藻、细菌、放线菌、衣原体等。
③真核生物种类最多，由真核细 胞构成，包括动物界、植物界、真菌 界、原生生物界。单细胞的原生动物 如常见的草履虫、变形虫、疟原虫(引 起人体疟疾的病原体)等是真核生物， 单细胞绿藻(如衣藻)、单细胞的真菌( 如酵母菌)等也都是真核生物，不要把 它们误认为是原核生物。
②放大倍数与视野的关系： 放大倍数越小，视野范围越大， 看到的细胞数目越多，视野越亮，物 镜离载物台距离越远； 放大倍数越大，视野范围越小， 看到的细胞数目越少，视野越暗，物 镜离载物台距离越近。
③装片或切片的制作和移动： 制作：滴清水→放材料→盖片 移动：物像在何方，就将玻片向何 方移。原因：物像移动的方向和实际移 动玻片的方向相反。 (3)污点判断： ①污点随玻片的移动而移动，则位 于玻片上。
②对光。转动转换器，使低倍镜对 准通光孔，选取适宜光圈对准通光孔。 左眼注视目镜，同时把反光镜转向光源 ，直至视野光亮均匀适度。调节视野亮 度只可用光圈和反光镜，光线过强，改 用较小光圈或用平面反光镜；光线过弱 ，改用较大光圈或用凹面反光镜。本步 骤可简化表达为选低倍镜→选适宜的光 圈→选反光镜(左眼观察)。
③框内的酵母菌、硝化细菌、衣 藻和金鱼藻都具有细胞结构且都有细 胞壁，只是细胞壁的成分有所不同； 硝化细菌可通过二分裂方式增殖，但 不进行有丝分裂，有丝分裂是真核生 物具有的增殖方式之一。
生态系统中的生产者除绿色植物外 ，还包括许多原核生物如光合细菌、蓝 藻、化能合成自养型细菌(如硝化细菌、 铁细菌、硫细菌等)
病毒是不具有细胞结构的生物 。蓝藻为原核生物，没有由核膜包围的真 正细胞核。不同细胞的细胞周期持续时间 不同。细胞膜、内质网膜等膜结构都具有 一定的流动性，这是生物膜的结构特点。
2．(2009·广东)右图所示的细胞可能是( B )
A．酵母细胞 B．原核细胞 C．动物细胞 D．植物细胞

生 生命活动离不开细胞
物
圈 生物 不具细 具细胞结构的生物
到
类型 胞结构 单细胞生物 多细胞生物 的生物
细
胞
举例 病毒
草履虫 动植物、人
生命
只有依赖
运动、分
以细胞代谢为基础的生物与环境之间 物质和能量交换；以
活动
裂增殖等 细胞增殖、分化为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和
现象
才能生活
变化为基础的遗传变异
②污点不随玻片移动，换目镜后 消失，则位于目镜；换物镜后消失， 则位于物镜。
③污点不随玻片移动，换目镜和 物镜后也不消失，则位于反光镜上。
生命活动离不开细胞
生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的
( D)
A．缩手反射的完成是以细胞为结构基础 B．生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础 C．遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础 D．龟的单个细胞也能完成各种生命活动
下图分别表示形态和功能都不相同 的两种细胞，但它们都有相似的基本 结构，其统一性表现在( )
A.都具有细胞膜、细胞质、细胞核 B.都具有细胞壁、细胞膜、细胞质 C.都具有细胞壁、细胞质、细胞核 D.都具有细胞膜、细胞质、拟核
题中衣藻和变形虫都 是真核细胞，它们都有细胞膜、细胞 质、细胞核，但衣藻还有细胞壁，变 形虫没有细胞壁。
④如何判断细菌。凡是“菌” 字前面有“杆”字、“球”字、“ 螺旋”及“弧”字的都是细菌。如 大肠杆菌、肺炎球菌、霍乱弧菌等 都是细菌。乳酸菌是个特例，它本 属杆菌，但往往把“杆”字省略。
⑤原核细胞和真核细胞比较表
种类 项目
原核细胞
真核细胞
细胞大小 染色体 细胞核
较小(1~10 μm)
较大(10~100 μm)
在学习中应注意区别大量元素和主 要元素，并能注意不同生物之间元素含 量的差异性，但要做到这一点，首要的 是识记。
微量元素口诀记忆法：铁(Fe)、猛 (Mn)、碰(B)、新(Zn)、木(Mo)、桶(Cu) 。
生命系统的结构层次 下列有关对生命系统的叙述中，正确 的是( A ) A．生命系统的每个层次都是“系统” ，能完整表现生命活动的最基本的“生命 系统”是“细胞” B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也 可算作“系统”，也属于“生命系统”的 层次
图中所示细胞没有细胞
核、没有复杂的细胞器，遗传物质以
DNA的形式存在，所以此图最可能是
原核细胞。

3. (2007·北京)水绵、蓝藻、黑藻全部( பைடு நூலகம்)
A．是真核生物 B．含有叶绿体
C．是自养生物 D．能进行有丝分裂

本题考查几种常见生物的基本特征。
水绵是低等藻类植物(一种绿藻)、黑藻属单子叶
③观察。将切片或装片放在载物台上，标本正对通光孔中心。转动粗准焦螺旋(顺时针)，俯 首侧视镜筒慢慢下降，直到物镜接近切片或装片(约0.5 cm)，左眼观察目镜，(反时针)旋 转粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，看到物像时轻微来回旋转细准焦螺旋，直到物像清晰( 找不到物像时，可重复一次或移动玻片使标本移至通光孔中心)。观察时两眼都要睁开， 便于左眼观察，右眼看着画图。本步骤可简化表达为：侧面观察降镜筒→左眼观察找物 像→细准焦螺旋调清晰。
、核糖体，均以DNA作为遗传物质。 ③真核细胞的共性：都有细胞膜、细胞质、细
胞核和多种细胞器。 ④原核细胞的共性：都有细胞膜、细胞质和拟
核；细胞质中只有一种细胞器——核糖体。
2．怎样使用光学显微镜？使用过程中的 常见问题怎样解决？
(1)显微镜的使用：置镜(装镜头)→对光 →置片→调焦→观察
①安放。显微镜放置在桌前略偏左，距桌 缘8～10 cm处，装好物镜和目镜(如目镜5× 、物镜10×)。
真核细胞和原核细胞 下图是表示①②③④四个框图 内所包括生物的共同特征的叙述，正 确的是( )
A．框图①内都是原核生物，且 遗传都遵循孟德尔遗传规律
B．框图②内的生物都不含叶绿 素，且都是分解者
C．框图③内的生物都具有细胞 结构且都有细胞壁
D．框图④内的生物都能进行有 丝分裂
①框内生物为烟草花叶病毒和酵母菌，②框内为烟草花叶病毒、酵母菌和硝化细菌， ③框内为酵母菌、硝化细菌、衣藻和金鱼藻，④框内为酵母菌和硝化细菌。烟草花叶病 毒无细胞结构，不属于原核生物，遗传也不遵循孟德尔遗传规律；酵母菌为单细胞真菌 ，属真核生物，遗传遵循孟德尔遗传规律；硝化细菌是原核生物，虽不含叶绿素但能进 行化能合成作用，是生产者；