友情加油站

友情加油站
授课对象：小学六年级
教学目标：1、学习本课，懂得珍惜，加深同学友谊。

2、学会培养同学之间的纯洁友谊。

3、学会给自己或朋友交友时加油。

教学重难点：正确理解珍惜，加深培养同学之间的纯洁友谊。

教学媒体：PPT
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
1.教师：同学们，你和你最好的朋友吵过架吗、红过脸吗？如果发生过，你是怎么解决的？
2.学生思考，回答。

3.教师导语：真正的朋友应该相互关心、相互帮助；困难时，及时伸出援助之手；与朋友分享快乐，能为朋友排忧解难；坚持原则，帮助朋友改正缺点和错误。

二、新课：
1、什么是友情？
朋友之间的感情，是人与人在长期的交往中建立起来的一种特殊的情谊。

它是一种最纯洁、最高尚的、最朴素、最平凡的感情，也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的感情。

2、故事《永远的朋友》：
有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中他们吵架了，一个还打了另外一个一记耳光。

被打的觉得受辱，一言不语，在
沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。

”他们继续往前走，到了沃野，他们就决定停下。

被打耳光的那位差点儿淹死，幸好被朋友救起。

被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻下：“今天我的好朋友救了我一命。

”朋友好奇地问：“为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”另一个笑了笑，回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它。

”
3、学生讨论、理解友情。

4.教师小结：真正的朋友是建立在相互尊重、真诚相待；与人为善、言而有信；热情大方、胸怀宽广的基础之上的。

三、讨论：
1、如何建立友情？
（理解、真诚、信任、帮助）
2、如何看待异性友情？
（支柱不同、地位不同、体系不同、基础不同、心境不同）
四．课后思考：
小明的朋友是个大嘴巴，他经常拿班上的同学开玩笑，还喜欢揭人家的短处，不顾人家的自尊心，小明一直觉得他这样做不好，可碍于面情一直没说。

但前天小明再也忍不住了，当着班上同学的面狠狠说了他一顿，结果也是他俩大吵了一架，相互不再理睬了。

难道朋友错了，小明不应该指出来吗？。