人教版道德与法治七年级上册 6.1 走近老师优质课件_PPT

——摘自第30个教师节习总 书记在北师大讲话
百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教 之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满 意教育的重任。
活动：说说我喜欢的老师
我 喜 欢______（类型）的老师， 因为_______________________________; 我不喜欢_______（类型）的老师， 因为_______________________________。
紧紧抠着课桌边缘，后脑被楼板砸得
深凹下去，血肉模糊，身下却死死地
护着四个学生，四个学生都还活着！
3、谭时千代秋对教师提”出更高的要求，今天的教师
要努力成为有理想信念、201有2年道5月德8情日操，放、学有时扎分实，学张丽 识、有仁爱之心的好莉教在师路旁。疏导学生。一辆停在路旁的
客车，因驾驶员误碰操纵杆失控，撞
三尺讲台，三寸舌，
三寸笔，三千桃李。
运用你的经验
如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？
幼儿园时的老师： 小学时的老师： 现在的老师：
为什么这三个时期，你对老师的描述会如此不同？ 回忆并分享，你曾经的老师对你的成长有过怎样 的帮助？
一、了解教师职业
在你成长的道路上，老师已经伴着你走过了九个 春秋。你了解教师这个职业吗？
探究与分享
请同学们看教材62页的探究与分享，说一说如何才能 成为一名合格称职的教师？
普通话水平 道德素养 身心健康
教师职业
职前专业学习 教育实习 职后继续教育
权利和义务 资格和任用 培养和培训
学科素养 教学技能 ……
教师重要，就在于教师 的工作是塑造灵魂、塑造生 命、塑造人的工作。一个人 遇到好老师是人生的幸运， 一个学校拥有好老师是学校 的光荣，一个民族源源不断 涌现出一批又一批好老师则 是民族的希望。
2、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人的使命。 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的
春雨——最生动形象的默称 你了解教师这个职业吗？
严复：清末人，曾在李鸿章创办的北洋水师学堂任教，培养了中国近代第一批海军人才，并翻译了《天演论》。 一辆停在路旁的客车，因驾驶员误碰操纵杆失控，撞向学生，危急时刻，张丽莉向前一扑，将车前的学生用力推到一边，自己却被撞
我国政府规定哪一天为“教师节”？
1985年，将每年的9月10日定为教师节。
2017年是第___3_3___个教师节
你知道对老师有哪些称谓吗？
老师 —— 最广泛流行的敬称（最悠久的职业，无以伦比）
我国政府规定哪一天为“教师节”？ 教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。
先生 ——最历史悠长的尊称（对德高望重的老师） 英语老师读起英语来，酣畅流利，一气呵成；
向学生，危急时刻，张丽莉向前一扑
，将车前的学生用力推到一边，自己
却被撞倒了。车轮从张丽莉的大腿辗
张丽莉
压过去，不得已双腿高位截瘫。
回忆并分享老师对自己成长的帮助，想一想， 老师在我们成长的过程中起到什么作用？
撒下 希望 的种
子
学习科 学文化
知识
老师
做人的 道理
影响我们的 价值观
指引前进 方向
（一）古代教师的作用
霸道总裁型——在上第一节课时，他会给你一个下马威，树 立他的威信。他的眼神有足够的杀伤力，最调皮的同学也只能在 他眼下默默低头。
你喜欢哪种风格的老师？ 为什么有不同风格的老师？
老师的不同风格产生的原因：
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维 方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方 式不同，由此呈现出不同的风格。
老
师
蔡元培：1916年至1927年任北京
大学校长，革新北大，开“学术
”和“自由”之风。
2、教师是履行教育教学职责的专业人员，承
担着教书育人的使命。陶行知：先后创办了晓庄学校、
育才学校。他有一句名言：“千
教万教，教人求真。千学万学，
学做真人。”
当代老师
汶川地震时，“我们发现他的时
候，他双臂张开着趴在课桌上，双手
我们的老师都喜欢表现自己，展现自己的才能 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
蜡烛——最温馨动人的称谓 她喜欢和同学们打成一片······
①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 他有一句名言：“千教万教，教人求真。 （3）培养亲近老师、尊重老师的情感。
春蚕——最纯挚的称谓 教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。
（3）培养亲近老师、尊重老师的情感。
提到老师，你会想到哪些诗句？
捧着一颗心来，不带半根草去。
（3）培养亲近老师、尊重老师的情感。 慈母——最真情感人的爱称 我 喜 欢______（类型）的老师， ——摘自第30个教师节习总书记在北师大讲话
师者，所以传道授业解惑也。 请同学们看教材62页的探究与分享，说一说如何才能成为一名合格称职的教师？
2017年是第_______个教师节
夙性，说字惊老师。” 常常有人给他们这样的称谓：
②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
•明清以来，一般称教师为“先生”。 1985年，将每年的9月10日定为教师节。
老师太懒，不告诉学生那个字 知识可以通过各种渠道来获得，但是老师善于交给我们思考的方法，激发我们探求知识的愿望，老师的工作不只是传授知识，只有人 格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感，老师的巨大作用在于做出榜样，老师在我们成长过程中的作用是不可替代的。 知识可以通过各种渠道来获得，但是老师善于交给我们思考的方法，激发我们探求知识的愿望，老师的工作不只是传授知识，只有人
师称谓定义为“老师”。 “学霸”型——他是典型的学术派，他可以在课堂上侃侃而谈，上知天文下晓地理，似乎没什么问题可以难倒他。
•大部分约定俗成将“先生”改称为“老师”，则是从民
国时期开始的，并一直沿用至今。
古
孔子：儒家学派创始人，春秋时
代
期著名的思想家、教育家被尊为
名 师
“至圣先师”“万世师表”。他 创办私学，广收门徒，相传他有 弟子三千人，其弟子及再传弟子
•“老师”最初指年老资深的学者或传授学术的人，如《史记•孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。 她喜欢和同学们打成一片······ 《中国人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 师者，所以传道授业解惑也。
十年树木，百年树人。 百年大计，教育为本。
其弟子根据墨子生平事迹的史料，收集其语录，完成了《墨子》一书传世。 1985年，将每年的9月10日定为教师节。 1、教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （3）了解老师教育行为的目的；
编撰《论语》记录其语录。
墨子：墨家学派创始人，战国时 期著名的思想家、教育家、科学 家、军事家。其弟子根据墨子生 平事迹的史料，收集其语录，完 成了《墨子》一书传世。
1、教师作为教育工作者，是人类文明的 主要传承者之一。
近
严复：清末人，曾在李鸿章创办
现 代
的北洋水师学堂任教，培养了中 国近代第一批海军人才，并翻译 了《天演论》。
风格不同的老师
“暖男”型——走进教室，他总是带着暖暖的微笑。讲课时， 他偶尔给你来点儿小幽默，让你瞬间从周公的梦里爬起来，然后 跟着其他同学一起笑······
“学霸”型——他是典型的学术派，他可以在课堂上侃侃而谈， 上知天文下晓地理，似乎没什么问题可以难倒他。
可爱卖萌型——她初为人师，与同学们有着一样的好奇心， 她经常给你带来一些好玩的东西，偶尔还冲同学们撒撒娇，想博 得一些同情分。她喜欢和同学们打成一片······
面对风格不同老师，我们应该怎么做？
（1）承认老师的差别。 （2）发现不同风格老师的优点。 （3）了解老师教育行为的目的； （4）主动与老师交往； （5）尊重老师的“不同”，学会接纳不 同风格的老师。
总结：
人类文明的传播者之一
老师的重要作用 教书育人
有理想信念
走 近
现代对教师的职业道德要求 有道德情操
老
有扎实学识
师
有仁爱之心
老师的不同风格产生的原因
风格不同的老师 怎样面对不同风格的老师
重点归纳：
1、我们应如何正确认识老师的职业？ ①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 ③时代对教师提出更高的要求，今天的教师要努力称谓有理想 信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
教师是一个古老的职业。 人类数千年文明的延续，在很大程度上靠 教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明 的主要传承者之一。
（二）现代教师的作用
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担 教书育人的使命。
（三）时代对老师的新要求
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有 仁爱之心的
教师已发展成为一种专门职业。P61 《中国人民共和国教师法》明确规定了 教师的资格、任用、培养和培训等要求。
2、如何正确认识和对待不同风格的老师？ ① 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，
每位老师决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的 风格。
②我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他 们身上都有值得我们学习的地方。
③无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不 同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
拓展知识： 当今时代，随着信息技术的发
展，学习知识的方式有了很大变化。 学习者可以自主选择的空间越来越大， 获取知识的渠道也越来越多，甚至在 某些方面，我们比老师知道的还多。 那么我们还需要老师吗？
知识可以通过各种渠道来获得，但是老师善于交给我们思考 的方法，激发我们探求知识的愿望，老师的工作不只是传授知 识，只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感，老师的 巨大作用在于做出榜样，老师在我们成长过程中的作用是不可 替代的。
倒人了。梯——最高评价的专称
孺子牛——最具中国特色的称喻
人类灵魂的工程师——最富哲理的称谓
拓展延伸：教师称谓的变迁
•“老师”最初指年老资深的学者或传授学术的人，如
《史记•孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老
你了解教师这个职业吗？
师。” 陶行知：先后创办了晓庄学校、育才学校。
那么我们还需要老师吗？ 你喜欢哪种风格的老师？ 2012年5月8日，放学时分，张丽莉在路旁疏导学生。
常常有人用这句诗形容他们： 一支粉笔，两袖清风， 三尺讲台，四季耕耘。
常常有人给他们这样的称谓： 园丁、蜡烛、春蚕、慈母、孺子牛、春雨、先生........
先生 春蚕
春雨
慈母
园丁 蜡烛
人梯
孺子牛
（1）了解教师的职业特点，了解教师 的不同风格，认识老师在我们成长中的 重要作用；
（2）学会尊重不同风格的老师，发现 老师身上值得我们学习的地方；
• 19世纪末，中国现代教育奠基人何子渊先生等辛亥革 格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感，老师的巨大作用在于做出榜样，老师在我们成长过程中的作用是不可替代的。
老师太懒，不告诉学生那个字
教那命师么是 我元一们个还老古需老要的老将职师业吗“。？ 西学”引入中国，创办新式学校后，明确将教
你喜欢哪种风格的老师？
•后来，人们把教学生的人也称为“老师”，如金代元好 我们的老师都喜欢表现自己，展现自己的才能
数学老师讲解起数学问题来，思路清晰，通俗易懂； 他有一句名言：“千教万教，教人求真。
问《示侄孙伯安》：“伯安入小学，颖悟非凡儿，属句有 讲课时，他偶尔给你来点儿小幽默，让你瞬间从周公的梦里爬起来，然后跟着其他同学一起笑······
教师是一个古老的职业。 （3）培养亲近老师、尊重老师的情感。
园丁——最质朴无华的褒称 老师太懒，不告诉学生那个字
1、教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 教师已发展成为一种专门职业。
慈母——最真情感人的爱称 ① 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
1、观察下图，最能体现图片内容的选项( )
A.老师是我们成长道路上的引路人 B.老师教给我们科学的思维方法和学习方法 C.老师太懒，不告诉学生那个字 D.老师也不认识那个字
春蚕到死丝方尽， 1、观察下图，最能体现图片内容的选项( )
2017年是第_______个教师节
蜡炬成灰泪始干。 墨子：墨家学派创始人，战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。
园丁、蜡烛、春蚕、慈母、孺子牛、春雨、先生. 我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性特色 如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？ 教师已发展成为一种专门职业。