大连理工版信息技术四下《走进传统节日》说课稿(17)

大连理工版信息技术四下《走进传统节日》说课稿 (17)
一. 教材分析
《走进传统节日》是人教版信息技术四年级下的一个教学内容。

本节课的主要
目标是让学生了解和认识中国的传统节日，并通过信息的搜集和处理，提高学生的信息素养。

教材内容丰富，包括对中国传统节日的介绍，以及相关的信息技术操作。

二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对于信息的搜集和处理有一定
的了解。

但他们在信息的筛选和分析上还存在一定的问题，需要教师的引导。

此外，学生对传统节日的了解不多，通过本节课的学习，可以加深他们对传统节日的认识。

三. 说教学目标
1.让学生了解中国的传统节日，知道他们的由来和习俗。

2.培养学生利用信息技术搜集和处理信息的能力。

3.提高学生对传统节日的认识，增强他们的文化自豪感。

四. 说教学重难点
1.重点：让学生了解中国的传统节日，培养学生利用信息技术搜集和处
理信息的能力。

2.难点：如何引导学生深度参与信息的搜集和处理，提高他们的信息素
养。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用问题驱动法，引导学生主动探究，合作学习。

2.教学手段：利用多媒体教学，展示传统节日的图片和视频，激发学生
的学习兴趣。

六. 说教学过程
1.导入：通过展示中国传统节日的图片和视频，引导学生进入学习情境。

2.讲解：介绍中国传统节日的由来和习俗，让学生了解传统节日的历史
和文化内涵。

3.实践：让学生利用信息技术，搜集和处理关于传统节日的信息。

4.展示：学生展示自己的成果，分享学习的收获。

5.总结：教师总结学生的学习情况，对学生的学习进行评价。

七. 说板书设计
板书设计主要包括中国传统节日的名称、由来、习俗等内容，以及学生在实践
过程中所涉及的信息技术操作。

八. 说教学评价
教学评价主要从学生的信息搜集和处理能力，以及对传统节日的认识程度进行
评价。

教师可以通过观察学生的学习过程，查看他们的实践成果，以及参与度来进行评价。

九. 说教学反思
在课后，教师应认真反思教学过程中的优点和不足，对教学方法进行调整，以
提高教学效果。

同时，教师还应关注学生的学习反馈，了解他们的学习需求，不断优化教学内容和方法。

以上是本人对《走进传统节日》这一课的教学设计和思考，希望能得到大家的
指导和建议。

谢谢！
知识点儿整理：
《走进传统节日》这一课的内容涵盖了多个知识点，主要包括对中国传统节日
的了解、信息技术操作能力的培养以及文化素养的提升。

以下是本节课的知识点整理：
1.中国传统节日的由来和习俗：本节课介绍了中国的传统节日，包括春
节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。

对于每个节日，学生需要了解它的由来、历史背景以及相关的习俗和活动。

这有助于学生对中国传统文化的认识和理解。

2.信息技术操作能力的培养：在教学过程中，学生需要利用信息技术来
搜集和处理关于传统节日的信息。

这包括使用互联网搜索引擎查找相关信息、运用信息整理工具进行信息的筛选和整理等。

通过这些操作，学生能够提高自己的信息技术能力，学会有效地获取和处理信息。

3.信息搜集和处理的方法：本节课教授学生如何进行信息的搜集和处理。

学生需要掌握一些基本的方法，如使用搜索引擎、整理信息、归纳总结等。

这些方法不仅适用于传统节日的学习，还可以广泛应用于其他学科和领域的学习中。

4.文化素养的提升：通过学习传统节日，学生可以更深入地了解中国的
文化，增强自己的文化素养。

学生可以通过了解传统节日的意义和习俗，感受到中国传统文化的魅力，培养对传统文化的热爱和尊重。

5.合作学习和问题解决能力的培养：在教学过程中，教师会学生进行合
作学习，让学生共同探讨和解决问题。

学生需要通过交流和合作，共同完成信息的搜集和处理任务。

这种合作学习的方式有助于培养学生的团队合作意识和问题解决能力。

6.表达和展示能力的培养：在教学过程中，学生需要将自己的学习成果
进行展示和分享。

学生可以通过口头表达、展示PPT等方式，将自己的学习
成果展示给其他同学和教师。

这种表达和展示的过程有助于培养学生的表达能力和自信心。

7.评价和反思能力的发展：在教学过程中，教师会进行教学评价，对学
生的学习情况进行分析和反馈。

学生也需要进行自我评价和反思，了解自己的学习优点和不足，并进行改进。

这种评价和反思的过程有助于学生自我认知和成长。

通过本节课的学习，学生不仅能够了解中国的传统节日，提高自己的信息技术
能力，还能够培养自己的文化素养、合作学习能力、问题解决能力、表达和展示能力以及评价和反思能力。

这些知识和技能的培养将有助于学生的全面发展。

同步作业练习题：
1.中国传统节日的由来和习俗：
A. 春节是中国传统节日中最重要的节日，它是农历新年的第一天。

B. 元宵节是中国传统节日中最重要的节日，它是农历新年的第二天。

C. 端午节是中国传统节日中最重要的节日，它是农历五月初五。

D. 中秋节是中国传统节日中最重要的节日，它是农历八月十五。

答案：A. 春节是中国传统节日中最重要的节日，它是农历新年的第一天。

2.信息技术操作能力的培养：
A. 利用互联网搜索引擎查找相关信息。

B. 使用信息整理工具进行信息的筛选和整理。

C. 使用电子邮件发送和接收信息。

D. 使用社交媒体与朋友互动。

答案：A. 利用互联网搜索引擎查找相关信息。

3.信息搜集和处理的方法：
A. 使用搜索引擎查找相关信息。

B. 整理信息，归纳总结。

C. 使用问卷收集信息。

D. 进行实地考察，获取信息。

答案：A. 使用搜索引擎查找相关信息。

4.请简述春节的由来和习俗。

答案：春节是中国传统节日中最重要的节日，也是农历新年的第一天。

春节的由来可以追溯到古代的祭祀活动，人们在这一天祈求丰收和平安。

春节的习俗包括贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等。

5.请简述端午节的由来和习俗。

答案：端午节是中国传统节日中重要的节日，也是农历五月初五。

端午节的由来是为了纪念古代爱国诗人屈原。

端午节的习俗包括赛龙舟、吃粽子、挂艾草、包香囊等。

6.请简述如何利用信息技术搜集和处理关于传统节日的信息。

答案：利用信息技术搜集和处理关于传统节日的信息，可以通过以下步骤进行：
a.使用互联网搜索引擎查找相关的信息。

b.利用信息整理工具对找到的信息进行筛选和整理。

c.使用信息存储工具将整理好的信息进行保存和分类。

d.将收集到的信息进行归纳总结，形成自己的观点和理解。

7.请利用信息技术，搜集和处理关于中秋节的信息，并将你的成果以PPT的形式展示给同学和老师。

8.请写一篇关于中国传统节日的短文，包括节日的由来、习俗以及你的个人感受。

一、选择题答案：
二、简答题答案：
1.春节的由来和习俗：春节是中国传统节日中最重要的节日，也是农历新年的第一天。

春节的由来可以追溯到古代的祭祀活动，人们在这一天祈求丰收和平安。

春节的习俗包括贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等。

2.端午节的由来和习俗：端午节是中国传统节日中重要的节日，也是农历五月初五。

端午节的由来是为了纪念古代爱国诗人屈原。

端午节的习俗包括赛龙舟、吃粽子、挂艾草、包香囊等。

3.如何利用信息技术搜集和处理关于传统节日的信息：利用信息技术搜集和处理关于传统节日的信息，可以通过以下步骤进行：a. 使用互联网搜索引擎查找相关的信息。

b. 利用信息整理工具对找到的信息进行筛选和整理。

c. 使用信息存储工具将整理好的信息进行保存和分类。

d. 将收集到的信息进行归纳总结，形成自己的观点和理解。

三、实践题答案：
1.请利用信息技术，搜集和处理关于中秋节的信息，并将你的成果以PPT的形式展示给同学和老师。

答案：根据学生的实际操作和展示情况，答案会有所不同。

2.请写一篇关于中国传统节日的短文，包括节日的由来、习俗以及你的个人感受。

答案：根据学生的实际写作情况，答案会有所不同。