大班语言教案：静夜思

大班语言教案：静夜思
一、课程背景
静夜思是唐代著名诗人李白创作的一首诗歌，选用此诗歌进行教学既可以培养学生的语言表达能力，又可以提高学生的文化素养。

二、教学目标
1.能听懂、朗读并理解《静夜思》诗歌；
2.能背诵《静夜思》诗歌，提高记忆能力；
3.能利用汉字、诗词造句，提高语言表达能力；
4.培养学生的文化素养，增加他们的文化知识。

三、教学内容
1. 《静夜思》诗歌
静夜思
床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2. 诗歌讲解
1.床前明月光，疑是地上霜。

明月光线从窗户中透进来照在床前，光芒如霜，让人感到疑惑。

2.举头望明月，低头思故乡。

看着明亮的月亮，想起故乡和亲人，心中感觉
沉重。

3. 诗歌背诵
老师先读出《静夜思》的第一句，然后让学生跟读；再读出整首诗歌，让学生背诵。

4. 制作诗句
老师给每个学生准备一张纸和一支笔，让他们用汉字、诗句造句，充分发挥想象力和创造力。

四、教学过程
1. 准备阶段
老师向学生讲解《静夜思》的背景和含义，让他们更好地理解这首诗歌。

2. 正式教学
1.先让学生听老师读《静夜思》的第一句，然后跟读；
2.老师再读出整篇诗歌，让学生跟读三遍；
3.让学生背诵《静夜思》；
4.老师给每个学生一张纸和一支笔，让他们用汉字和平仄对应的办法造句；
5.学生一起分享自己制作出来的句子。

3. 课堂作业
让学生回家将自己制作出来的诗句写在纸上，下课后交给老师。

五、教学评估
1.在教学过程中，学生是否能听懂、朗读并理解《静夜思》诗歌；
2.在背诵诗歌环节中，学生是否能熟练背诵并正确朗读诗歌；
3.在制作诗句环节中，学生是否能用汉字、平仄对应的办法造出正确的句子。

六、教学反思
本课程内容设计紧凑，能够充分培养学生的语言表达和创造能力，同时提高他们的文化素养。

在教学过程中，要注意语音语调的控制，引导学生发出标准的音响，确保教学效果的提升。