六年级语文人教版上册第八单元测试含答案

艺术的魅力
——第八单元测试
艺术是一首动听的曲子，一幅美妙的图画，一篇感人的文章，甚至是一件不起眼的小工艺品……它让我们的耳朵听到最优美的旋律，让我们的眼睛看到最亮丽的色彩，让我们的心灵受到美的熏陶与启迪。

让我们走近艺术，感受艺术的魅力。

一、字词百花园。

〔19分〕
１. 根据拼音写词语。

〔８分〕
〔１〕借着ｌàｚｈú〔〕的微光，她按下ｑíｎｊｉàｎ〔〕，悠扬的乐曲立刻响起。

〔２〕ｌáｉｙīｎ〔〕河畔风光迷人，令人ｔáｏｚｕì〔〕。

２. 选择适宜的汉字或拼音，画上“√〞。

〔５分〕
〔１〕母亲绷．〔ｂēｎɡｂěｎɡ〕着脸，一反平常对我溺爱〔娇骄〕宠
的态度。

〔２〕?蒙娜丽莎?是世界上最出色的肖．〔ｘｉāｏｘｉàｏ〕像画。

〔３〕音乐会的入场券．〔ｊｕàｎｑｕàｎ〕太贵了！
〔４〕贝多芬走在〔幽悠〕静的小路上，突然听到断断续续的钢琴声从
一所茅屋里传出来。

３. 把词语补充完整，并选择适宜的词语填空。

〔6分〕
妙〔〕生〔〕〔〕〔〕天工
余音〔〕〔〕雕〔〕画〔〕
我们可以用“〞来赞美伯牙的?高山流水?，当我
们读到一篇好文章时，我们可以由衷地说这真是“〞。

二、句子文化墙。

〔１２分〕
１. 舞台对我有着神奇的吸引力。

改为感慨句：
改为反问句：
２. 我在她面前只停留了短短的几分钟。

她已经成了我灵魂的一局部。

〔用关联词组成一句话〕
３. 队伍真长啊！
改为比喻句：
三、口语展示台。

〔５分〕
读过?伯牙绝弦?，你一定为这千古流传的故事所感动吧。

你能用自己的话把这个故事概括出来并讲给大家听吗？
四、阅读品味馆。

〔３4分〕
〔一〕课内阅读。

〔１５分〕
１. 读书，积累语言，领悟感情。

〔６分〕
课文?伯牙绝弦?中伯牙绝弦的原因是
“
〞〔用原文填空〕。

由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“〞。

古今许多诗文、名言赞扬了这种朋友之间相互理解的纯真友情，如：。

２. 读书，品味语言，学习方法。

〔９分〕
皮鞋匠静静地听着。

他好似面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

的海面上，洒满了银光。

月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

突然，海面上刮起了大风，。

被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的的大海。

〔1〕按课文内容填空。

〔４分〕
〔2〕选文中省略号的作用是〔〕。

〔２分〕
Ａ.表示列举的省略；Ｂ.表示说话断断续续；Ｃ. 表示节省原文或语句未完、意思未尽。

〔3〕透过“恬静〞一词，妹妹可能在想些什么？〔３分〕
〔二〕课外阅读。

〔１9分〕
大作曲家莫扎特还是海顿的学生时，曾和教师打过一次赌。

莫扎特说，他能写出一段曲子，教师准弹不了。

在音乐殿堂奋斗了多年且早已功成名就的海顿岂能轻易相信。

见教师疑惑不解的样子，莫扎特竟真的伏案疾书起来，很快便将一段曲谱交给了教师。

海顿未及细看便坐在钢琴前弹奏起来。

仅一会儿工夫，海顿就弹不下去了，他惊呼起来：“这是什么呀？我两手分别弹响钢琴两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间位置呢？〞
接下来海顿以他那【精湛精心】的技巧又试弹了几次，还是不成，最后无可奈何地说：“真是活见鬼了，看样子任何人也弹奏不了这样的曲子。

【果然显然】，海顿这里讲的“任何人〞其中也包括莫扎特。

只见莫扎特接过乐谱，微笑着坐在琴凳上，胸有成竹地弹奏起来。

海顿也
屏住呼吸,留神观看他的学生终究会怎样去弹奏那个需要“第三只手〞才能弹出来的音符。

令教师大为惊喜的是，当遇到那个特别的音符时，莫扎特不慌不忙地向前弯下身子,用鼻子点弹而就。

海顿禁不住对自己的高徒赞叹不已。

莫扎特的这一轶闻饶有【趣味兴趣】，尽管在公开演奏场合他从未表演过用鼻子去弹钢琴,但这次打赌所表现出来的变通思维,在他的不朽作品中处处闪光。

“世界上没有不能弹奏的曲子。

〞这应当是创新学推崇的一条座右铭。

变不可能为可能，这也是创造型人才应具备的一种潜质。

是的，从创新学的角度讲，没有不能实现的事情。

１. 划去括号中不恰当的词语。

〔３分〕
２. “就〞字在字典中有这些解释：①凑近；靠近。

②到，开场从事。

③完成。

短文中“功成名就〞的“就〞，取第种解释。

“点弹而就〞的“就〞，取第种解释。

〔２分〕
３. 海顿弹不下去的原因是莫扎特解决的方法是
〔4分〕４. 文中几次写到海顿的身份地位以及琴技的高超，作者这样写的好处是什么？〔２分〕
５. 文中表现的莫扎特是个怎样的人？请结合短文内容简要说明理由。

〔４分〕
６. 短文中“创新学〞推崇的一条座右铭是：请联系上下文与生活实际，写下你对这句话的理解：
〔4分〕
五、习作创意园。

〔３０分〕
艺术离我们并不遥远，艺术就在我们身边。

让我们来介绍自己熟悉的一种艺术形式，也可以写写自己在学习某种艺术过程中发生的故事与感受。

参考答案：
一、１．〔１〕蜡烛琴键〔2〕莱茵陶醉
２．〔1〕ｂěｎɡ娇〔2〕ｘｉàｏ〔3〕ｑｕàｎ〔4〕幽３．笔花巧夺绕梁梁栋余音绕梁妙笔生花
二、１．舞台对我真是有着神奇的吸引力啊！
舞台怎能不对我有着神奇的吸引力？
２．虽然我在她面前只停留了短短的几分钟，但她已经成了我灵魂的一局部。

３．队伍真长啊，犹如一条长龙。

三、略
四、〔一〕１．子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓知音例如：海内存知己，天涯假设比邻。

２．〔1〕微波粼粼霎时间卷起了巨浪波涛汹涌
〔2〕Ｃ〔3〕略
〔二〕１．划去的是：精心果然兴趣
２．③③
３．两手分别弹响钢琴两端时，有一个音符出现在键盘中间位置。

莫扎特不慌不忙地向前弯下身子,用鼻子点弹而就。

４．侧面表达莫扎特所出题目的难度，反衬莫扎特变通思维的巧妙。

５．淘气：及教师打赌〔略〕。

具有变通思维、有创新意识：用鼻尖弹琴〔略〕。

６．“世界上没有不能弹奏的曲子。

〞略
五、略。