生活环境相同性格相反的例子

生活环境相同性格相反的例子
姐姐家有两个孩子，都是女孩儿，大女儿彤彤10岁，上三年级，小女儿欣欣7岁，上一年级。

她们俩的性格可以说是正好相反，大女儿不爱说话，沉迷看电视，她爸妈使唤不听，学习成绩也不好。

小女儿像只百灵鸟，叽叽喳喳个不停，哪里有热闹就往哪里凑，主动帮妈妈洗碗收拾家务，学习成绩很好。

这让姐姐家很烦恼，同样的家庭环境，两个孩子怎么这么大差异呢？
我经常去姐姐家，经常培她们两姐妹玩，也看到了姐姐姐夫是怎样教育两个孩子的。

以前家里只有彤彤一个孩子时，家里人都围绕她一个，陪她玩，陪她吃，陪她睡，也是个快乐活泼的小公主。

自从欣欣出生后，一切都变了。

妹妹欣欣小时候身体弱，经常生病，家人的注意都放在了妹妹身上。

妹妹还经常闹脾气。

姐姐说欣欣生下来就狡得很（出生就脾气不好，闹腾）。

在两个孩子的成长生活中，姐姐家人经常会这样说，“妹妹小，彤彤你让着点儿妹妹嘛！”，“彤彤你大了，给妹妹先玩嘛！”，“彤彤，自己先睡去！”，“彤彤，帮我拿下这个”等等。

彤彤开始还会撅下嘴，不情不愿的，还是会照做。

后来长大了些，就开始我行我素，不听使唤了。

而妹妹欣欣听到家人这么说彤彤，还看着姐姐彤彤嘻嘻地笑。

如果遇到使唤彤彤帮忙拿东西也总是抢说“我来我来”。

到后来两个孩子都上学了，经常听到的话就变成“彤彤，你看看你，咋个这个题又错了，笨死了，你看看妹妹！”，“彤彤，你看看这次考试考了这么点分，唉，你看看你妹妹！”，“彤彤，你看看你妹妹，多勤快，你么懒死了，叫着也不动！”。

彤彤低着头，一声不吭。

妹妹则在旁边笑嘻嘻的。

为什么会像这样呢，我这样分析给姐姐：
家庭环境虽是一样的，但两个孩子的教育方法却大不一样。

在教育孩子的过程中，妹妹欣欣是正向激励的，姐姐彤彤是负向激励的。

形成了马太效应，好的更好，坏的更坏。

一个活泼开朗，一个沉静少言。

两个孩子给的注意偏差太大，姐姐彤彤产生低落情绪后没有注意开导，没有给予补偿，不平衡心理。

在教育两个孩子时，不能当姐姐彤彤面夸奖妹妹欣欣，当妹妹欣欣面说教姐姐彤彤。

这样会让妹妹欣欣产生攀比心理，骄傲自满，让姐姐彤彤自卑懦弱，沉默寡言。

多注意观察孩子言行举止，多和孩子探探心说说话。

在教育孩子中，以鼓励为主，鼓励长大的孩子是自信自强的。

多相信孩子的言行，少质疑。