践行大国工匠精神

我的大作
师对我们点钞的要求很简单，就是要数得快、点得准。

从一开始训练我们每人一把钞用时一分钟数完，到后来训练我们五分钟内能数准多少把，这个过程看似简单，但除了要学习基本操作技术，更注重的是反复刻苦的训练，经过长时间的磨炼才能达到精益求精的效果。

很多同学在学习的过程中是利用自己的业余时间加班加点地练习，有的同学手指都磨起了水泡，这练习的过程不正体现了工匠精神的坚韧和毅力吗？
还有，以前刚刚开始接触专业课老师发给我们的各项任务时，我们都会喜欢用自己的热情去做出好的成果，但很快我们发现仅有热情是远远不够的。

比如我们学习保险知识的时候，老师要求我们演示实际操作中的承保流程，再加上一个展示内容和知识的ppt，我们听了老师的要求回家一点一点地跟着要求做。

由于专业知识很缺乏，也没有相应的经验，所以耗费了很长的时间在展示内容上。

上网查资料，但很多资料自己都看不懂，于是就开始钻研、琢磨这些资料是什么意思？能不能用得上，一直研究到夜晚十二点。

还要再继续写发言稿把我们演示的内容编成对白，这时候就已经到了深夜，这是我们第一次做任务的过程。

第二次做任务在老师的点评和指导下，我们积累了经验，开始把所想的事情简单处理，把内容专业简洁地呈现出来。

而写的发言稿也学会了不需要一字一句都打出来，而且在符合老师要求的前提下还能
加进一些能让知识点更完美的内容。

渐
渐地我们做的、演示的专业知识越来越
熟练了，从中我们已经把钻研、琢磨、
执着、细心、追求完美，当成了一种学
习习惯，也当成了一种乐趣。

但是，曾有一段时间，由于周围环境
的影响，很多同学也包括我心浮气躁，对
专业课学习活动的热情褪减，做出来的专
业课成果也越来越粗糙。

随着每一门专业
课难度系数的增加，慢慢地就出现很多问
题：“很难”“做不来”“与同学合作不了
没人帮忙”等等借口以应对交不出来的功
课。

老师催得紧了，就会应付地交了一
个“壳”上去。

不催交的时候就把任务
排到截止期限才开始做，最后回头再看
看自己这些轻飘飘的“成果”，蓦然发
现我们已经失去了初心，失去了追求完
美成果的乐趣，更失去了实现自我价值
的能力！
两年后，我们就会面临就业。

在职场
上，我敬佩那些拥有一技之长，在自己
的工作岗位上能独当一面的岗位能手。

他们是社会的砖瓦，奠定了我们国家的
基础。

而我也希望自己通过深刻理解工
匠精神，从每一件小事做起，认真学好
专业课，熟练掌握专业技能，努力践行
工匠精神，脚踏实地，认真学习领会新
思想，努力为实现新思想奋斗，做好新
时代的接班人！
（指导老师：戴寿科）
29。