民间艺术在小学美术教学中的传承与发展

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民间艺术在小学美术教学中的传承与发展
★ 裴敏
民间艺术反映了民族本土特色和艺术文化精神，也是民族价
值观、意识和文化的重要体现，因此，加强对民间艺术的传承与发展是保护各民族精神文化的重要途径。

而学校对民间艺术的重视程度是决定其在美术教学中是否能够获得良好发展和普及的重要前提，并且有四个侧重点需要学校方面加以重视，其一，建立起民间美术教学观念，为民间艺术能够在小学美术教学中获得更好的发展和普及奠定良好基础。

其二，需要教师加强引导学生了解更加丰富有深度的民间艺术美术知识，其三，增强学生对民间艺术的欣赏能力。

最后，需要教师加强民间艺术与小学美术教育事业的融合，把更多的民间艺术资源应用到美术教学内容中，使其达到最佳融合效果，从而实现推动民间艺术的进一步传承与发展。

1.建立民间美术教学观念
就目前情况而言，很多教师对民间艺术的认知水平普遍较低，还满足不了民间艺术的发展需求，因此，要想进一步推动民间艺术在小学美术教学中的发展和普及，就必须重视教师对民间艺术资源的发掘和利用，并建立起良好的民间美术教学观念，从而提升民间艺术在美术教育中的应用程度，进而提高学生对民间美术的认知度，推动民间艺术的发扬和普及。

所以，学校必须重视转变教师的传统教学观念，倡导教师在美术教学过程中加大对民间美术课程内容的引入，加强在小学美术教学过程中对民间艺术的融合与应用，例如，将剪纸、泥塑、版画等传统民间美术融入到教学过程中。

其次，可以组织教师去各地博物馆、文物产地进行亲身体验，提高教师们对民间艺术的认知度，这样才能够以更好的心态，建立起更符合美术教育的教学观念，将民间艺术更好的融入到美术教学工作中来，从而有利于学生对民间艺术的了解，进而推动其发展与传承。

2.把民间艺术加入教学内容中
目前，民间艺术的生存与发展状况非常困难，通过小学美术教育能够使民间艺术获到更好的发展，并富有更多的活力。

在小学美术教学过程中，需要不断发掘更多的民间艺术资源，并将其融入到现代美术教育内容中去，同时探索更新的教学模式，将民间艺术与现代美术教育内容更好结合在一起，实现民间艺术的再次创新与发展。

在美术教学过程中，教师可以充分利用图书馆、美术馆、互联网、影视传媒、民间艺人等教学资源，加大对民间艺术资源的发掘和利用，将更多的民间美术融入到美术教学中去，这样，才能从文化传承、心智教化、创新能力上对学生进行培养，让他们通过了解更多的民间艺术资源，增强他们对民间美术的认同感，使其意识到民间艺术的传承与发展任重而道远，引导他们为民间艺术的未来持续发展贡献自己的力量。

3.增强学生对民间艺术的欣赏能力
民间艺术作为美术艺术中的重要组成部分，它的魅力在于它富有不同民族的精神文明和文化特色，并且始终在艺术文化发展的历史长河中显示出鲜活的生命力和蓬勃的发展力。

它源于生活，是最能体现出民族发展特点的艺术文化。

而丰富的民间艺术恰巧符合现代美术教育内容的要求，能够通过有效的手段将其适当的融入到小学美术教学课程教材，学生通过学习民间美术，有利于他们对不同民族精神文化的认识和理解，有助于引导他们对中华民族艺术文化的学习兴趣和热情。

现如今，网络技术发展迅速，互联网能够将所有的资源整合在一起，是世界上最大的知识库、资源库，借助于丰富的网络资源知识，教师可以帮助小学生查询和下载相关民间艺术资源，放在学校的学习网站上，在进行美术课堂的过程中，就可以更好的 指导学生进行民间美术的学习。

通过民间美术网络平台拉近学生与民间艺术的距离，拉近民间艺术与学生心理的距离。

这样，可以帮助学生更好的了解更多的民间艺术文化，提升他们对民间艺术的欣赏能力，让学生在现实生活中不断认识美、发现美、欣赏美。

4.引导学生了解丰富的民间艺术知识
首先，结合民间工艺制作，了解民间艺术。

民间艺术是传统艺术文化的重要组成部分，其种类繁多，包括脸谱、泥塑、版画、剪纸、刺绣等民间艺术文化，它们体现了不同民族的精神文明和文化特点。

教师可以通过美术教学，使学生感到中华民族的艺术文化的魅力，引起他们的学习兴趣和热情。

例如，教师可以选择难度适中的剪纸内容和手法与美术教育融合，让学生能够通过亲手操作来深度了解民间艺术文化。

其次，整合民间艺术，丰富课堂教学内容。

教师可以在进行美术教学之前，将各种民间艺术资源与美术教学课程整合在一起，建立具有民族特色的美术教学内容，这样，学生就可以通过了解作品内容、形式及制作过程来欣赏不同民间艺术的美感，感受中华民族文化的博大精深。

5.结语
综上所述，要想进一步促进民间艺术的传承与发展，需将其与小学美术教育事业融合在一起，发挥教育事业方面的优势，把民间美术资源与美术教育结合在一起研究，这是促进民间美术艺术可持续发展的重要途径。

相信在不就的将来，民间艺术将在小学美术教育事业中得到更好的传承与发展。

为此，在今后的教育工作中，我们要更加重视对民间艺术资源的发掘，并利用有效的手段将其与小学美术教学融合，开创更具艺术美感的教育道路，将民间艺术发扬光大。

（作者单位：河北省秦皇岛市海港区海阳路小学）。