中国职教师资状况调查

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《 高职 高专教育 教学 工作 优 秀学校 评
价项 目的 内 涵 和标 准 》 中 所要 求 的 各专业 从企事业 单 位现 职 高级技 术
本 科 上 者 为 7 8 , 专 科 为 3 % 4 2 、8 05 %.中专 为42 %;被罚查 专业 、 2 课 教 师 中本 科 学 历 为7 ,1 30 %,研 究 生学 历 为l1%,专科 为 2 4 ,3 09 %,中 专 为49 %。而 《 , 0 中华人 民共 和国 教
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高职 : 五大不足 例 职 业技 术 学 院 和 高 等专 科 学校 达
到3 %以上的 目标 ,也是高职 院校师 0
所 规 定 的具 有 研 究 生学 历 教 师 的 比
数■
目前 ,高 职 院 校 的教 师 数量 相 对 不 足 ,生 师 比偏 高 ,在 未 来 的若 干 年 中 ,随着 教 育 大众化 进 程 的加 快 和 高 职 院校 的 普遍 扩招 ,这种 偏 高 还可能进一步 强化。 北 京 工业 职 业技 术 学 院 等2 所 4 高 职 院校 20 年 上半 年 生 师 比平 均 01
接近甚 至超过 1 : 1
( 东 宵 刘 庆 华 ) 马
中职 : 四大 问题
四川 农 业 大学 职业 技 术 师 范 学 院项 目组 近 日对 四川省 和 重 庆 市 的 l 所 中 等职 业 学 校 的师 资现 状 进 行 4 专 题 调 查 ,结 果 表 明 ,师 资 队 伍具
袭2 七 所★ 职 豌 撞 中 。 师 型 教 师 所 占诧 髑
结 果显示 :专任教师 的来 源结构不 尽
和 由企事 业单 位 调 人 的 比 例 过
低 。3 高 职 院 所 校专 任教 师来 自 于其他 高 校的仅
占38 . %,由企事 业 单 位调人 的 仅
占6 。 %
和 生产 一 线 的 高 级技 术 人 员或 者 高
有 合 理 的年 龄结 构 和较 为理 想 的 职
称 结 构 ,同时 也 存 在着 一 些 不 客 忽
视 的问题 。
级 管理 人 员 充 当兼 职 教 师是 提 高 高
职 院 校 整 体 师 资 质 量 的 重 要途 径 。 被调 查的4 高职 院校 的外聘 教 师所 所 占比例平 均为 1.%。这 与教 育 部在 3 5
外囊 教师
高等 职业 教
的落实 。
育 的 教 师知 识 和技 能 结 构 必 须反 映
来 源

建设 的重要 方面 一般 说 来 ,高 职 院枝 应 当有 相 当一 部 分专 业 教 师来
最 新 技术 发 展 ,大量 聘 用 来 自企 业
自于企 事业 单 位 和其他 高校 ,以有
利 于 学 生 的 职 业 能 力 培 养 . 避 免 教
学 历 结 构 未瞎 达标
被 调 查 专 任 教 师 中 , 最 后 学 历
师 的知识 老 化和 “ 亲繁殖 ” 近 。调 查 表 明 ,职业技 术 院校6 ,%的教师是 66 从学 校 毕业 后 直接上 讲 台 的 .有 的 学校 甚至高 达9 %,大多数教 师的实 6 践 工作 年 限偏 低 ,尤 其 是 青年 教 师 大多 缺 乏 专业 实践 经 验 和 必 须 的专 业 技 能 ;有 实 际工作 经 验 和技 能 的 骨 干 教 师 和 专业 教 学 带 头 人 匮 乏 。
管理 专 家 中聘 请 的 兼 职 教 师 占学 校
专业课教师 的 比例 ≥ 1 ”相 比 ,还 有 一 定 差 距 而在 美 国 、德 国 、澳
师 法 》 明确 规定 ,取 得 中 等专 业 学
校 文化 课 ,专 业课 教 师 资 格 应 当具 备 高 等师 范 院 校 本科 或 者 其他 大 学 本科毕业 及其 上 学历。

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囊4 四所^职 院授外聘教 情况
况 调 查 分学证3 新大保等 不金一过 1应技经  ̄期术是 利毕教 2华般所 年,学 对业院 的职都 配 对要 的 业质 浙 。生量 的 适 江
高职 院 校 专 任 教师 来 源情 况 调 查 的 合 理 ,流 动 率 较 低 ,主 要 表 现 在 , 来 自于其 他学 校
大 利亚 等 职业 教 育 发 达 国家 ,职 业
院校 外 聘 教 师与 专 任 教 师 的 比例 均
襄3 三所高职院控专任鼓师的桌一情况
有 不 稳定 的惯 内
被调 查专 业 课 教 师 中 ,3 . % 77 9 的教 师表示 愿意 漏离 教育 工作 岗位 . 另 有 3 .5 37%的 教 师表 示 无 所 谓 ,只 有2 .8 77 %的 教 师 表 示 不愿 意 调 离 教 育工作 岗位 。专业课师 资 队伍不稳 定 的原 因是 , 师认 为教 育工作 岗位 待 教 遇 差 (61% ) 工 作 累 (52 %) 社 2. 4 、 2. 2 、
资 队伍 建设 和 培 养专 业 带 头人 的一
个不 利 因素
“ 师型 ”教 师 比例 双
对 芜 湖 职业 技 术 学 院 邢 台职 业技 术学 院 等7 高职 院校 的调 查表 所 明 ,目前 高职 院校对 培养 “ 双师型 ” 教 师虽 然 都 很 重 视 ,但 是缺 乏 有 救 的培养 措 施 ,教 师接 触 实践 的机 会 较 少 ,除 个 别 由企 事 业单 位 调 入 的 教 师外 ,能 达 到 “ 年 以上 专 业 实 两 践 锻炼 ” 的 微 乎其 微 。北 京 高 校 高 职 教育 质 量 检 查 专家 组 对北 京 工 业
值已超过了教育 锋茬
新时期加
强 高等学校 教 师队伍 建设 的意 见》 中 提 出 的“ 0 5 到2 0 年…… 在保 证 高等 教 育 水平不断 提高 的同 时 . 高等 学校 平 均 当量生 师 比达 到1:左 右 目标 。 41 的
2 配业技术敢育 4
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