最新整理二年级数学教案二年级数学下册《24时计时法》教案设计.docx

最新整理二年级数学教案二年级数学下册《24时计时
法》教案设计
二年级数学下册《24时计时法》教案设计
24时计时法
课时：1课时（授课时间：）
教学内容：
教材第82~83页及相关习题
备课安排：许婧丽（主备人）陈丹（参备人）
学习目标：
1、知道24时计时法，初步了解24时计时法在邮电、交通、广播等部门的应用。

2、会用24时计时法表示时刻，能够进行24时计时法与普通计时法之间的换算。

教学重点：
1、知道1日里钟面上的时针走两圈，1日有24小时。

2、用24时计时法表示时刻。

教学难点：
区别两种计时法，并能进行相互转化
教学准备：
PPT课件、24时钟表盘1个
教学过程：
一、轻松导入：
1、讲故事
吉姆一家和艾丽丝一家暑假到中国北京旅游。

前一晚通了电话：吉姆一家买了第二天8时的飞机票，约艾丽丝一家在飞机场等。

可是第二天一早艾丽丝一家在飞机场等了很久，吉姆一家也没找到。

你们猜猜是怎么回事？
2、引出课题
一天中还有不同的8时吗？生活中怎么来区分两个不同8时而不会造成误会呢？
3、板书课题：24时计时法
二、出示目标
三、自主学习
1、课件出示教材第82页主题图，引导学生分析获得信息。

2、拿出钟表拨一拨，回答下面问题：
自学指导：
（1）一天是从什么时候开始的？什么时候结束的？
（2）一天有多少个小时？
（3）一天里时针走了几圈？都是从什么时候到什么时候？
3、学生自学、教师巡视。

4、自学检测
口答自学指导中提出问题。

四、共学探究
仔细观察表盘，讨论、交流表盘上内圈的数表示什么，外圈的数表示什么，外圈的数和内圈的数有什么关系。

1、学生谈论
2、小组汇报
组1：内圈是时针走第1圈的时间。

外圈是时针走第2圈的时间。

组2：外圈数比内圈数多12。

3、普通计时法和24时计时法的互换。

过渡：同学们已经会用24时计时法计时了，想不想做小主持人预报节目？正好我们学校的红领巾广播站正在招聘小广播员，条件是要用24时计时法预报，你想试试吗？老师相信你能行！课件出示：红领巾广播站节目预报。

学生自己练习播报。

（1）谁第一个来应聘？（指名播报）生生互评、学生自评、根据学生表现师小结。

现在我们来思考一下：普通计时法是怎样转化成24时计时法的？你有什么好办法？
五、点拨提升
如果是第一圈的时间，直接把前面的词语去掉。

如果是第二圈的时间，把前面的词语去掉，还要在几时的基础上再加12；如果是第一圈的时间，直接加上前面的词语。

如果是第二圈的时间，把前面的词语加上，还要用几时减掉12。

同学们真爱动脑筋，能大胆的发表自己的想法，真了不起。

那赶紧来挑战一下！
六、当堂训练
1、教材第83页“做一做”。

2、辨一辨。

（对的画“√”，错的画“?”）
（1）0时就是12时。

（）
（2）17：00用普通计时法表示是5时。

（）
（3）11：00a.m.表示上午11时，4：00p.m.表示16时。

（）
3、
imagedescription
（1）第二场电影放映时间是下午（）时（）分。

（2）第四场电影放映时间是晚上8时20分，请在上表中用24时计时法表示出来。

（3）刘阿姨晚上6：45到达电影院，她能赶上第三场电影吗？
板书设计：
24时计时法
1日=24时
普通计时法：午夜12时——中午12时——午夜12时
时间前需加限制词
24时计时法：24时（0时）——24时
中午12时以前的时刻不变，中午12时以后的时刻，我们加上12。