河南省平顶山市宝丰县2023-2024学年六年级(下)期中语文试卷(有答案)

2023-2024学年河南省平顶山市宝丰县六年级（下）期中语文试卷一、语文在字词句段的积累里。

（26分）
1．（8分）读拼音，写工整规范的汉字。

tān 位元xiāo 恐jù yù 柳斜
书jíxí击幼zhì树xī 鸦
2．（2分）与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的俗语是（）
A．读书须用意，一字值千金。

B．近水知鱼性，近山识鸟音。

C．听君一席话，胜读十年书。

D．路遥知马力，日久见人心。

3．（2分）“一提起要去春游，同学们激动得_____。

”如果用夸张的手法，将句子补充完整，下面选项中合适的是（）
A．热泪盈眶B．拥抱在一起
C．手舞足蹈D．一蹦三尺高
4．（2分）读下面的句子，注意加点部分，然后照样子填写词语。

有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。

春天来了，我们的身边成了花的海洋：君文湿地公园百花齐放，龙兴湖公园，连人民路两侧都是。

5．（5分）无数革命前辈前仆后继，英勇奋斗，我们才拥有今天的幸福生活。

在第四单元综合性学习中，你一定读了很多有关革命先辈
的文章，请选择一位，完成信息卡。

姓名：
事迹：
给我的触动：
6．（4分）在第四单元中，我们还学习了三首古诗，了解了“物”与“志”的关系，比如“千磨万击还坚劲，。

”诗面意思是写竹子，其实是通过诗句表达诗人的志向。

7．（3分）如果用一种“物”来表达第5小题革命先辈的品格和志向，你会选择哪种物？说出你的理由。

（如：梅花——坚贞不屈，菊花——傲霜，松柏——正直，石灰——持身清白，莲——洁身自好……）
二、语文在经典课文的品读里。

（32分）
8．（15分）
详略得当突出表达意图
住方家大院的八儿，今天喜的快要发疯了，他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。

……
“妈，妈，要到什么时候才……？”
“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。

但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。

锅中的粥，有声无力的叹气，还在继续。

……
“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。

“呃……”他惊异的喊起来了，锅中的一切已经进了他的眼中。

这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里不久就得粉碎，那是他知道的。

他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。

饭豆煮的肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。

花生仁脱了他的红外套，这是不消说的事。

锅巴，正是围了锅边成一圈，总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。

【腊八粥】
（1）“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年”。

文中八儿的“馋样”在沈从文的笔下是那么可爱。

而正是这些“馋样”，把“等粥”表现的很详细。

细读文段，哪些语句让你感受到了八儿的“馋”，找出一处语句，并写上批注。

文中语句：
批注：
（2）除了“馋样”写的详细，对粥的描写的也很细腻，请你从“小孩子”“大孩子”“老孩子”三个视角任选其一，用第一人称具体夸一夸腊八粥的美味。

注意：语言要符合人物的身份和喝粥时的心理。

（3）在《腊八粥》一文中，作者详写了等粥的过程，略写了的过程。

这样详略安排的目的是。

（4）在写本单元习作“家乡的风俗”时，你详写了，略写了，这样安排的目的是。

9．（17分）
情以物迁辞以情发
在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，。

我留着些什么痕迹呢？？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的为什么偏要白白走这一遭啊？【匆匆】
（1）根据课文内容，完成填空。

（2）这段话中作者用了一连串的问句，直接抒发了，这样写的好处是，这种写法叫直接抒情。

①我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。

那个星期天。

就在那天。

母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。

……男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，②光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

【那个星期天】
（3）划线句子①中，“漫长”是指，“急遽”是指，这体现了，这种写法叫融情于景。

（4）结合课文内容，结合“融情于景”的写作方法，分析划线句子②的表达效果。

（5）时间转瞬即逝，同学们也在悄然长大，你对成长是什么感受？怅然若失？欢欣雀跃？……请你从“直接抒情”和“融情于景”中，选择一种写作方法，写一写自己的成长感受。

三、语文在丰富多彩的阅读实践中。

（12分）
10．（12分）
兔子洞里（节选）
[英]刘易斯卡罗尔
突然“砰”的一声，她摔在一堆树枝和枯叶上，坠落就此结束。

爱丽丝一点都没受伤，马上跳了起来。

面前却是另一条长长的通道，白兔仍在前面奔跑，爱丽丝一阵风似的追了上去。

她拐弯时几乎踩到兔子的后脚，可是一下子就不见了兔子的踪影，只发现自己在一个狭长的门厅里，低矮的屋顶下挂着一排照明灯。

门厅四周都有房门，但全是锁着的。

爱丽丝从一侧到另一侧，每扇门都打不开，她悲伤地走到门厅中央，担心自己再也走不出去了。

突然间，她看到一张全部是玻璃做的三条腿的小桌子，桌上除了一把极小的金钥匙外，什么都没有，爱丽丝的第一个想法是那可能是门厅里一扇房门的钥匙。

可是，哎呀！不是锁太大，就是钥匙太小，每一扇门都打不开。

然而，当她试第二遍时，发现帷帘后面有一扇十五英寸高的小门。

她把小金钥匙插进锁孔，使她喜出望外的是门锁应声打开了。

爱丽丝开了门，门里是一条不比老鼠洞大多少的小过道。

她跪在地上顺着过道望去，看到的是一个生平罕见的最最美丽的小花园。

第一种翻译（A）她多么盼望走出那个幽暗的门厅，到那些繁花似锦的花坛和凉爽的喷泉中间去玩耍，但是她根本无法把脑袋伸出门口。

第二种翻译（B）她多想离开这个黑暗的大厅，到那些美丽的花圃和清凉的喷泉中去玩呀！可是那门框连她的脑袋都过不去。

可怜的爱丽丝想：“啊，我多么希望我的身体能像望远镜那样收缩起来！”
待在小门口似乎也没用，她便回到桌子旁边，想着兴许能再找到一把钥匙，或者至少找到一本说明怎么把人像望远镜那样收缩起来的书。

这次她看到桌子上有一个小瓶子，瓶颈上系着一张标签，上面印有“喝掉我”几个漂亮的大字。

爱丽丝尝了一点，觉得味道好极了，她很快就把一整瓶全喝光了。

“我感觉好奇怪！”爱丽丝说，“我准是像望远镜那样在收缩！”
“我可能像蜡烛一样熄灭。

不知道那时候我会成什么样子……”爱丽丝暗想。

（选自《爱丽丝漫游奇境》，有改动）
（1）根据短文内容，用小标题梳理故事情节。

坠入兔子洞→→
（2）文中对同一段话的两种翻译A和B，你更喜欢哪一种呢？为什么？
（3）结合文中爱丽丝的言行，说说她是一个怎样的人（至少两点）（4）读完文章后，请你发挥想象，爱丽丝在喝完“喝掉我”之后，可能变成什么样子？她能否顺利的进入花园呢？把你想像的内容写下来。

（5）文中的爱丽丝让你想象到你读过的书中的哪个角色？那个角色与爱丽丝有什么相似之处？从这两个人身上你学习到了什么？请结合自己的阅读体验作答。

四、语文在妙笔生花的习作里。

（30分）
11．（30分）习作表达
亲爱的同学，小学六年的语文学习，一定有让你印象深刻、对你影响深远的人或事吧。

作文本上的红色波浪线，课堂上声情并茂的朗读，没完成作业时对你“恨铁不成钢”的批评……正是这个人，将你领进了语文学习的大门。

绞尽脑汁写作文的“痛苦”、表演课本剧的“欢乐”、忘写作业时的“忐忑”……正是这些事，让你品尝语文学习的酸甜苦辣。

请以“我的语文学习故事”为话题写一篇习作。

要求：（1）先想清楚自己要表达的中心意思，再围绕中心意思选择一个印象最深的故事来写。

（2）把故事的重点部分写具体，并表达出真情实感。

（3）题目自拟，习作中不出现真实校名及人名，字数在400字以上。

2023-2024学年河南省平顶山市宝丰县六年级（下）期中语文试卷参考答案与试题解析
一、语文在字词句段的积累里。

（26分）
1．【解答】故答案为：
摊宵惧御
籍袭稚栖
2．【解答】“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”这句俗语的意思是：亲自下河试一试才知道河水的深浅，亲口尝一尝才知道梨的味道是酸还是甜。

比喻不论什么事情都不要轻信别人的言论，不盲目从众，需
要自己亲身体验得出结论，实践出真知。

A．出自《增广贤文》。

这句话的意思是：读书的时候必须专心，不要放过一个字，有的字非常重要，可以说价值千金。

B．出自《增广贤文》。

这句话的意思是：接近水才能了解鱼的习性，靠近山才能识别鸟的声音。

C．出自《增广贤文》。

这句话的意思是：与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。

D．出自《增广贤文》。

这句话的意思是：路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。

故选：B。

3．【解答】A、B、C没有运用夸张的手法。

D选项“一蹦三尺高”符合题意。

故选：D。

4．【解答】注意例句中“一律”“清一色”“都是”是近义词。

百花齐放：指千百种花一起开放。

“百花齐放”的近义词有“万紫千红”“姹紫嫣红”。

万紫千红：形容百花盛开，绚丽多彩的景象。

姹紫嫣红：形容各种颜色的花娇艳美丽。

如：春天来了，我们的身边成了花的海洋：君文湿地公园百花齐放，龙兴湖公园万紫千红，连人民路两侧都是姹紫嫣红。

故答案为：
万紫千红姹紫嫣红。

5．【解答】作答时注意人物与事迹相吻合。

姓名：董存瑞
事迹：1948年5月，在解放隆化城的战斗中董存瑞毅然抱起炸药包，在左腿负伤的情况下，冲至桥下。

紧急时刻，他毫不犹豫地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，炸毁敌人碉堡，壮烈牺牲。

给我的触动：我们的幸福生活来之不易。

我们不能忘记那段历史，不能忘记为我们的幸福和自由而奋斗牺牲的英雄们，董存瑞的精神应该成为我们每一个人学习的榜样。

故答案为：
董存瑞
1948年5月，在解放隆化城的战斗中董存瑞毅然抱起炸药包，在左腿负伤的情况下，冲至桥下。

紧急时刻，他毫不犹豫地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，炸毁敌人碉堡，壮烈牺牲。

我们的幸福生活来之不易。

我们不能忘记那段历史，不能忘记为我们的幸福和自由而奋斗牺牲的英雄们，董存瑞的精神应该成为我们每一个人学习的榜样。

6．【解答】清代诗人郑燮的《竹石》中诗人借竹子立根破岩、历经磨难的特点，赞美了它坚韧不屈、傲然挺立的精神，表明了自己的刚正不阿、铁骨铮铮和绝不随波逐流的高尚情操。

故答案为：
任尔东西南北风刚正不阿、铁骨铮铮和绝不随波逐流
7．【解答】结合革命革命先辈的品格和志向可选择梅花，因为革命
先烈面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈。

故答案为：
梅花，因为革命先烈面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈。

二、语文在经典课文的品读里。

（32分）
8．【解答】（1）考查了写批注的能力。

作答时，可以选好句子后，任选一个角度，结合语境具体分析即可。

如：句子：他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了。

批注：“进进出出”“都已预备整齐”，我们仿佛看到一个小小的八儿，在灶边跑来跑去忙碌的身影。

也仿佛看出八儿早就盼着吃粥了，已经迫不及待了。

（2）考查了课文内容的理解与分析。

课文除了“馋样”写的详细，对粥的描写的也很细腻，从“小孩子”“大孩子”“老孩子”三个视角任选其一，用第一人称具体夸一夸腊八粥的美味。

注意：语言要符合人物的身份和喝粥时的心理。

如：（从小孩子的角度）腊八粥真好喝啊！栗子进嘴里，立刻就融化了，饭豆也软软糯糯的，大红枣甜丝丝的，喝上一大口，再喝上一大口，不用嚼，它自己粘乎乎的往肚里去，真想天天喝。

（3）考查文章结构和详略安排。

《腊八粥》一文中，作者详写了等粥的过程，略写了喝粥的过程。

这样详略安排的目的是体现了八儿一家温馨和睦的家庭氛围，表达了作者对腊八粥这一风俗的喜爱和赞美。

（4）考查对详写和略写的认识。

在写本单元习作“家乡的风俗”时，详写了除夕、正月初一、元宵节，略写了腊八、腊月二十三。

这样安
排详略的好处是突出了本文想要表达的重点，主次分明，给人留下的印象深刻。

故答案为：
（1）他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了；“进进出出”“都已预备整齐”，我们仿佛看到一个小小的八儿，在灶边跑来跑去忙碌的身影。

也仿佛看出八儿早就盼着吃粥了，已经迫不及待了；
（2）（从小孩子的角度）腊八粥真好喝啊！栗子进嘴里，立刻就融化了，饭豆也软软糯糯的，大红枣甜丝丝的，喝上一大口，再喝上一大口，不用嚼，它自己粘乎乎的往肚里去，真想天天喝；
（3）喝粥体现了八儿一家温馨和睦的家庭氛围，表达了作者对腊八粥这一风俗的喜爱和赞美；
（4）除夕、正月初一、元宵节腊八、腊月二十三突出了本文想要表达的重点，主次分明，给人留下的印象深刻。

9．【解答】（1）本题考查补充句子。

根据课文原文作答即可。

（2）本题考查写作手法。

根据短文中“在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的为什么偏要白白走这一遭啊？”可知，这段话中作者用了一连串的问句，直接抒发了对时光流逝的感叹，这样写的好处是表达情感更加直接，更加强烈，这种写法叫直接抒情。

（3）本题考查字词理解与分析。

根据短文中“我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。

”可知，“漫长”是指“我”等待的时间长，“急遽”是指时间快速消失，这体现了急切的盼望妈妈带“我”出去玩，这种写法叫融情于景。

（4）本题考查句子的理解与分析。

句子“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

”中“光线正无可挽回地消失”是融情于景的写法，表面写光线，其实指的是时光，时光一去不复返，我的一场期盼也落空了，“一派荒凉”指的是我内心的沮丧和失落，作者在描写景物时，自然地流露出内心的情感。

（5）本题考查开放探究。

根据对短文的理解，从“直接抒情”和“融情于景”中，选择一种写作方法，写一写自己的成长感受即可。

如：直接抒情。

时光飞逝，一晃而过，我们都长大了，在窗明几净的教室里，有多少顽劣淘气？又有多少谆谆教导？在绿荫如盖的凤凰树下，有多少争执吵闹？又有多少窃窃私语？成长，是迷茫时的痛苦？还是了悟时的欢欣？抑或，这说不清道不明，才是成长吧！
故答案为：
（1）被初阳蒸融了我何曾留着像游丝样的痕迹呢；
（2）对时光流逝的感叹表达情感更加直接，更加强烈；
（3）“我”等待的时间长时间快速消失急切的盼望妈妈带“我”出去玩；（4）“光线正无可挽回地消失”是融情于景的写法，表面写光线，其实指的是时光，时光一去不复返，我的一场期盼也落空了，“一派荒
凉”指的是我内心的沮丧和失落，作者在描写景物时，自然地流露出内心的情感。

（5）直接抒情。

时光飞逝，一晃而过，我们都长大了，在窗明几净的教室里，有多少顽劣淘气？又有多少谆谆教导？在绿荫如盖的凤凰树下，有多少争执吵闹？又有多少窃窃私语？成长，是迷茫时的痛苦？还是了悟时的欢欣？抑或，这说不清道不明，才是成长吧！
三、语文在丰富多彩的阅读实践中。

（12分）
10．【解答】（1）考查了内容理解与概括。

根据“当她试第二遍时，发现帷帘后面有一扇十五英寸高的小门。

她把小金钥匙插进锁孔，使她喜出望外的是门锁应声打开了。

”“爱丽丝尝了一点，觉得味道好极了，她很快就把一整瓶全喝光了。

”可知答案。

（2）考查了句子理解与赏析。

根据“盼望”“幽暗””繁花似锦”“凉爽”“玩耍”等词语可知第一种翻译更好，用词更准确，更能形象地凸显出小花园的美丽，以及爱丽丝渴望去小花园的急切心情。

（3）考查了形象分析。

根据“爱丽丝坠入兔子洞后，发现了一个小花园，她喝了一瓶奇特的水变成了小人儿。

”可知爱丽丝是一个敢于尝试的人。

根据“由爱丽丝用金色小钥匙尝试打开通向花园的门”可知爱丽丝是个爱冒险、好奇心强的人。

（4）考查了扩展写话。

根据文章中人物的性格特点进行续写。

例如，爱丽丝喝下瓶子里的东西后，真的如她所愿变了。

她轻松走过小过道，来到花园里，发现花园里的植物会说话，它们纷纷对爱丽丝的到来表示欢迎。

为了欣赏美丽的喷泉，爱丽丝一不小心掉进了水里，水流又
把她带往另一个神奇的地方。

（5）考查了拓展训练。

根据自己的积累进行回答。

例如，我想到了孙悟空，他与爱丽丝一样都充满了好奇，勇敢地探索水帘洞。

我明白了以后无论遇到什么事，都要勇敢，对生活充满好奇心。

故答案为：
（1）打开小门喝下药水；
（2）我更喜欢第一种。

第一种中的“盼望”幽暗”繁花似锦”“凉爽”“玩耍”等词语，用词更准确，更能形象地凸显出小花园的美丽，以及爱丽丝渴望去小花园的急切心情。

（3）爱丽丝坠入兔子洞后，发现了一个小花园，她喝了一瓶奇特的水变成了小人儿。

爱丽丝是一个敢于尝试的人。

由爱丽丝用金色小钥匙尝试打开通向花园的门。

爱丽丝是个爱冒险、好奇心强的人。

（4）爱丽丝喝下瓶子里的东西后，真的如她所愿变了。

她轻松走过小过道，来到花园里，发现花园里的植物会说话，它们纷纷对爱丽丝的到来表示欢迎。

为了欣赏美丽的喷泉，爱丽丝一不小心掉进了水里，水流又把她带往另一个神奇的地方。

（5）我想到了孙悟空，他与爱丽丝一样都充满了好奇，勇敢地探索水帘洞。

我明白了以后无论遇到什么事，都要勇敢，对生活充满好奇心。

四、语文在妙笔生花的习作里。

（30分）
11．【解答】范文：
语文学习真有趣
“铃铃铃，铃铃铃……”上课了。

这一节是语文课，高老师准备在教室里举行一次推销会，锻炼我们的口语表达能力。

所以我们个个都十分兴奋，等待着老师来上课。

终于，高老师来了。

她宣布推销大会现在开始，全班立刻沸腾起来。

张明打头炮，他为我们介绍的是一个自动发电式音乐陀螺。

首先他介绍了音乐陀螺的外观和颜色，大家都听得津津有味，接下来他又教我们玩法，只见他左手拿着陀螺，右手拿着一条拉绳，将拉绳插入陀螺上方的一个小孔里使劲往外一拉，陀螺便飞快地旋转起来，还响起了悦耳的声音，这时陀螺周围也发出了五颜六色的灯光，十分漂亮。

顿时，教室里响起了热烈的掌声。

第二个上场的是葛旨暄。

她介绍了一款神奇的牙刷，只见她手拿文稿不慌不忙地推荐自己的牙刷。

那牙刷看上去与我们平时用的牙刷没什么两样，十分小巧，十几厘米长，那洁白的塑料把上镶着几块碧绿的橡胶块，晶莹透亮，真是惹人喜爱。

她向我们介绍了牙刷的功能：这款牙刷内部装有一个集成芯片，会模仿人说话。

只要你刷牙时不专心或是刷牙姿势不对，这个神奇的小牙刷就会提醒你，帮你矫正刷牙中的不良习惯。

听着她的介绍，我都有种跃跃欲试的感觉，真想亲自试试这个小牙刷的神奇功能。

我们都喜爱这款牙刷，给她打了最高分，葛旨暄也高兴地走下了讲台。

接下来上场的是易凌楷，他推销的是一套拼装版的电子玩具。

他一边介绍一边熟练地拼装着，很快他就拼装完成了。

我们的目光一齐投向了拼好的飞镖，只见他用手按住开关，飞镖便飞快地旋转起来，他又
猛得松手，飞镖飞向空中又徐徐地降落在讲台上，我们立即拍手叫好。

易凌楷也满意地走下台……
时间不等人，我们的推销会也在快乐而又紧张中进入高潮时，铃声又响了。

下课了，我们还沉浸在那欢乐的气氛中没有醒来。

这可真是一节生动有趣的语文课，让我从中体会到语文学习的乐趣。