2020版高考历史大一轮复习第15单元近代以来中外科技文艺课时达标34第34讲现代中国的科技、文化与教育含解析

课时达标(三十四)
一、选择题
1．(2019·贵阳模拟)阿尔及利亚的一份报纸中曾这样评论我国的一项科技成就：“被自由世界‘抛’在联合国之外的中国人民，从1949年就开始向社会主义奋勇前进，在短期内实现了巨大的技术革命，‘东方红’威严、壮丽地为之戴上了皇冠。

”这项科技成就是( )
A．第一颗原子弹试爆成功
B．第一颗氢弹试爆成功
C．“东方红一号”人造地球卫星发射成功
D．“神舟5号”飞船发射成功
答案 C
解析由题干中的“1949年”“在短期内”“东方红”等关键词分析可知，应是“东方红一号”人造地球卫星的发射成功。

2．(2019·甘肃调研)孙丽在《“两弹一星”人文精神哲学反思》一书中说，中国研发“两弹一星”旨在维护本国安全、地区及世界的和平与安宁，构建和谐的世界，这实际上已经超越了“两弹一星”科学技术本身的价值。

这说明科学技术( )
A．保障了我国的国家安全
B．撑起了中国经济崛起的保护伞
C．承载了济世的价值诉求
D．维护了地区及世界的和平安宁
答案 C
解析据材料“‘两弹一星’旨在维护本国安全、地区及世界的和平与安宁，构建和谐的世界，这实际上已经超越了‘两弹一星’科学技术本身的价值”可以得出科学技术承载了济世的价值诉求，“两弹一星”保障了我国的国家安全，但不合题意，故A项错误；撑起了中国经济崛起的保护伞也不合题意，故B项错误；故C项正确；维护了地区及世界的和平安宁也不合题意，故D项错误。

3.(2019·邢台月考)新中国成立以后，文学杂志和出版社都被纳入国家体制之中。

大众传媒通过相对固定的模式，传播人民群众欣赏喜爱的民族英雄和角色模型。

大众传媒的这种变化( )
A．满足了广大人民群众对不同文化的需求
B．有助于新的意识形态的构建
C．造成新中国成立初中国文化凋零的局面
D．使报纸杂志浪漫主义色彩浓厚
答案 B
解析传播人民群众欣赏喜爱的民族英雄和角色模型，使人们接受新的思想和意识，有助于新的意识形态的构建，B项正确。

4．(2019·九江一中测试)1949年以后，特别是50年代中期至60年代初期，中国大陆史学界围绕着中国古史分期问题、中国封建土地所有制形式问题、中国封建社会农民战争问题、中国资本主义萌芽问题、汉民族形成问题等五个基本理论问题展开了大规模讨论和争鸣，这被称为史学界的“五朵金花”。

当时“五朵金花”的讨论( )
A．有利于唯物史观的普及
B．显现史学研究的碎片化
C．导致了“双百”方针的中断
D．加速史学理论的本土化
答案 A
解析在“五朵金花”问题的讨论中，都运用了唯物史观的基本观点，故A项正确。

5．(2019·成都模拟)20世纪50年代末至60年代早期，香港影片在上海上映时场面火爆，除少数戏曲片外，“几乎场场满座”。

而国产电影，尤其是反映“大跃进”的影片，上座情况却相形见绌。

这一反差表明( )
A．香港电影更能反映社会现实
B．国产电影的制作技术低下
C．这一时期文化氛围相对宽松
D．“大跃进”运动的持续深入
答案 C
解析据材料“香港影片在上海上映时场面火爆，除少数戏曲片外”“国产电影，尤其是反映‘大跃进’的影片，上座情况却相形见绌”可知，人们可以比较自由地选择各种题材的电影，说明这一时期文化氛围相对宽松，故C项正确。

6．(2019·全国百校联盟联考)据有关统计，1956年一年中全国性学术会议达50多次，学术论文和报告也达2 000篇，都超过以往任何一年。

此现象( )
A．是“双百”方针推动的结果
B．说明我国科技发明硕果累累
C．体现了教育对科研的促进
D．是苏联科研模式影响的结果
答案 A
解析据题干及所学，1956年中共确定的双百方针推动了科学发展和文化事业繁荣，故选A项。

材料没有反映科技发明成果累累，B项错误；材料中科研成果突出是学术研讨的结果，C项错误；材料没有体现出与苏联科研模式的关系，D项错误。

7．(2019·海南八校联考)1957年，王蒙的作品《组织部新来的年轻人》因批评官僚主
义而被划为“右派”。

1962年，毛泽东对此说：“反对王蒙的人提出北京没有这样的官僚主义，中央还出过王明、出过陈独秀，北京怎么就不能出官僚主义？”由此可见当时( ) A．中央对“左”倾思想曾予以纠正
B．“双百”方针得到了全面落实
C．党的工作重心是反对官僚主义
D．文艺领域彻底清算了“左”倾路线
答案 A
解析由材料可知，毛泽东认为把王蒙划为“右派”是错误的，说明当时中央对“左”倾思想曾予以纠正，故选A项。

8．(2019·昆明调研)1950年，教育部接管了天主教会开办的辅仁大学，后并入北京师范大学。

随后，又接收了受帝国主义津贴的燕京大学等二十所高等院校、五百多所中学、一千一百多所小学。

这一举措( )
A．彻底改造旧教育
B．对教育拨乱反正
C．提高了教育质量
D．收回了教育主权
答案 D
解析 A、C项从材料中无法体现；1978年十一届三中全会后实现对教育的拨乱反正，与材料中时间不符，故B项错误；材料中教育部对辅仁大学等学校的接收，说明新中国收回了教育主权，故D项正确。

9．(2019·梅州质检)1952年，中国大规模调整了全国高等学校的院系设置：高等学校由211所减为182所，其中综合性院校由55所减为13所，工科院校由33所增加为39所，师范院校由12所增加为32所，农林院校由17所增加为29所。

政治学、社会学、心理学、人类学等学科被取消。

此外，私立大学和原教会大学全部改为公立。

这次高校院系调整( ) A．适应了大规模工业化建设的需要
B．仿效了英美高校体系限制人文社会科学
C．是在三大改造胜利完成的情况下作出的举措
D．将发展国防高科技作为调整工作的重心
答案 A
解析从材料可知，1952年高等院校调整中，工科、农林、师范院校增加了，这次院系调整是为了适应新中国大规模工业化建设的需要，A项正确。

英美高校体系并未限制人文社会科学发展，B项错误；我国三大改造完成是在1956年，而高校院系调整是在1952年，C项错误；建国初中国发展的重心并非国防高科技，而是重工业，D项错误。

10．(2019·衡水中学调研)1977年10月12日，国务院发出了恢复高考的文件。

学生
报考资格的政治审查主要看本人的表现，破除“成分论”。

这是当时我国( ) A．提出“三个面向”的需要
B．教育拨乱反正的需要
C．开展“教育革命”的需要
D．提出“科教兴国”的需要
答案 B
解析材料“学生报考资格的政治审查主要看本人的表现，破除‘成分论’”，反映了“文革”结束后我国教育领域拨乱反正的需要，故B项正确；“三个面向”提出的时间是1983年，故A项错误；“教育革命”开始于“文革”期间，故C项错误；“科教兴国”战略提出的时间是1995年，故D项错误。

11．(2019·合肥调研)1951年，教育部和全国教育工会宣布“五一劳动节”同时为“教师节”，但执行的结果是教师节没有了。

1985年，全国人大常委会决定将每年的9月10日定为教师节。

这一变化( )
A．说明传统文化忽视教师地位
B．推动完整的国民教育体系形成
C．有助于形成重教的社会风气
D．依据科教兴国的战略构想提出
答案 C
解析结合材料可知，20世纪80年代我国设立“教师节”的举措体现了改革开放新时期尊师重教的内涵，C项正确。

传统文化并未忽视教师的地位，A项错误；尊师重教与国民教育体系属于两个不同的范畴，B项错误；“科教兴国”战略提出于1995年，D项与材料中时间不符。

12．(2019·河南中原名校质检)2016年《国务院关于加快发展民族教育的决定》要求，保留并进一步完善边疆山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生高考加分优惠政策。

该项规定的实质( )
A．巩固民族区域自治制度
B．体现教育公平和民族平等
C．推进高考制度深入改革
D．加大少数民族的教育投入
答案 B
解析材料说明的是民族教育，与民族区域自治制度无关，故A项错误；为加快民族教育的发展，给予少数民族考生以高考加分政策，是对少数民族的一种公平和平等，故B项正确；推进高考制度改革，不是实质，故C项错误；材料没有体现教育投入，故D项错误。

二、非选择题
13．阅读材料，完成下列要求。

材料一邓嗣禹在《中国考试制度史》中论及科举制：“(隋创进士科之后)历代踵行，时加修正，以迄于明清，防闲之法益密，取人之道益公。

”1910年梁启超说“科举非恶制也”，“此法实我先民千年前之一大发明也”。

1912年，孙中山在《临时政府公报》第24号中提及考试的重要意义：“任官授职，必赖贤能，尚公去私，厥惟考试。

”孙中山的观点导致了后来民国考试院的建立，实际上是科举制的复活。

材料二高考的全称是“普通高等学校招生全国统一考试”，其基本立场应立足于服务普通高等学校的人才选拔。

……1997年，为纪念恢复高考20周年，《人民日报》有这样一句评价：恢复高考，挽救了我们的民族和国家。

原教育部考试中心主任杨学为曾一针见血地指出：高考的社会作用远远超出了考试、招生、教育；1977年高考恢复的不仅仅是一项考试，更是知识的价值、知识分子的地位，是社会流动的渠道、社会的公平。

——于涵《高考制度恢复40周年内容改革
评述》(《中国考试》2017年第3期)
(1)根据材料并结合所学知识，概括中国古代科举制度的特点，并指出1905年清政府废止科举制度的根本原因。

(2)根据材料并结合所学知识，比较古代科举制和当代高考制度的主要异同点。

(3)根据材料并结合所学知识，谈谈你对当前高考制度改革的看法。

答案 (1)特点：延续时间长；不断发展完善；选拔方式规范；公平公正，影响深远。

原因：科举制度不能适应近现代化的现实需要。

(2)异：前者是为国家选拔官吏，后者是为高校选拔新生。

同：都由国家统一组织考试，具有多方面社会功能；都坚持择优录取，成绩面前人人平等；都有利于弘扬知识价值，提高知识分子地位，推动文化教育普及；都促进了社会流动，有利于社会公平。

(3)看法：利用考试选拔人才是中华优秀传统文化的一部分，高考改革应合理扬弃传统，实事求是，改革创新。

(言之成理即可)
14．阅读材料，回答问题。

材料19世纪40年代，兵器家龚振麟借鉴英军火轮，并参考林则徐提供的《车轮船图》仿制成“车轮战船”。

1905年，清政府成立学部。

1909年，詹天佑主持修建的京张铁路通车。

1914年，任鸿隽等一批留美学生，组织民间的中国科学社。

1928年，在蔡元培推动下，国民政府成立了中央研究院。

随后，在殷墟发现了大量青铜器和甲骨卜辞，筹建了紫金山天文台，还对我国的地下资源作了大量的地质勘探工作。

20世纪30、40年代，涌现出叶企孙、吴有训、吴大猷等一批有世界影响的科学家。

1949年，新中国成立了中国科学院(中国自然科学最高学术机构)。

1956年，毛泽东发出了“向科学进军”的号召。

国家先后制定实施了《1956～1967年科学技术发展远景规划
纲要》《1963年至1972年科学技术发展规划》。

20世纪60、70年代，我国取得了人工合成胰岛素、“两弹一星”、杂交水稻等尖端科技成果。

1978年，全国科技大会召开。

1995年，我国提出“科教兴国”战略。

2000年，设立国家最高科学技术奖。

2015年，屠呦呦获诺贝尔奖。

2016年，中国科学院共拥有12个分院、100多家科研院所、130多个国家级重点实验室，建成了完整的自然科学学科体系，整体水平已进入世界先进行列。

经国务院批准，2017年5月30日，将成为我国首个“全国科技工作者日”。

阅读材料，概括中国近现代科技发展的特点；结合时代背景对此特点进行分析。

答案特点：水平方面：科技发展从学习西方到领先世界(或科技水平由落后到进入世界先进行列)。

原因方面：政府对科技的重视程度是影响科技发展的关键因素。

分析：晚清时期，面对民族危机，开始向西方学习近代科技；清末新政推动科技的发展，取得一些成就，但中国科技发展水平整体落后。

民国时期，政府组织科学家开展科技研究，取得一些显著的科技成果。

新中国成立后，建立科研机构，制定科学规划，取得一批尖端科技成果。

改革开放后，提出科教兴国战略，科技整体水平进入世界先进行列。