2019年八年级下册思想品德全册导学案(鲁教版).doc

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2019年八年级下册思想品德全册导学案
（鲁教版）
鲁教版八年级下册思想品德导学案第五单元热爱集体融入社
会第十课我与集体共发展（一）正确认识个人与集体的关系课型：新授课时间：第周第课时使用人：预习导学：认识学习目标：1、正确认识个人与集体的关系，知道个人离不开集体，集体也离不开个人；理解一个集体只有团结才有力量。

2、培养概括和辩证思维能力。

3、树立集体观念，自觉维护集体的团结。

学习重点：树立集体观念，深入理解“团结就是力量”。

学法指导：1、学习本节课，首先应学会快速默读全文，认识个人与集体的关系，初步领会“团结就是力量”，然后在讨论和交流中加深理解，树立集体观念。

2、联系自己所在的小组、班级、团支部学校等，认识集体是一个广泛的概念。

基础把握1、个人与集体的关系是怎样的?(1)每个人都从属于不同的，一个人的一生就是在这些
的集体中度过的。

（2）集体是个人，是个
人，个人的、和都离不开集体。

（3）个人是组成的细胞，离不开每个成员的努力。

2、集体是怎样形成的？同一集体中的成员有着共同的，在行动上，心理上，情感
上，形成了一个的整体。

3、怎样才能实现集体的目标？任何一个集体，只有在、
在、在才能心往一处想，劲往一处使，从而形成，达到预期的目标。

4、你如何理解“团结就是力量”？
重难点突破1、一位著名的电视节目主持人获奖后，在颁奖典礼上，当大会主持人邀请她向观众致辞时，她没有介绍自己的成绩，而是把自己节目组的全体工作者——编导、导播、机组人员等，一一请上台来，对他们深深的鞠了一躬。

她的这一举动引起了人们的阵阵掌声 (345678910)
2019-11-09
鲁教版八年级下册思想品德导学案第五单元热爱集体融入社
会第十课我与集体共发展（一）正确认识个人与集体的关系课型：新授课时间：第周第课时使用人：预习导学：认识学习目标：1、正确认识个人与集体的关系，知道个人离不开集体，集体也离不开个人；理解一个集体只有团结才有力量。

2、培养概括和辩证思维能力。

3、树立集体观念，自觉维护集体的团结。

学习重点：树立集体观念，深入理解“团结就是力量”。

2、联系自己所在的小组、班级、团支部学校等，认识集体是一个广泛的概念。

基础把握1、个人与集体的关系是怎样的?(1)每个人都从属于不同的，一个人的一生就是在这些
的集体中度过的。

（2）集体是个人，是个
人，个人的、和都离不开集体。

（3）个人是组成的细胞，离不开每个成员的努力。

2、集体是怎样形成的？同一集体中的成员有着共同的，在行动上，心理上，情感
上，形成了一个的整体。

3、怎样才能实现集体的目标？任何一个集体，只有在、
在、在才能心往一处想，劲往一处使，从而形成，达到预期的目标。

2、培养
概括和辩证思维能力。

3、树立集体观念，自觉维护集体的团结。

学习重点：树立集体观念，深入理解“团结就是力量”。

2、联系自己所在的小组、班级、团支部学校等，认识集体是一个广泛的概念。

基础把握1、个人与集体的关系是怎样的?(1)每个人都从属于不同的，一个人的一生就是在这些
的集体中度过的。

（2）集体是个人，是个
人，个人的、和都离不开集体。

（3）个人是组成的细胞，离不开每个成员的努力。

2、集体是怎样形成的？同一集体中的成员有着共同的，在行动上，心理上，情感
上，形成了一个的整体。

3、怎样才能实现集体的目标？任何一个集体，只有在、
在、在才能心往一处想，劲往一处使，从而形成，达到预期的目标。

2、培养概括和辩证思维能力。

3、树立集体观念，自觉维护集体的团结。

学习重点：树立集体观念，深入理解“团结就是力量”。

2、联系自己所在的小组、班级、团支部学校等，认识集体是一个广泛的概念。

基础把握1、个人与集体的关系是怎样的?(1)每个人都从属于不同的，一个人的一生就是在这些
的集体中度过的。

（2）集体是个人，是个
人，个人的、和都离不开集体。

（3）个人是组成的细胞，离不开每个成员的努力。

2、集体是怎样形成的？同一集体中的成员有着共同的，在行动上，心理上，情感
上，形成了一个的整体。

3、怎样才能实现集体的目标？任何一个集体，只有在、
在、在才能心往一处想，劲往一处使，
从而形成，达到预期的目标。

2、培养概括和辩证思维能力。

3、树立集体观念，自觉维护集体的团结。

学习重点：树立集体观念，深入理解“团结就是力量”。

2、联系自己所在的小组、班级、团支部学校等，认识集体是一个广泛的概念。

基础把握1、个人与集体的关系是怎样的?(1)每个人都从属于不同的，一个人的一生就是在这些
的集体中度过的。

（2）集体是个人，是个
人，个人的、和都离不开集体。

（3）个人是组成的细胞，离不开每个成员的努力。

2、集体是怎样形成的？同一集体中的成员有着共同的，在行动上，心理上，情感
上，形成了一个的整体。

3、怎样才能实现集体的目标？任何一个集体，只有在、
在、在才能心往一处想，劲往一处使，从而形成，达到预期的目标。

2、培养概括和辩证思维能力。

3、树立集体观念，自觉维护集体的团结。

学
习重点：树立集体观念，深入理解“团结就是力量”。

2、联系自己所在的小组、班级、团支部学校等，认识集体是一个广泛的概念。

基础把握1、个人与集体的关系是怎样的?(1)每个人都从属于不同的，一个人的一生就是在这些
的集体中度过的。

（2）集体是个人，是个
人，个人的、和都离不开集体。

（3）个人是组成的细胞，离不开每个成员的努力。

2、集体是怎样形成的？同一集体中的成员有着共同的，在行动上，心理上，情感
上，形成了一个的整体。

3、怎样才能实现集体的目标？任何一个集体，只有在、
在、在才能心往一处想，劲往一处使，从而形成，达到预期的目标。

2、培养概括和辩证思维能力。

3、树立集体观念，自觉维护集体的团结。

学习重点：树立集体观念，深入理解“团结就是力量”。

2、联系自己所在的小组、班级、团支部学校等，认识集体是一个广泛的概念。

基础把握1、个人与集体的关系是怎样的?(1)每个人都从属于不同的，一个人的一生就是在这些
的集体中度过的。

（2）集体是个人，是个
人，个人的、和都离不开集体。

（3）个人是组成的细胞，离不开每个成员的努力。

2、集体是怎样形成的？同一集体中的成员有着共同的，在行动上，心理上，情感
上，形成了一个的整体。

3、怎样才能实现集体的目标？任何一个集体，只有在、
在、在才能心往一处想，劲往一处使，
从而形成，达到预期的目标。

2、培养概括和辩证思维能力。

3、树立集体观念，自觉维护集体的团结。

学习重点：树立集体观念，深入理解“团结就是力量”。

2、联系自己所在的小组、班级、团支部学校等，认识集体是一个广泛的概念。

基础把握1、个人与集体的关系是怎样的?(1)每个人都从属于不同的，一个人的一生就是在这些
的集体中度过的。

（2）集体是个人，是个
人，个人的、和都离不开集体。

（3）个人是组成的细胞，离不开每个成员的努力。

2、集体是怎样形成的？同一集体中的成员有着共同的，在行动上，心理上，情感
上，形成了一个的整体。

3、怎样才能实现集体的目标？任何一个集体，只有在、
在、在才能心往一处想，劲往一处使，从而形成，达到预期的目标。

2、培养概括和辩证思维能力。

3、树立集体观念，自觉维护集体的团结。

学
习重点：树立集体观念，深入理解“团结就是力量”。

2、联系自己所在的小组、班级、团支部学校等，认识集体是一个广泛的概念。

基础把握1、个人与集体的关系是怎样的?(1)每个人都从属于不同的，一个人的一生就是在这些
的集体中度过的。

（2）集体是个人，是个
人，个人的、和都离不开集体。

（3）个人是组成的细胞，离不开每个成员的努力。

2、集体是怎样形成的？同一集体中的成员有着共同的，在行动上，心理上，情感
上，形成了一个的整体。

3、怎样才能实现集体的目标？任何一个集体，只有在、
在、在才能心往一处想，劲往一处使，从而形成，达到预期的目标。

2、培养概括和辩证思维能力。

3、树立集体观念，自觉维护集体的团结。

学习重点：树立集体观念，深入理解“团结就是力量”。

2、联系自己所在的小组、班级、团支部学校等，认识集体是一个广泛的概念。

基础把握1、个人与集体的关系是怎样的?(1)每个人都从属于不同的，一个人的一生就是在这些
的集体中度过的。

（2）集体是个人，是个
人，个人的、和都离不开集体。

（3）个人是组成的细胞，离不开每个成员的努力。

2、集体是怎样形成的？同一集体中的成员有着共同的，在行动上，心理上，情感
上，形成了一个的整体。

3、怎样才能实现集体的目标？任何一个集体，只有在、
在、在才能心往一处想，劲往一处使，
从而形成，达到预期的目标。

她的这一举动引起了人们的阵阵掌声 (345678910)。